新北师大版数学一年级下册《小兔请客》ppt课件 (10) 28页

第 1 课时 小兔请客 1. 在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探 索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算 方法的多样性，并能正确计算。 （重点、难点） 3. 认识加法算式、减法算式各部分的名称。 填一填： 1 个十是（ ） 5 个十是（ ） 8 个十是（ ） 10 个十是（ ）。 60 里面有（ ）个十， 90 里面有（ ）个十。 10 50 80 一百 6 9 知识点 1 整十数加法的计算方法 一共有多少个果子？ （个） 利用摆小棒计算 一捆小棒是 10 根。 （个） 20 + 30 50 答：一共有 50 个果子。 利用计数器计算 （个） 20 + 30 50 答：一共有 50 个果子。 利用数数的方法计算 在 2 盘 20 个的基础上，十个十个地往后数。 20 30 40 50 （个） 20 + 30 50 答：一共有 50 个果子。 利用数的组成计算 20 和 30 都是整十数 20 是 2 个十 30 是 3 个十 2 个十和 3 个十合起来是 5个十，即 50 。 （个） 20 + 30 50 答：一共有 50 个果子。 1. 整十数加整十数，把十位上的数相加，得 几就是几十。 2. 整十数加整十数的计算方法有多种，计算 时选择适合自己的方法。 知识提炼 （根） 小试牛刀 （选自教材 P50 T1 ） 40 ＋ 20 60 4 个十和 2 个十合起来是 6 个十。 知识点 2 整十数减法的计算方法 还剩下多少个果子？ （个） 借助小棒计算 （个） 50 - 10 40 答：还剩下 40 个果子。 利用计数器计算 （个） 50 - 10 40 答：还剩下 40 个果子。 利用数的组成计算 50 和 10 都是整十数 50 表示 5 个十 10 表示 1 个十 从 5 个十中减 1 个十剩下 4 个十，即 40。 （个） 50 - 10 40 答：还剩下 40 个果子。 想加算减法 想一想 10 再添加上几就是 50 了。 （个） 50 - 10 40 答：还剩下 40 个果子。 10 + （ ） = 50 40 1. 整十数减法的计算方法：把十位上的数相 减，得几就是几十。 2. 减法是加法的逆运算，可以利用加法算式 计算减法。 知识提炼 小试牛刀 （选自教材 P50 T1 ） （根） 40 ＋ 20 60 （根） 60 - 20 40 从 6 个十中减 2 个十剩下 4 个十。 知识点 3 认识加、减法算式各部分的名称 认一认。 50 － 10 ＝ 40 （个） 20 + 30 ＝ 50 （个） 加 数 加 数 和 被 减 数 减 数 差 1. 在加法算式中，加号前面和后面的数都叫 作加数，等号后面的数叫作和。 2. 在减法算式中，减号前面的数叫作被减数， 减号后面的数叫作减数，等号后面的数叫 作差。 知识提炼 例 两个加数都是 40，和是多少？ 40 ＋ 2 ＝ 42 错因分析： 题意理解错误，两个加数都是 40，不是一个加数是 40，另一个加数是 2。 40 ＋ 40 ＝ 80 解答错误 1. 看一看，填一填。 （选自教材 P50 T2 ） 30 50 80 90 30 60 60 ＋ 30 ＝ 70 ＋ 20 ＝ 50 ＋ 20 ＝ 90 － 20 ＝ 80 － 50 ＝ 60 － 50 ＝ 10 ＋ 30 ＋ 50 ＝ 90 － 50 － 20 ＝ 2. （选自教材 P50 T3 ） 90 90 70 70 30 10 90 20 3. 找孩子（连线）。 （选自教材 P50 T4 ） 4. 提出一个数学问题，并解答。 （选自教材 P50 T5 ） 苹果比桃多几个？ 50 - 30 = 20 （个） 答：苹果比桃多 20 个。 5 . 熊妈妈掰了 80 个玉米，给了小熊 30 个，还剩下多少个玉米？ 从 8 个十最中减 3 个十剩下 5 个十。 80 - 30 = 50 （个） 答：还剩下 50 个玉米。 这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 整十数加整十数，把十位上的数相加，得几 就是几十。 2. 整十数加整十数的计算方法有多种，计算时 选择适合自己的方法。 3 . 整十数减法的计算方法：把十位上的数相减， 得几就是几十。 4 . 减法是加法的逆运算，可以利用加法算式 计算减法。 5 . 在加法算式中，加号前面和后面的数都叫 作加数，等号后面的数叫作和。 6 . 在减法算式中，减号前面的数叫作被减数， 减号后面的数叫作减数，等号后面的数叫 作差。 作业 1 ： 完成教材相关练习 题 。 作业 2 ： 完成对应的练习题 。