苏教版语文二年级下册练习5 6页

教学 要求 ‎1.培养学生认真审题、认真书写的良好习惯。‎ ‎2.完成本次练习的各项要求。‎ ‎3.培养学生正确使用标点符号及语言表达的能力。‎ 重点 难点 ‎1.完成练习,让学生了解几种常用标点符号的用法。‎ ‎2.注意观察部件相同,但写法不相同的字。‎ ‎3.培养学生的语言表达能力。‎ 教学 课时 两课时 ‎1.描红笔顺写字表，弄清每个字的书写要领。‎ ‎2.让学生了解几种常用标点符号的用法,逐步培养学生正确使用标点符号的能力。‎ ‎3.培养学生良好的书写习惯。‎ 实物投影、投影仪、课件。‎ 一　认清笔顺 ‎1.请学生自己描一遍书中的笔顺表。‎ ‎2.指名书写每一个字的笔顺,并说说应注意什么。‎ 投影展示笔顺表。学生交流说说每个字的书写注意事项，然后老师讲解指导字的规范书写基本要求。‎ 阿：左侧部首要高于右侧“可“，整体是左上右下。‎ 院：左小右大，左右要齐平。‎ 学生依次谈自己的心得体会。‎ 袋：上下平分，最后一笔捺要舒展，托起上部的代。‎ 斑：左中右结构，整体三分，左“王”最后 横 要上提，而右王 最后一笔横 要平。两王是 左稍上右略下。‎ 裙:右半部分第二笔横右端要出头。‎ 胸:右半部分第五笔是竖折。‎ 雕:右半部分是“隹”(隹字旁),注意笔顺。‎ ‎3.学生在书上描红，小组内互相检查书写笔顺。‎ 二　学用字词句 ‎1.自由读儿歌,边读边想通过读儿歌,注意标点，你知道了什么。‎ ‎2.指名读,并说说自己读懂了什么。‎ 学生甲:逗号的样子像小蝌蚪,它表示一句话中间的停顿。‎ 学生乙:句号像小圆圈,它表示一句话已经说完。‎ 学生丙:问号像个小耳环,用在问句之后。‎ 学生丁:叹号表示真挚、强烈的感情,可以是喜、是悲、是怒、是恨……‎ ‎3.自由读下面一段话,不认识的字做个标记,读后查字典解决。‎ 出示图片，让学生看图猜故事。‎ 出示课件：节jié　 电池chí　 乱luàn　扔rēng　 危wēi　害hài　 如rú　果guǒ ‎ 污wū　染rǎn　烧shāo　掉diào　 该gāi　 废fèi电池 反复读准不认识的字的音。‎ ‎4.小组内讨论如何给书中79页对话加标点符号。‎ ‎5.订正标点符号——有语气地读。‎ 小昆：　这节电池没电了,我把它扔了吧。‎ 爸爸：　不能扔,乱扔电池危害可大啦!一节小小的电池如果扔到水里,就会把水污染了。‎ 小昆：　把它烧掉行不行呢?‎ 爸爸：　不行,这样会污染空气的。‎ 小昆：　那该怎么办呢?‎ 爸爸：　要送到废电池回收处。‎ ‎6.分角色读一读。‎ 三　写字有方 ‎1.出示“写字有方”中的四个字。裙 衬 衫 袋 ‎2.观察这三个字的特点。（部首都是“衤”） ‎ ‎3.让学生读读“小窍门”——描书中的范字,进行体会。‎ 衤：书写时：‎ 衣袖飘飘，‎ 横撇舒展，‎ 点竖对齐。‎ ‎4.在书上描红并练习书写。‎ ‎　　‎ 练　习　5‎ 句中有停顿，加只小蝌蚪，‎ 一句话说完，画个小圆圈。‎ 疑惑或发问，耳朵坠耳环？‎ 命令或感叹，滴水下屋檐！‎ ‎1.给下面的句子加标点符号。‎ ‎①去好呢（ ）还是不去好呢（ ） ‎ ‎②你看到什么了（ ）孩子（ ）‎ ‎③全体立正（ ）‎ ‎④这回翻山使部队养成了一种新的习惯（ ）那就是用脸盆（ ）饭盒子（ ）茶缸煮饭、（ ）煮东西吃（ ） ‎ ‎⑤她问我们饿了没有（ ）这一问正中了我们的心思（ ）‎ 附答案：‎ ‎①去好呢 ，还是不去好呢？ ‎ ‎②你看到什么了，孩子？ ‎ ‎③全体立正! ‎ ‎④这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。 ‎ ‎⑤她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。‎ ‎2.写出下面字的正确笔顺。‎ 被 袖 补 袜 附答案：‎ 被：‎ 袖：‎ 补：‎ 袜：‎ ‎1.完成“读读背背”和“口语交际”的练习。‎ ‎2.培养学生积累好词的习惯。‎ ‎3.培养学生的语言表达能力。‎ 课件 一　读读背背 ‎1.出示书中图片，学生说一说，图中学生在干什么？景色怎么样？心情怎么样？‎ ‎1.出示以下词语并讨论理解词义。‎ 跋山涉水：跋山：翻过山岭；涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。 ‎ 餐风饮露：形容旅途或野外生活的艰苦。‎ 水送山迎：玩赏风景，寄情山水。也指旅途绵长。‎ 赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。‎ ‎2.练习读熟这些词语并背诵。‎ 二　喜欢的动物 ‎1.你在生活中常见的动物是什么?(狗、猫、鸟、兔子等。)‎ ‎2.你能说说它们的样子吗?该从哪几个方面来写呢? 每种动物有什么特点？‎ 学生甲:写它们的头、身子、腿。‎ 学生乙:写它们的眼、耳、鼻、嘴。‎ 学生丙:还可以写它们的颜色。‎ ‎3.请学生学写几句话来描述一种自己喜欢的动物，读给其他同学听，让学生猜猜自己写的是什么动物？‎ 跋山涉水 餐风饮露 水送山迎 赏心悦目 喜欢的动物 写动物的： 脑袋：眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴 ‎ 身体：身子 腿 尾巴 ‎ ‎ ‎1.填空 跋（ ）涉（ ） 餐风饮（ ） ‎ ‎（ ）送（ ）迎 赏（ ）悦（ ）‎ 附答案：‎ 山 水 露 ‎ 水 山 心 目 ‎2.通过读描写猜动物。‎ ‎ 它活泼机灵，它的外形十分有趣。一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔却很大。鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了！一身棕色的毛披在身上。最引人注目的还是他那光光的、红红的屁股，上面长着一根又细又长的尾巴。‎ ‎ 以上是对___________的描写。‎ 附答案：‎ 猴子