人教版数学小学一年级下册导学案-第4单元 100以内数的认识-第8课时 整十数加一位数及相应的减法 2页

人教版一年级下册数学第四单元导学案 学校 班级 一年级 主备人 参备人 审核人 课题 整十数加一位数及相应的减法 课时—总课时 8-9 学习目标 我会用数的组成计算整十数加一位数和相应的减法 重难点 掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法，并能熟练地口算。 课前预习 课型 新授 教学准备 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导（导课题、目标） 1、填一填 （1）5 个十和 4 个一组成（ ）。 （2）89 里面有（ ）个十和（ ）个一。 2、小朋友们，请观察课本第 48 页的主题图，图中的阿姨正在 买写字本，她一共买了多少本呢？怎么来列式计算呢？那我们 今天就一起来探索这问题。 2、学（出示预学案， 学生自学或合作学习） 1、 桌上有（ ）包写字本，每包（ ）本，还有（ ）写字本。 要求一共有多少本写字本，该怎样列式？ 我来列式（ ）或（ ）。 2、 怎样计算结果呢？ （1） 可以这样想：3 包写字本就是（ ）个十，2 本就是 （ ）个一，（ ）个十和（ ）个一合起来就是 （ ）。 （2） 我还可以这样想：30 往后数 2 个数是（ ）、（ ）， 所以 30+2=（ ），2+30=（ ）。 3、 如果从总共的( )本里拿走 2 本，还剩多少本？该怎样列 式？ 4、 怎样计算结果呢？ （1） 32 里面有（ ）个十和（ ）个一，去掉（ ）个 一，还剩（ ）个十，也就是（ ）。 （2） 32 往前数 2 个数是（ ）、（ ），所以 32-2=（ ）。 5、 如果从总共的（ ）本里拿走 3 包，还剩多少本？该怎么 列式？ 6、 怎么计算呢？ 32 里面有（ ）个十和（ ）一，去掉（ ）个十，还 剩（ ）个一，也就是（ ），所以 32-30=（）。 3、展（师巡视发现问 题、或组内、全班展示） 1、请同学分别起来说说自己的理解，怎样解答？ 2、说说我最喜欢第（ ）种方法。 今天我们一起学习了整十数加一位数及相应的减法。用数的组 4、讲（教师精讲点拔 或出示课件，突破难 点） 成来计算，不仅算得对，而且还很快。 5、练（以固学案出示， 检查学生学习是否达 标） 过关检测： 1、 课本“做一做”第 1、2 题。 2、 课本“练习十一”的第 1、3 题。 课堂小结（不超过两分 钟，可由学生进行小 结） 你认为在计算这类加减法时要注意哪些问题？ 板书设计： 整十数加一位数及相应的减法 32+2= 32-2= 2+30= 32-30= 课后反思：