部编版一年级上册语文《小小的船》导学案 5页

‎2.小小的船 课题 小小的船 课型 新授课 设计说明 本课是叶圣陶先生的名作，诗歌以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。在教学设计上，我通过创设情境，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们的想象能力和朗读能力，通过他们的画笔展示脑海中的夜景，激发他们对大自然的喜爱之情。‎ 学前准备 ‎1.制作生字、新词卡片。（师生）‎ ‎2.制作多媒体课件。（教师）‎ 课时安排 ‎ 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 ‎1.认识10个生字，会写4个生字。‎ ‎2.正确、流利地朗读课文。‎ 学习重点 认识10个生字，会写4个生字。‎ 学前准备 ‎1.制作生字、新词卡片。（师生）‎ ‎2.认读生字，熟读课文。（学生）‎ ‎3.多媒体课件。（教师）‎ 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谜语导入，揭示课题。（用时：5分钟）‎ ‎1.导入：小朋友们，老师给大家出个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。你们知道谜底吗？‎ ‎2.板书课题。‎ ‎1.自由猜谜语。‎ ‎2.齐读课题。‎ ‎ 1.猜一猜。‎ ‎ 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。‎ 谜底：‎ 5‎ 二、初读课文，读准字词。（用时：15分钟）‎ ‎1.课件出示课文插图。‎ ‎2.引导学生图文结合，思考：课文是怎样描写月儿的?‎ ‎3.组织学生自由读课文。‎ ‎4.引导学生画出本文中的生字，多读几遍。‎ ‎5.检查学生的读书情况。‎ ‎1.对照插图，自由读课文。‎ ‎2.小组合作，解决问题。‎ ‎3.画出文中的生字，多读几遍。‎ ‎4.全班展示认读生字。‎ ‎5.小组展示读课文。‎ ‎2.给带点的字选择正确的读音画“√”。‎ 只看见（ｚｈǐ ｚｈī）‎ 星星（ｘīｎɡ ｘīｎ）‎ 闪闪（ｓｈǎｎ ｓǎｎ）‎ 三、书写生字。（用时：15分钟）‎ ‎1.课件出示4个会写字，组织学生认读。‎ ‎2.教师范写。‎ ‎3.强调书写规则和要点。‎ ‎4.组织学生自由练习书写。‎ ‎1.自由认读4个会写字。‎ ‎2.跟着老师书空。‎ ‎3.自由练习书写。‎ ‎3.我会写。‎ 四、布置作业。（用时：5分钟）‎ ‎ 课件出示作业：‎ ‎ 抄写4个会写字。‎ 完成作业。‎ 教学反思 ‎ ‎ 5‎ 第二课时 学习目标 ‎1.培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。‎ ‎2.背诵课文。‎ 学习重点 培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的感情。‎ 学前准备 ‎ 1.制作生字、新词卡片。（师生）‎ ‎ 2.制作多媒体课件。（教师）‎ 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习导入。（用时：5分钟）‎ ‎1.复习生字，引导学生开火车认读。‎ ‎2.组织学生齐读课文。‎ ‎1.开火车认读生字。‎ ‎2.齐读课文。‎ 二、品读课文，整体感知。（用时：25分钟）‎ ‎1.课件出示第一、二行：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。‎ ‎2.启发思考：弯弯的月儿像什么？‎ ‎3.引导学生想象生活中你看到过哪些弯弯的事物。‎ ‎4.课件出示第三、四行。引导学生闭眼想象文中描绘的景象。‎ ‎5.指导学生朗读课文。‎ ‎1.自由读一、二行，说说弯弯的月儿像什么。‎ ‎2.学生交流：弯弯的月儿像小船，像香蕉，像镰刀……‎ ‎3.小组讨论，全班汇报：弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眼睛……‎ ‎4.全班汇报。‎ ‎5.结合想象，自由练习朗读课文。‎ ‎4.我会说。‎ 弯弯的月亮像 。‎ 蓝蓝的天空像 。‎ 闪闪的星星像 。‎ ‎5.我会连。‎ 小小的 月儿 蓝蓝的 星星 闪闪的 船 弯弯的 天 三、表演读课文。（用时：5分钟）‎ ‎1.播放音乐，指导学生加上动作，练习有感情地朗读课文。‎ ‎1.练习有感情地朗读课文。‎ ‎2.全班汇报表演读。‎ ‎6.按原文填空。‎ ‎（1）弯弯的（ ）小小的船。‎ 5‎ ‎2.组织全班汇报表演读。‎ ‎（2）小小的船儿（ ）。‎ 四、拓展延伸，培养想象。（用时：5分钟）‎ ‎1.过渡：平时，你看到的月亮和文中的一样吗？‎ ‎2.引导学生自由交流。‎ ‎1.小组内交流对月亮的认识。‎ ‎2.全班汇报。‎ ‎7.画一画自己想象的夜空。‎ 板书设计 教学反思 5‎ 5‎