人教版二年级下册数学教学课件-第6单元 有余数的除法-第1课时 有余数的除法（1） 14页

第1课时 有余数的除法（1） 一 复习导入 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 你知道了什么？和同桌说一说。 一 复习导入 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 你知道了什么？和同桌说一说。能用算式表示刚刚的过程吗？6÷2＝3（盘） 谁来说说这个算式表示什么意思？ 二 探究新知 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 自己摆一摆，你发现了什么问题吗？ 二 探究新知 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 自己摆一摆，你发现了什么问题吗？你能把刚刚摆草莓的过程用算式表示 出来吗？ 7÷2＝3（盘） 1（个）…… 谁来说说这个算式的含义？ 余数 算式中每部分余数表示什么？ 余数表示平 均分完后， 不能再分的 部分。 读作：7除以2等于3余1 6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘） ······1（个） 二 探究新知 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 观察这两个算式，你发现了什么？分物体时，有时可以正好平均分完，没 有剩余的情况；也会有平均分后，还剩 下的情况。 有余数的除法算式中商和余数都有单 位，由商与余数表示的含义决定。 8 1 8 1 三 对应练习 7 2 7 2 三 对应练习 4 1 4 1 三 对应练习 2 1 2 1 三 对应练习 四 巩固练习 1. （答案不唯一） 2.11个面包，每人分2个，可以分给（ ）人， 还剩（ ）个。 （ ）÷2=（ ）（人）••••••（ ）（个） 5 1 11 5 1 四 巩固练习 3. 23 3 7 2 23 4 5 3 23 5 4 3 四 巩固练习 在计算平均分的除法算式时，计算的结 果有两种情况，一种是正好分完，一种是还 有剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把 这种不够再分的数叫做余数。 五 课堂小结