人教版小学二年级下册数学课件第二单元表内除法（一）课时9 23页

表内除法（一） 第 9课时 用2~6的乘法口诀求商（巩固练习） 1.在交流除法计算方法的过程中，理解求出除法算式的商的方法。 2.在运用乘法口诀求商的过程中，初步掌握用乘法口诀求商的方法。 【重点】理解用乘法口诀求商的道理，掌握用乘法口诀求商的方法。 【难点】理解用乘法口诀求商的算理。 1. 运算过程中可以用减法分，可以用加法和，可 以使用乘法算式或者乘法口诀。 2.除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式可以写 出两道除法算式（两个乘数相同的算式除外），其 中乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的 乘数是除法算式的除数和商。 1 A A B (1) 40÷5＝8，读作( )。 A、40除以5等于8 B、40除以8等于5 C、40除5等于8 (2)下列算式中，商最大的算式是( )。 A、18÷3 B、24÷6 C、16÷4 (3)有20支铅笔，平均分给5个小朋友，每个小朋友可以分得几支？怎 样列算式（ ）。 A、20÷4 B、20÷5 C、5×4 填一填。2 （1）12÷3=4，表示把 个东西，每 个一份，分成了 份。 （2）在算式10÷5=2中，10叫 ，5叫 ，2叫 。 （3）根据乘法口诀三六十八，写出两个除法算式 12 3 4 被除数 除数 商 18 3 6 18 6 3 3×6=18 6×3=18 请再写出两个乘法算式。 ÷ = ÷ = ×1=6 ×2=2 ÷5=1 3× =9 20÷ =5 ×4=8 ___ ＋5＝40 3×___＝27 16÷4= （4） 把24个桃子平均分给4只小猴，每只小猴可以吃______个桃子。（5） 6 1 5 3 4 2 35 9 4 6 思考：四（ ）二十四六 2 （6）小明1分钟可以吹3个气球，15个气球需要吹 _____分钟。 1×9_______9＋0 25÷5________3×2 32÷4________2×4 思考：15÷3=5 5 = ＜ = 2 （7）填上“＞”“＜”或“＝”。 3 辨一辨。 （1）有8个娃娃，4个圈，平均每个圈可以圈2个娃娃。 （ ）√ × √ √ √ （2）把30平均分成5份，求每份是多少应该是30÷6=5。 （ ） （3）在算式35÷5=7中，除数是5。 （ ） （5）18÷2＝9,表示把18平均分成2份，每份是9。 （ ） （4）49÷7=7 （ ） 4 看图写算式 20÷5=4 根据这个式子是 不是还能写出两 个乘法算式呢？ 4×5=20 5×4=20 （2）每只小兔分3个萝卜，可以分给几只小兔？ 列式： （1）分给4只小兔，平均每只小兔能分到几个萝卜？ 24÷4=6（个） 24÷3=8（只） 一共有24个萝卜。5 列式： （1）有（ ）盒鸡蛋，每盒有（ ）个，一共有几个鸡蛋？ 列式： （2）共有（ ）个鸡蛋，每盒放（ ）个，可以放几个盒子？ 列式： （3）共有（ ）个鸡蛋，平均放到（ ）个盒子里，每个盒子 里放几个鸡蛋？ 列式： 5 6 5×6=30 （个） 3 0 6 30÷6=5 （个） 30 5 30÷5=6 （个） 6 7 （1）红红每天存2元钱，存多少天才能存够12元？ 12÷2=6（天） 口答：存6天才能存够12元。 12-7=5（元） 口答：还剩5元。 （2）红红有12元钱，花7元钱买了一个文具盒，现在存钱罐 里面还剩多少钱？ 1 快来帮我找朋友。 （2） 30÷5→ ×3→ -6→ ÷3→ （1） 3×8→24÷6→ ×3→ ÷2→ 2 看谁算得又对又快。 4 12 6 6 18 12 4 30 5 15 6 1 （3） 25+5→ ÷6→ ×3→ +46→ 3 看图列式计算。 6+6+6＝18 3×6=18 或 6×3=18 18÷3=6 或 18÷6=3 4+4+4=12 3×4=12 或 4×3=12 12÷3＝4 或 12÷4=3 加法算式： 乘法算式： 除法算式： 加法算式： 乘法算式： 除法算式： （1） （2） 有20条小鱼 （1）列式： （2）列式： 每只小猫分4条，可 以分给几只猫？ 分给5只小猫，平均 每只小猫分到了几条？ 20÷4＝5（只） 20÷5＝4（条） 每组3只小猴，12只小猴可以分成几组？ 12÷3＝4（组） 18÷6＝3（桶） 列式： 每桶水可以浇6棵菜，农民伯伯一共种了18棵菜， 浇完这些菜需要准备几桶水？ 列式： 5 5=25 24 6=18 15 3=5 4 4=8 12 4=16 30 5=6 4 3=12 35=15 20 6=12 6 3 5=15 4=16 4 24 4=6 4 在 里填上“＋”“－”“×”或“÷”。 × - ÷ + + ÷ × + - × ÷ ÷ ÷ = ÷ = 5 用下面的卡片上的数摆成学过的除法算式。 15 5 3 412 4312 56306530 5315 3 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 6 在（　　）里填上“＞”“＜”或“=”。 ＞ ＜ ＞ ＜ = = 5（ ）20÷5 30÷6（ ）6 40 （ ）6×5 12÷3（ ）5 6（ ）36÷6 20（ ）4×5 7 30÷5＝6（把） 解决问题。 （1）学校一共有30把扫帚，把这些平均分给二年级的5个 班，每个班能分到多少把？ 口答：每个班能分到6把。 36÷6＝6（个） （2）36个同学平均分成6组去浇水，每组有几个同学？ 口答：每组有6个同学。 7 解决问题。 思考：从题中，我们可以先求出苹果的筐数；然后就 可以求出这些水果一共的筐数；最后求出需要的车辆。 （3）水果店有5筐橘子，苹果的筐数是橘子的4倍。把这些水果 平均每5筐装一辆车，需要多少辆车？ 4×5=20（筐） 5+20=25（筐） 25÷5=5（辆） 口答：需要5辆车。 7 解决问题。