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  • 2021-11-19 发布

人教版数学小学一年级下册导学案-第1单元 认识图形(二)-第3课时 平面图形的拼组

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人教版一年级下册数学第一单元导学案 学校 班级 一年级 主备人 参备人 审核人 课题 平面图形的拼组 课时—总课时 3——3 学习目标 认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形 重难点 学生运用空间想象解决问题的能力 课前预习 课型 练习课 教学准备 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导(导课题、目标) 我们认识了那么多的平面图形,那我们就也把它们运用到 生活中去,今天我们就来完成练习一的习题。 2、学(出示预学案, 学生自学或合作学习) 自主学习 完成练习一中的第 6 题: 用哪个物体可以画出左边的图形?请把它圈起来。 第 7 题:右边的图形是长方体的哪个面?用线连起来。 第 5 题:这面墙还少几块砖呢?你能用什么方法找出答案? 第 8 题:你能找出“4”的对面是( ), 3、展(师巡视发现问 题、或组内、全班展示) 学生动手操作,讨论。先小组内展示,后全班展示。 4、讲(教师精讲点拔 或出示课件,突破难 点) 1、在解决第 6 题时,先让学生自己想象,找出图形中有没有 这个面,还应借助教具展示并画出其平面图形,尤其是圆锥体 也能画出圆要加以展示。 2、第 5 题的讲解时应多角度地让学生去发现答案。可通过画 一画,隔层相同对着画,还可通过计算的方法算出缺几块砖。 3、第 8 题要让学生动手拼出正方体,并找出“4”的对面是( ), 培养学生的空间观念和想象力。 5、练(以固学案出示, 检查学生学习是否达 标) 完成练习一的第 4 题和第 8 题 课堂小结(不超过两分 钟,可由学生进行小 结) 通过这些练习,我们学习了更多的平面图形的知识,也解决了 我们生活中的一些问题。 板书设计: 课后反思: