一年级上册数学教案 9加几 北京版 (9) 6页

昌平第二实验小学高效课堂有效教学框架（试用稿）‎ 课题：9加几 一、 教材分析 ‎ ‎9加几的加法是北京版一年级上册的教学内容，这是学生在已经学习并能熟练计算10以内的加法和10加几的加法的基础上进行教学的。是以后学生学习各种进位加法的基础。教材采用的是“凑十法”来进行加法计算。‎ 二、 学情分析 com ‎ 学会了数的分与合，并且能够计算10以内的加减法，在此基础上学习9加几，学生能够根据已有的知识经验进行探究交流，能够让学生在学习中获得自信心，并且能够主动参与数学活动。‎ 三、 教学目标 ‎1、以绘本为载体，引导学生通过独立思考、小组互助的学习方式，探究9加几的计算方法，初步理解“凑十法”，并能正确口算9加几。‎ ‎2、通过操作、交流等活动，比较清楚地表达自己的想法，体会算法的多样化。‎ ‎3、鼓励学生从多角度思考解决问题的方法，培养学生思维的发散性与灵活性思维。‎ 四、教学重点 掌握9加几的计算方法，正确计算9加几.‎ 五、教学难点 初步理解凑十法，感受10在计算中的重要作用。‎ 六、教学准备 PPT、学具、小圆片，10格图 七、教学流程 课堂小结，梳理知识 巩固练习，加深理解 动手操作，‎ 探究新知 故事引入，激发兴趣 ‎ ‎ 八、教学过程 ‎ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 环节意图 一、故事引入，激发兴趣 ‎1、今天老师给大家带来了一个数学绘本故事，名字叫《阳阳数鸡蛋》‎ 认真倾听 通过故事引入，激发学生对本节课学习的兴趣，让学生迅速的进入学习的状态 二、动手操作，‎ 探究新知 绘本故事《阳阳数鸡蛋》，边讲边提问：‎ 1、 你们再伸出手指数一数是不是10个鸡蛋呀？（找同学到前面带着同学们数）‎ 2、 第一个盒子装满了，第二个盒子又摆了一些，现在是多少个鸡蛋呢？这些呢？‎ 3、 你们说出了算式就说出了得数，你们算的又快又准的小窍门是什么？‎ 4、 昨天母鸡下了9个鸡蛋，今天又下了8个鸡蛋，阳阳这两天一共捡了多少个鸡蛋？‎ 学生根据老师提出的问题，认真观察图片，回答问题。‎ 通过自主探究，培养学生独立解决问题的能力和有序思考的意识。‎ 5、 你会用算式表示吗？‎ 6、 你是怎么知道是17个鸡蛋的？‎ 7、 你们真聪明，跟阳阳想到了一块去了，其实也就是把8分成了1和7,9加1等于10,10加7等于17。‎ 8、 第三天捡了9个鸡蛋，第四天捡了5个鸡蛋，这两天一共捡了多少个鸡蛋呢？‎ ‎9、请你跟你的同桌一起像阳阳一样摆一摆。‎ ‎10、阳阳是个勤劳的孩子，一天捡了6个鸡蛋，一天捡了9个鸡蛋，你知道这两天捡了多少个鸡蛋？‎ 预设：‎ 1、 我是数出来的 2、 我是找的规律，最上面的是15，接下来就是16、17……‎ 3、 我是用凑十法 预设：‎ ‎1、‎ ‎2、‎ ‎11、会用算式表示吗？然后想想你是怎么算的，可以在纸上写一写或者画一画。‎ ‎3、‎ 三、课堂小结，梳理知识 小结 观察一下这些算式有什么共同的特点？我们今天研究的是9加几 认真倾听 回顾加深本节课的学习内容 板书设计 ‎ ‎ ‎ 9加几 ‎ 9+5=14 9+8=17 9+6=15‎ ‎ ‎ ‎ 1 4 1 7 1 5‎ ‎ 10 10 10‎ ‎ ‎