部编版二年级语文上册《葡萄沟》教案 (6) 3页

‎《葡萄沟》教学设计 (人教版二年级下册)‎ 教学目标:‎ ‎1、使学生在了解新疆葡萄沟的基础上，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。‎ ‎2、指导学生有感情地朗读课文。‎ ‎3、通过质疑、释疑的过程，培养学生发现问题、解决问题的能力 教学重点：‎ ‎1、使学生在了解新疆葡萄沟的基础上，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。‎ ‎2、指导学生有感情地朗读课文。‎ 教学难点：‎ ‎1、理解课文内容，激发学生对葡萄沟的喜爱之情，理解“葡萄沟真是个好地方！”‎ ‎2、了解葡萄干的制作过程。‎ 教学手段：‎ 多媒体辅助教学 课时安排：‎ 第二课时 教学过程：‎ 一、联系生活，“以图片导入”‎ ‎1、展示葡萄图片，吸引学生的注意力。‎ ‎2、回味葡萄的味道。‎ ‎3、今天老师带领大家去新疆的葡萄沟去参观，老师做导游，齐读课题。‎ 二、设置意境，引起共鸣 ‎1、播放新疆音乐，师范读，配水果图片 ‎2、听了导游的介绍，你们都知道了不得什么？‎ ‎3、指导朗读第一小节 三、进入意境，主动探究 ‎1、自读课文，初步感知课文内容，看谁的收获大？‎ ‎2、学生谈各自的收获和见闻。‎ 3‎ 四、深入课文，自主学习 ‎1、请同学们到自己喜欢的地方去参观，把自己的感受说给大家听。‎ ‎2、学生自由地、有选择地读自己喜欢的段落。‎ 五、汇报交流（老师跟着学生走，充分体现学生的自主性）‎ ‎（一）山坡上的凉棚（课件出示）‎ ‎1、葡萄的枝叶长得怎样？（茂密）‎ ‎2、课件展示图片。‎ ‎3、指导朗读。‎ ‎（二）五光十色的葡萄（课件出示）‎ ‎1、你给大家介绍。‎ ‎2、你知道了什么？‎ ‎3、还有哪些词语可以形容葡萄的色彩？‎ ‎4、指导朗读。‎ ‎（三）老乡家做客（课件）‎ ‎1、你有什么感受？‎ ‎2、从哪些地方体现老乡的热情好客？‎ ‎3、齐读体会老乡的热情。‎ ‎4、启发学生的情感 ‎（四）晾房（课件）‎ ‎1、谁来给大家介绍？‎ ‎2、你们知道了什么？‎ ‎3、再读课文，启发学生提问题。‎ ‎4、学生解决问题。‎ ‎5、了解葡萄沟的葡萄干有什么特点。‎ 六、总结全文，激发情感 ‎1、葡萄沟是一个什么样的地方？‎ ‎2、你有什么感受？‎ 七、课堂总结 3‎ 板书设计：‎ 11、 葡萄沟 水果 丰富 葡萄 多美 葡萄沟 葡萄干 有名 好地方 老乡 好客 3‎