一年级下册音乐教案-第8课 这是什么 人音版 4页

这是什么？‎ ‎1教学目标 ‎ 知识与技能：1、用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲《这是什么》。2、让学生主动参与为歌曲伴奏，即兴创编舞蹈动作。3、在多种形式中感受歌曲，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念。‎ 过程与方法：体验欢快活泼的旋律，模仿小闹钟的机械声、报时声，通过各种形式的演唱使学生唱好歌曲。‎ 情感态度与价值观：感受音乐所描绘的钟表形象，体验轻松愉快的音乐情绪，体验参与音乐的快乐。‎ ‎2重点难点 ‎ 教学重点：‎ ‎1、学会歌曲《这是什么》，并能准确形象的模范钟表走动的声音。‎ ‎2、自已能为歌曲创编动作并能用打击乐器为歌曲伴奏，对他人的演唱或演奏能做出简单的评价。‎ 教学难点：‎ ‎1、用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲。‎ ‎2、能协调做到边打节奏边唱或边表演变唱。‎ ‎3教学过程 ‎ 活动1【导入】这是什么 ‎ 师生问好：‎ 师：小朋友们好！生：你好，你好，老师您好！‎ 师：小朋友们请坐生：谢谢老师！‎ 一、猜谜导入，激发兴趣。‎ 师：欢迎孩子们来到音乐课堂！看着咱们班的小朋友个个精神抖擞，活泼可爱，老师就知道咱们班的小朋友肯定是最棒的！‎ 师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？‎ 生：喜欢 师：那老师这有条谜语说给小朋友们猜一猜。认真听喔。（略）‎ 生：闹钟 师：小朋友们可真厉害！用你们的智慧解开了谜 语。为了奖励大家，老师就带大家一起去欣赏一下小闹钟的图片，再带大家到钟表乐园里去看看各式各样的钟表。想看吗？‎ 生：想 师：那我们一起欣赏吧！（播放课件并带学生模仿闹钟和摆钟发出的声音）‎ 师：小闹钟和摆钟是一对非常好的朋友，它们要在一起举行音乐会！刚才小朋友们表现的这么好!它们邀请我们一起去参加它们的音乐会，小朋友们想去吗?‎ 生：想 师：可是，参加它们的音乐会是有条件的哦，得学会一首关于时间的歌曲才能去参加它们的音乐会。‎ 那我们现在就来学学这首关于时间的歌曲《这是什么》（播放课件）请请小朋友们注意听，一边听一边给歌曲里面的小朋友打节奏哦。‎ 活动2【讲授】这是什么 ‎ 二、学唱歌曲，感受并表现音乐形象。‎ ‎（1）初听歌曲《这是什么》‎ 师：小朋友们：这首歌好听吗？‎ 生：好听 师：那你们告诉老师你们听歌时的心情是怎样的？‎ 生：开心的 师：那我们就开开心心的去把这首歌学会吧！‎ ‎2、学唱歌曲 ‎（1）节奏训练 师：我们先来学学小闹钟的大摆钟走路的节奏，请小朋友们注意听，老师用拍手的方法把这条节奏拍出来，看哪个小朋友能模仿出老师拍出的节奏。（出示课件）‎ XXXX|XXXX|XX|X-||‎ 滴答滴答滴答滴答当当当 生：模仿 师:小朋友们真了不起，现在请小朋友们有节奏的跟老师朗读下歌词（出示课件）‎ ‎（2）有节奏的朗读歌词 师：小朋友们的声音真好听，在白雪公主的故事里边有7个小矮人，在我们的音乐世界里边也有7个小矮人，小朋友们知道它们的名字吗？‎ 生：知道 师:那我们一起来唱一唱吧！‎ ‎（3）练唱音阶及发生练习 a、唱音阶（老师弹学生唱）‎ 师：小朋友们把音阶唱得这么棒！老师相信你们也能把这条发声练习唱得很好，我们一起来唱唱吧！‎ b、发生练习练唱 师：老师真爱听你们甜美的声音，那我们继续用这么甜美的声音去感受下歌曲欢快的旋律吧！‎ ‎（4）学唱简谱 师：a、老师唱一句你们跟唱一句b、请小朋友们注意，老师要把歌谱加长咯，看看哪些小朋友能跟上老师的节奏。C、真棒！现在请小朋友们美美的跟琴声唱一唱。‎ ‎（5）学唱词 师：小朋友们，真正的考验来啦，老师要把难度加得更大,你们有信心挑战吗？‎ 生：有 师：到底是什么挑战呢？（老师用琴弹谱，你们听准旋律唱词）小朋友们的聪明真是让老师佩服，老师还是忍不住要夸夸你们，（厉害，厉害，你们真厉害！）现在老师带着大家完整的演唱一遍。接下来请小朋友们跟着音乐唱一唱。‎ ‎（6）练唱歌曲 师：现在我们来玩个练唱游戏，老师唱前半句，你们唱后半句（反之）；小女孩唱前半句小男孩唱后半句。‎ 师：小朋友们唱得真好，自己给自己鼓励一下吧！‎ 活动3【活动】这是什么 ‎ ‎（5）乐器使用 师：小朋友唱得真精彩，吸引了两个乐器宝宝，看看他们是谁？请注意听（师出示双响筒和碰铃）‎ 师:小朋友们，你们还记得老师请出的这个乐器宝宝叫什么名字吗？‎ 生：双响筒 师：小朋友们的记性真好，现在看老师是怎样和乐器宝宝做朋友的。（示范）那哪些小朋友想来和乐器宝宝做朋友呢？‎ 师：小朋友们表现的真好！老师要请出下一个乐器宝宝了，注意听它是谁。‎ 生：碰铃 师：请小朋友们跟着老师说说乐器宝宝的名字。‎ 师：现在我们让两位乐器宝宝来为我们伴奏好不好？‎ 生：好 三、创编及表演 1、创编舞蹈动作 师：小歌唱家们唱得真好！在我们班肯定也有很多小舞蹈家。接下来我们来为歌曲创编下舞蹈动作，看看谁最棒！（播放音乐）‎ 相互交流后跟音乐律动。‎ 师：小朋友们的动作真可爱，看着你们表演的这么开心，老师也想表演一下，老师也想到了一些动作，老师做给小朋友们看看好不好？（师示范）‎ 师：小朋友们，老师做的动作好看吗？‎ 生：好看 师：那你们想跟老师学学吗？‎ 生：想 师：那我们一起动起来吧！‎ ‎2、尽情表演 师：小朋友们学得可真快，那哪些小朋友们愿意上来把你甜美的歌声优美的舞姿展示给同学们看看呢？‎ 活动4【作业】这是什么 ‎ 小朋友们今天表现的真棒！下节课我们就去参加音乐会吧！作为一年级的小朋友不仅要讲文明、讲礼貌、讲卫生、还要有时间观念，懂得珍惜时间。请小朋友们下去我们把今天学会的歌曲分享给身边的人 ‎ ‎