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- 2021-11-19 发布
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《大树的故事》
教学目标:
1、通过回忆、观察,了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、
树杈、树叶等)。
2、培养学生的想象能力、儿童画创作能力和语言表达能力。
3、引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,
保护绿色生命的情感。
教学重点:
围绕大树的特点进行充分的想象和表现
教学难点:
画面构思和组织
教学准备:
彩色卡纸、吹塑纸、水彩笔、油画棒、图片、两面胶、剪刀、课
件音乐等
教学过程:
一、教学组织与导入
1、组织教学、稳定学生情绪
2、游戏:模仿动物的叫声
3、导言:同学们把你们的眼睛闭上听一听是什么声音?生:鸟
叫的声音。师:不错,今天大树中的小鸟叫是在请我们做客呢,你们
想不想到它们美丽的家园看看。
二、探究式学习活动
1、欣赏图片、认识大树
出示图片:让我们一起来看看美丽的大树吧。
提问:谁能告诉老师大树有几部分组成的?(生:树根、树干、
树冠包括枝和叶、还有深埋在地下的树根,它是吸收养料和水分的,
树洞)同学们观察的可真仔细啊,说的真好。
2、找朋友 说故事
(1) 出示图片:伤心地大树
师:这棵大树怎么了?
生:大树爷爷很孤单
人们破坏森林,爷爷生气了
……
帮大树爷爷找朋友,可以找小动物,大树,人类……
(2)出示图片:老师帮助他们找到了许多朋友,这样大树就和
我们小朋友一样有许多好朋友,也会和我们小朋友一样有许多的故事
发生在他们的身上。同学们可以根据这两幅图同桌之间和前后桌之间
讨论一下会有什么故事发生?(提示两幅图中的动物)好了,大家讨
论的都很好,也一定会编好了许多好听的有关大树的故事吧,看谁表
现的最棒能把故事讲出来让大家一起分享。(找两名学生讲故事,随
时给予掌声鼓励。)
三、师生美术创作实践活动
同学们讲的故事精彩吗?生:精彩,那你们能和我一起把这个故
事画下来吗?
学生完成作业
四、作业展评
五、知识拓展
师总结:大树不但是小鸟安家的地方、是小动物的朋友,更是人
类的伙伴。那么,你们知道大树有什么作用吗?看哪位同学能勇敢的
说一说,你们的知识太丰富了,说的太好了。使老师也了解了许多知
识。
不仅仅是我们,还有那些小动物都喜爱大自然,可是总有一些不
和谐的音符在破坏这一切,同学们看大屏幕,出示课件:(在一片大
森林里的一些正在乱砍乱伐树木的人们的场景。)同学们看了这些人
们的做法你们想说点什么呢?生 1:不要破坏这些树木了,它们也是
有生命的。生 2:请保护我们的环境吧!生 3:不要砍树了,小动物
们会没家的,洪水来了你们就会完蛋的。生 4:我们在同一个世界,
为什么要破坏我们呢?师:小朋友们你们真是太棒了,个个都是个爱
护大自然的好孩子。
六、教学总结
听了同学们的这番话,老师真是被你们所说的话语感动了。的确,爱
护树木,要从小做起,这节课,同学们表现都很出色,都能发挥自己
的特长与老师共同完成这棵五彩树,老师希望你们课后认真观察生
活、美化生活,用我们手中的彩笔去描绘生活中更多的故事来。同学
们你们这节课过得快乐吗?快乐的时光总是短暂的,可是大树的故事
却让我们回味无穷,又该我们说再见的时候了,同学们再见。