二年级数学上册教学课件-1选用合适的长度单位-人教版(共17张PPT) 17页

选用合适的长度单位 人教版小学数学二年级上册 长度单位 例81 我们学习了哪些长度单位？ 测量较短 物体的长度。 测量较长 物体的长度。 cm m 厘米 米 一、复习导入 一起再来感受一下 1厘米和1米的长度吧！ 1厘米 1米 一根旗杆的高度是13厘米还是13米？ 你知道它的高度是多少吗？ 二、探究新知 要解决什么问题？ 判断旗杆高13厘米 还是13米。 依据米和厘米的长度单位空间观 念，可以结合物体的实际长度，选用 正确的长度单位。 怎样解答？ 13厘米很短，大约 是一拃的长度，旗 杆不可能这么矮。 1厘米这么长。 想一想：厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。 13厘米就是13根手指并排起来的宽度，大约相当于小朋 友一拃的长度。 13cm 排除法 我1米多高，才到 旗杆的这个高度。旗杆 应该是13米高。 10个小朋友的身高加起 来差不多和旗杆一样高。 旗杆比一个小朋友的身 高高很多，相当于10个 小朋友的身高，所以13 米比较合适。 推算法 解答合理吗？ 20厘米 一支新铅笔的长度不止13厘米，旗杆高 度比铅笔高得多，所以应该是13米。 类比法 长28（ ）长1（ ）宽60（ ） 1.在括号里填上“厘米”或“米”。 厘米 厘米 米 请说说你是怎样确定括号里的单位的？ 三、课堂练习 圈出合适的答案。 比1米 （高 矮） 比1米 （长 短） 在合适的答案后面画“√” 桌子高： 8 厘米 ( ) 80 厘米 ( ) 8 米 ( ) √ 我身高1米。 树高： 8 厘米 ( ) 80 厘米 ( ) 8 米 ( )√ （2） 灯管长50 厘米。 （ ） （3） 房间高3 厘米。 （ ） （4） 字典厚6 米。 （ ） （5） 大树高8 米。 （ ） （6） 教室长10 厘米。（ ） （1） 数学书长26 米。 （ ）厘米 √ 米 厘米 米 √ 2.下面的长度单位对吗？把不对的改正写在括号里。 厘米 在括号里填上“厘米”或“米”。 （1）房子高约4（ ）。 （2）教室宽约7（ ）。 （3）杯子高约10（ ）。 （4）黄瓜长约20（ ）。 米 厘米 米 一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多 少厘米？ 100-30=70（厘米） 1米=100厘米 答：还剩下70厘米。 1.选择长度单位时： （1）利用单位和数据相结合的方法。 （2）通过排除法、推算法、类比法来选择 合适的长度单位。 2.表示较短的物体用“厘米”作单位， 表示较长的物体用“米”作单位。 选用合适的长度单位 四、课堂小结