部编版一年级语文上册《青蛙写诗》教案 (19) 3页

‎《青蛙写诗》第一课时教学设计 教学目标：‎ ‎1、认识11个生字，会写4个生字；认识秃宝盖、四点底2个偏旁。‎ ‎2、能正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎3、积累表示声音的词语。‎ 教学重点：‎ ‎1、认识11个生字，会写4个生字；认识秃宝盖、四点底2个偏旁。‎ ‎2、能正确、流利、有感情地朗读课文。‎ 教学难点：‎ ‎1、积累表示声音的词语。‎ 教学过程：‎ 第一课时 一、猜谜导入、学习偏旁。‎ ‎1、猜谜导入，激发兴趣。‎ 小朋友，喜欢猜谜语吗？请看，出示：绿衣小能手，田里来捉虫。水陆都是家，唱歌呱呱呱。(伸出小手，跟着老师一起写写它的名字，板书：青蛙,谁来跟它打打招呼，恩，我听出来了，你把“青”的后鼻音发得很标准。)‎ ‎2、你是根据谜语里的哪一句话猜出来的？（颜色、叫声、捉虫）恩，青蛙的本领有很多，它不仅是捉虫小能手，还是写诗小达人呢!今天这节课就让我们来学习《青蛙写诗》。（出示）‎ ‎3、认识秃宝盖，与宝盖头比较、找朋友。‎ ‎（写这个字有顶帽子，它的偏旁是秃宝盖，快和它打打招呼，跟我读：秃宝盖）。‎ 它和我们之前学的（宝盖头）有点像。有什么区别？（指名）让我们用个小口诀来记住：秃宝盖，大脑袋，头顶没点真奇怪。板书写：再跟着老师写好这个字。‎ ‎4、认识“诗”，诗是翘舌音的字，谁来读。诗不仅可以写出来，还可以读出来或唱出来，所以是言字旁。‎ ‎5、小青蛙写诗，你能写什么，谁来给“写”找找朋友（写字、写作业……）‎ ‎6、齐读课题。谁能连起来把课题读好。（你注意到了停顿，有点小诗人的感觉了。）‎ 二、初读课文，整体感知。‎ ‎1、自读课文、整体感知。‎ 小青蛙究竟写了一首什么样的诗？想不想知道？请自由读课文，注意要求：1、读准圈出来的生字的读音，不认识的生字多读几遍。2、标出小节（出示）‎ ‎（1）小朋友们读得真认真，看（出示），小青蛙把生字宝宝带来了，它说：“只有你们认识了生字，才能读懂我的诗。小朋友们，快来来试试吧。”‎ 课件出示：点、要、过、给、当、串、们、以、成 ‎ ‎（1）先自己轻声读。（2）请一位小朋友拼读，如果他读对了，就跟着他一起读。（3）一行一行直接读。（4）齐读（都会读的小朋友坐端正。）‎ 认识“点”：你有什么好办法记住这个“点”，恩，有4个点，所以它的偏旁是四点底。跟我读：四点底。‎ 认识“要”字：女这个字我们之前学过了，放到这里变扁了，西放到这个要字里变形了，中间变成了两竖。‎ 去拼音读：小青蛙遇到了点麻烦，只有读准了没有拼音帽子的生字，青蛙才能过河，你们愿意帮助它吗？（小青蛙准备好了，你们准备好了吗？请一列小火车，谢谢第一列小火车把它送到了河中央，剩下的路再请一列。）‎ 把生字放到词语里，你还会读吗？‎ 出示：当个、可以、写成（我们就要像他一样声音响亮，一起读）‎ 我们、雨点儿、一串水珠（把这3个词语连起来读一读）‎ 小逗号、小句号、省略号 注意：1、我们（评价：你把轻声读得很标准）“我”字我们已经学过了，加上“们”说明人多了，如果是你呢，可以说你们；如果是他呢，可以说他们。‎ ‎2、雨点儿（和我们在《秋天》一课中学的“一会儿”有点像，在点快要读完的时候加上儿。）‎ ‎3、最后一组词语都是关于符号的。（小逗号、小句号我们之前都学过了，再加一个省略号。）‎ ‎（2）还有一个任务，标小节，还记得吗？这篇课文和之前学的《比尾巴》有点像，每个小节中间空了一行，标对的小朋友坐端正。‎ ‎（3）下面请4小朋友分别读这4小节，最后一个小节全班一起读，老师来读题目。‎ 三、学习第一小节 你们读得真好，老师也想来读一读了，你们愿意听吗，但有一个小小的要求：‎ 在听老师读的过程中，思考青蛙是在什么时候写诗的？‎ ‎1、学习第一小节 ‎（1）找到了吗，是啊，在下雨的时候，谁来读读第一小节，其他小朋友认真听。‎ ‎（2）你听到了什么？（我听到了雨声和青蛙说的话。）‎ ‎（3）哪一句话描写雨声的？（读第一句话）你们想听一听吗？（播放）‎ 你觉得雨声怎么样？（恩，有点小，请你轻轻地读一读）‎ ‎（4）哪两个词语是形容这些声音的？（出示：淅沥沥、沙啦啦）‎ 如果你仔细观察这2个词语，你就会有所发现？（后面2个字都一样，而且都是和 声音有关。）‎ ‎（5）你还知道哪些表示声音的词语？‎ ‎（6）出示：轰隆隆、哗啦啦、丁零零……‎ ‎ 总结：这些都是表示声音的词语，它们有个共同的名字叫作象声词。‎ ‎（7）除了雨声，你还听到了什么？（青蛙说的话）‎ 如果你是这只小青蛙，在淅沥沥、沙啦啦的小雨中，你的心情怎么样？‎ 请你开心地读一读。‎ ‎（9）再加几个动作试试？‎ ‎（10）句式训练：青蛙（）地说：“我要写诗啦！”‎ ‎（11）让我们学着小青蛙高兴的样子一起来读读这句话，出示：我要写诗啦。‎ ‎（12）齐读第一小节。‎ 四、写字 在这一小节中还藏着两个我们今天要学写的生字宝宝，‎ ‎1、出示下、雨。‎ ‎2、写好“下”字，有什么要注意的？（竖要写在竖中线上）‎ 下：横长，竖正，点从竖的中上部分起笔。‎ 雨：一横、一框、一竖，四个点的方向要一致，四个点就像小雨点一样。‎ 小口诀：一点、两点、三四点，都是小雨点。‎ ‎3、生练习写（提醒书写姿势）‎ 五、小结 小青蛙写诗并没有那么容易，会有哪些好朋友来帮它呢，我们下节课继续学习，今天这节课就到这里。‎ 六、作业布置 ‎1、完成课后描红。‎ ‎2、熟读课文。‎