二年级数学下册教案《比一个数多几少几的实际问题 》 15页

比一个数多几少几的实际问题 小学二年级数学下册 一、情境导入 我捉了 146 只虫子。 啄木鸟 我比 少 捉 12 只。 黄鹂 从图中，你知道了哪些数学信息？ 喜鹊 我比 多 捉 38 只。 啄木鸟比黄鹂少捉 12 只。 喜鹊比黄鹂多捉 38 只。 黄鹂捉了 146 只虫子。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 喜鹊捉了多少只虫子？ 啄木鸟捉了多少只虫子？ 黄鹂捉了 146 只虫子。 146 二、你问我说 喜鹊捉了多少只虫子？ 想一想，选哪根纸条表示喜鹊捉虫的只数表示比较合适？ 黄鹂： 二、你问我说 喜鹊捉了多少只虫子？ 黄鹂捉了 146 只虫子，喜鹊比黄鹂多捉 38 只。 146 只 多 38 只 ？只 黄鹂： 喜鹊： 与黄鹂同样多的部分 146 + 38 = 二、你问我说 184 （只） 喜鹊捉了多少只虫子？ 答：喜鹊捉了 184 只虫子。 123 + 38 = 123 朵 多 38 朵 ？朵 试一试 161 （朵） 答：玫瑰花有 161 朵。 146 只 少 12 只 ？只 黄鹂： 啄木鸟： 146 － 12 = 二、你问我说 134 （只） 啄木鸟捉了多少只虫子？ 答：啄木鸟捉了 134 只虫子。 178 － 27 = 178 朵 ？朵 少 27 朵 试一试 151 （朵） 答：百合花有 151 朵。 总结提升，深化认识 ： 我们刚才解决 的 这两个问题，有哪些相同之处，哪些不 之处？ “求比一个数多几的数 ” ，就是把和它同样多的 部分 以及比它多的 部分 合起来 ， 用加法计算 。 而 “ 求比一个数少几的数 ” ， 就是 从同样多的 部分 里面去掉比它少的部分” ， 用减法计算。 （一）基本练习，巩固新知。 小强跳了多少厘米？小华呢？ 小强： 110+48= 158 （厘米） 小华： 110-30= 80 （厘米） 三、自主练习 360 + 60 = 420 （次） （ 2 ）你还能提出什么问题？ 鸽子每分钟扇动 360 次翅膀 鸦每分钟比鸽子多扇动 60 次 丹顶鹤每分钟比鸽子少扇动 140 次 丹顶鹤每分钟扇动多少次？ （ 1 ）乌鸦每分钟扇动多少次？ 360 - 140 = 220 （次） 三、自主练习 （二）综合练习，应用新知 三、自主练习 3. 黄河三角洲自然保护区内栖息着鸟类 265 种，海洋性水生动物比鸟类多 153 种，淡水鱼类比鸟类少 157 种。 （ 1 ）海洋性水生动物有多少种？ （ 2 ）你还能提出什么问题？ 265 + 153 = 418 （种） 265 - 157 = 108 （种） 淡水鱼类有多少种？ 三、自主练习 （三）拓展练习，发展新知。 120-27=93( 棵 ) 种了海芋多少棵？ 146+38=184 （棵） 比一个数多几少几的实际问题 黄鹂捉的只数＋喜鹊比黄鹂多捉的只数﹦喜鹊捉的只数 黄鹂捉的只数－啄木鸟比黄鹂少捉的只数﹦啄木鸟捉的只数 数形结合 为今后学习用线段图，理解数量关系奠定了基础。 通过本节课的学习你有什么收获？