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- 2021-11-19 发布
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小白船
教学目标
1.指导学生用柔美、连贯、统一的声音唱好《小白船》,并注意启发学生的音乐想象力。
2.唱好二声部合唱《小白船》,并对歌曲进行二度创作。
教学重难点
引导学生在学唱歌曲时展开幻想的翅膀。
教学方法
听唱法、合作法、启发引导式、练习法、对比法、竞赛法
教学准备
手风琴、课件
养成教育训练点
引导学生在课堂上养成爱动脑筋的好习惯
教学过程
一、组织教学
1.师生问好
2.发声练习:
1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||
mi ya mi ya
1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 ||
要求:连音练习气息连贯,声音优美;断音练习气息保持,声音集中有弹性。
二、新歌教学
1.设问:有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星,地球是太阳的行星)
2.学说儿歌,体验节拍
月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。月儿圆圆,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。
学生拍节奏念歌谣。想一想,用什么节奏拍合适?
3.录音范唱
设问:歌曲表达的内容是什么? 歌里的小船在哪里飘荡?它是什么颜色的?船上有什么?它在哪里升起,哪里落下?
4. 复听歌曲,感受歌曲情绪
该用怎样的节拍伴奏更合适,它有几句,句尾有什么特点?
5. 按节奏念歌词
6. 听音模唱
要求学生唱旋律或者唱歌词都可以
7.找出难点(哪句不好唱)
分句跟琴学唱歌词,要求歌唱声音连贯、优美。
8.歌曲表现什么情绪?是中国风格还是外国风格?歌曲有几句?相同与不同的乐句分别有哪些?
9.各句的句尾有什么特点?请学生在每句句尾的长音处创编节奏型,选择其中的两种分别进行尝试练习。
x x x x ,x x x x x ,
10.学生分两组练习不同的节奏乐
以组练习后再合作
11.分组练习各声部
(因为时间有限,只作竖笛合奏的练习)
听力、视唱能力强的学生可参与到合唱中
教师巡视,重点指导低声部。
(有时间的话让学生练习合唱)
12.丰富歌曲
主要让学生参与学唱,形式讨论。例如:全体歌唱→吹奏与打击乐→二重唱与伴舞→舞蹈→学唱唱……
合作——合唱、吹奏与打击乐配伴奏的练习
13. 完整地地唱好全曲
(启发孩子的想象)
三、听辨练习:听辨哪一首曲调带有切分节奏?
1.巩固前两课的切分音知识,加强切分节奏的练习。
2.教师分别弹奏两条曲调。
设问:在这两条曲调中有什么相同,有什么不同?
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