人美小学美术二下《第8课 洗澡》word教案 (2) 2页

第 5 课 洗 澡 学习领域：造型•表现 课时：一课时 教材分析： 本课属于造型•表现学习领域。洗澡是儿童十分熟悉的生活内容。儿童从出生就开始和水打交道， 大多数孩子对玩水有着浓厚的兴趣，因此和水有关的一些活动就会受到学生的关注。这节课就是为 了使学生通过对日常洗澡的回忆与观察，大胆地把自己的所见所闻，所想所思表现出来，从而体验 美术活动的兴趣。 教材中提供了洗澡的照片，可帮助学生观察回忆父母是怎样帮助自己洗澡的，体会父母的爱和 洗澡时的快乐时光，进行讲卫生，爱清洁的教育。教材中还展示了用不同工具，材料画的不同的洗 澡场景有水滑梯，在澡堂，浴盆洗澡，大象洗澡，还有为地球、汽车、大楼洗澡，通过丰富的洗澡 内容，唤起学生对洗澡的题材的开发，从而最大限度地激发学生的创造力，让学生能多角度，多方 面地进行表现，从而从关心自己的清洁到关心生活环境。 教学内容与目标： 1.显性内容与目标： 应知：通过对洗澡的观察，记忆，体会，大胆，自由地表现。 应会：在对绘画内容的观察，分析，表现中培养学生的感知和形象思维能力及造型能力，发展 学生综合学习能力。 2.隐性内容与目标： 培养学生学习兴趣。 对自身及对周边环境的关注与清洁。 培养创造意识。 教学重点与难点： 重点：抓住洗澡的特点大胆想象。 难点：用各种方法，突出洗澡的趣味性。 学习材料： 彩笔、蜡笔…… 教学过程： 一、表演洗澡： 1.学生表演洗澡。 2.在黑板上画一画洗澡的动作。 教学意图：学习观察人物洗澡的动作以及表现洗澡动作的方法。 二、思考洗澡： 1.人为什么要洗澡？ 2.还有其它的动物也要洗澡吗？ 3.除了人类和动物之外，还有谁要洗澡？ 4.欣赏书中小朋友的作品。 教学意图：发散学生的思维，培养学生的想象力。 三、表现洗澡： 1.思考：你想表现谁在洗澡，怎样表现？ 2.要求：大胆想象，构图大方。 3.学生作画，教师辅导。 教学意图：提高学生的表现能力，激发学生的创作欲望。 四、欣赏洗澡： 1.展示自己的作品。 2.相互评价。 教学意图：学习欣赏与评价作品，培养学生的语言表达能力。