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- 2021-11-19 发布
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乘法竖式
回顾反思
自主练习
汇报交流
情境导入
二年级数学上册第四单元
一、情境导入
从图中，你还知道
了哪些数学信息？
根据这些信息，你还能提出什么问题？
墙上一共挂了多少条 ？
墙上
3
串共有多少条 ？
温馨提示：
（
1
）请同学们在练习本上列式计算，完成后，请与小组的同学讨论一下，交流一下你们的想法。
（
2
）你还可以结合以前学过的加减法竖式的方法，尝试列出竖式吗？开始吧！
二、自主探究
乘法算式：
6×9=54(
条
)
或
9×6=54(
条
)
每串
9
条，共有
6
串，就是求
6
个
9
相加是多少。
口诀：六九五十四
墙上一共挂了多少条 ？
三、汇报交流
三、汇报交流
1.
也
可以写成竖式计算。
横式：
6×9=
（ ）
(
条
)
6
9
×
5 4
……
因数
……
因数
……
积
讨论：乘法竖式与与以前学过的加、减法竖式比一比，你发现了什么？你认为乘法竖式可以怎样写，怎样算？
5 4
总结：因数与因数上下对齐数位写，乘号也与加、减法书写位置相同，下面也用直尺画一横线，横线下写积，一定注意相同数位对齐，最后在模式等号后写上计算结果。
五、自主练习
1.
用竖式计算
1 6
3 0
2 7
5 6
8 1
五、自主练习
2.
出示“自主练习”第
8
题
:
36
30
24
36
五、自主练习
3.
第
9
题（拓展练习）
总结：
通过本节课的学习，你有什么收获？
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