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  • 2021-11-19 发布

人教部编版小学二年级语文下册教学反思参考1太空生活趣事多

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《太空生活趣事多》教学反思 通观本节课的教学,我认为有以下一些特点: 一、以读为本,培养语文能力 让学生掌握基本的语文能力,是低年级语文教学的重点。阅读能力是语文的基本能力, 是人的素质结构中的基本要素之一。教学中我以读为主,运用多种阅读形式,层层深入,循 序渐进,重视学生在读中的独特体验,读得轻松愉快,读得扎实牢固。 语文是一门艺术,朗读是表现这门艺术的途径之一。为了激发学生的读书欲望,我让学 生在愉悦的氛围中快乐地读书。在精读训练中,抓住词语读,一句话读、一段话读、全文读、 自由练读、比赛读、你读我读、大家读,形式多样化的训练朗读,让学生在轻松的环境中去 学会有感情地朗读。我淡化了朗读技巧的指导,让学生通过自己的心去体会,再用朗读表达 出来,让我们感受到朗读的训练也是对学生心灵的净化和升华,是朗读使这节语文课堂充满 活力。 二、主体活动突出,课堂气氛活跃 课程改革的总目标是变知识传授为学生全体参与,要爱护学生的好奇心、求知欲;倡导 自主、合作、探索的学习方式。基于这一指导思想,我们从开始导入到最后的思维拓展,每 一个环节都力求让学生主动参与,老师则是发挥了启发、点拨、解惑的指导作用。营造了一 个轻松、和谐、民主、开放的课堂气氛。在课堂中学生自己找出课文有趣的事情是:睡觉、 走路、喝水、洗澡。尊重学生的个性爱好,让学生读自己感兴趣的段落,读自己喜欢的句子。 整个课堂突出学生的主体地位,突出“读”,采取自读、选读、有感情读、齐读等方式,形 成良好的主动交流。学生的学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃。 教学中存在的一些不足之处: 1.启发学生回答问题的部分语言不够精炼。 2 我的评价语言不够贴切,不够及时。使得不能够激发学生回答问题的兴趣。 3.在课堂上的随机处理课堂上的发现问题不够机智,处理的太过简单。应该给予正确的 引导。 针对以上的不足,我在今后的教学中会加强自我训练,提高自身的综合素质。