2020春二年级数学下册第七单元角的初步认识第1课时角的初步认识教学课件苏教版 19页

第1 课时 角的初步认识 角的初步认识 七 情境导入 每个三角尺都有 3 个角。 这些图形都是角。 探究新知 生活中的角 探究新知 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 一个角有 1 个顶点 ，有 2 条边 。 观察这些角，它们都有什么特点？ ( ) ( ) ( ) ( ) 1. 下面的图形哪个是角，哪个不是角？ ( ) 是 不是 是 不是 是 想想做做 你能指出角的顶点和边吗？ 想想做做 探究新知 把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。 我发现，活动的两条边张得越大，这个角就越大。 探究新知 探究新知 角的大小与两条边张开的大小有关。 与两边的长短无关。 探究新知 转动钟面上的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。 探究新知 最小 最大 想想做做 4. 比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？ 想想做做 45 ° 60 ° 30 ° 想想做做 观察发现 观察发现 观察发现 观察发现 课堂小结 1. 角有一个顶点，两条边。 2. 角的大小与两条边张开的大小有关。 与两边的长短无关。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？