部编版二年级上册语文《曹冲称象》课件 (36) 9页

第一步： 朗读课文，标自然段 ( 本课共有 ____ 自然段 ) 第二步： 再读课文，标画字词 ( 听范读，朗读，圈出生字，画出新词 ) 第三步： 查字典，认生字 ( 查字典，学习课后“生字表”中的生字 ) 5 1 ．给下列生字注音。 曹 ( 　　　 ) 　 称 ( 　　　 ) 　 砍 ( 　　　 ) 　 根 ( 　　　 ) 　 量 ( 　　　 ) 员 ( 　　　 ) 　 秤 ( 　　　 ) 　 止 ( 　　　 ) 　 线 ( 　　　 ) 　 议 ( 　　　 ) cáo chēng kǎn gēn liàng yuán chèng zhǐ xiàn yì 2 ．在加点的多音字正确的读音下面画“√”。 重量 ﹙ zhòng chóng ﹚ 　　　 重复 ﹙ zhòng chóng ﹚ 秤杆 ( gǎn gān ) 　　　　　 旗杆 ( gǎn gān ) ． ． ． √ √ √ √ 3 ．读读记记。 秤杆　 柱子 　议论　 到底　 画线　 别人　一同　 一边　 力气　 出来 船身　 石头　地方　 果然 第四步： 学习“会写字” 1 ．照样子，写出下面字的音序、部首，并各组一个词语。 例：秤 ( 　 C 　 )( 禾 )__ 过秤 __ 　　　　 做 ( 　 )( 　 　 )________ 杆 ( 　　 )( 　 　 )________ 船 ( 　　 )( 　　 )________ 然 ( 　　 )( 　 　 )________ 底 ( 　 　 )( 　　 )________ Z 亻 做工 G 木 秤杆 C 舟 大船 R 灬 然后 D 广 底下 2 ．减一减，变新字。 柱－木＝ ( 　 　 ) 　　 站－立＝ ( 　 　 ) 　　 岁－山＝ ( 　　 ) 主 占 夕 1 ．官员们想出的称象办法是： __________ 。曹冲想出的称象办法分为四步：① __________ ；② _____________ ______ ；③ ____________________________________ ；④ __________________ 。 2 ．曹冲是个怎样的孩子？ ______________________________________________ 第五步： 理解内容 ( 带着本课 “核心问题”“串珠问题”读课文 ) 曹冲是个聪明、善于观察、善于动脑的孩子。 造大秤 赶象上船 在船舷上做记号 把大象赶上岸，往船上装石头 称石头的重量 第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________