部编版一年级语文上册-（教学反思参考1）秋天 1页

（教学反思参考 1）秋天 1．在教学过程中，我尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征，通过 看拼音读、拼音汉字结合读、看汉字读、利用分段读、选自己喜欢的段落读等多 种形式，调动学生的读书热情，让学生在朗读中感受秋天的美丽，激发学生发现 美、寻找美的情趣，培养学生爱美的情操。 2．我在教学中采用了“随文识字”的教学方法，鼓励学生自主识字，学生们兴 趣盎然，纷纷说出了自己识记生字的好办法。教师通过字理识字，展现了丰富的 字理图，例如对“片”“大”的教学，增强了对生字的直观性、整体性认识，“秋” 字的字理故事激发了学生对汉字的喜爱之情，充分发挥了字理教学的重要作用。