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- 2021-11-19 发布
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玲玲的画
第二课时
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复习导入
玲玲 端详 一幅
líng ling duān xiáng yì fú
评奖 催促 叭
píng jiǎng cuī cù bā
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复习导入
脏乱 报纸 另外 及时
zāng luàn bào zhǐ lìng wài jí shí
懒虫 并且 糟糕 肯定
lǎn chóng bìng qiě zāo gāo kěn dìng
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复习导入
玲玲 端详 一幅
评奖 催促 叭
脏乱 报纸 另外 及时懒虫 并且 糟糕 肯定
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合作探究
1
、课文讲了一件什么事?
2
、玲玲的心情是怎样变化的?用彩笔画出来吧。
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品读赏析
玲玲得意地端详着自己画的
《
我家的一角
》
。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲对自己画的画满意吗?你从哪里看出来的?
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品读赏析
一个“又”字说明了什么?
“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。
已经不是一次了,说明爸爸对玲玲的疼爱;也从侧面说明玲玲画这幅画花了很长时间。
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品读赏析
玲玲为什么哭了?如果你是此时的玲玲,你会怎样?
就在这时候,水彩笔叭的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
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品读赏析
“仔细地”可不可以去掉?为什么?爸爸为什么不直接告诉玲玲画什么?你觉得这是一位怎么样的爸爸?
爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”
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品读赏析
你觉得画什么合适?
爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”
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品读赏析
能不能把“想了想”这个词去掉?为什么?玲玲会想些什么?
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
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品读赏析
玲玲为什么要画小花狗?你觉得玲玲的做法怎么样?“玲玲满意地笑了”说明什么?
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
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品读赏析
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。”
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品读赏析
这里的“坏事”指什么?“好事” 呢?你找到坏事变好事的秘诀了吗?你是怎样理解爸爸的话的?
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。”
动脑思考
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品读赏析
一个能思考的人,才是一个力量无边的人。(巴尔扎克)
要学会思考,不要一碰到困难就向别人伸手。(爱因斯坦)
世上无难事,只怕有心人。
0
拓展延伸
我想对玲玲的爸爸说:“
_______
。”
我想对玲玲说:“
__________
。”
我想对自己说:“
__________
。”
我会说
0
拓展延伸
遇到下面的事,你会怎么做?
1
、下课的时候,新买的衣服不小心被钉子钩破了。
2
、我和小朋友在家里玩的时候,不小心把水洒了一地。
我会做
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