二年级数学上册教案《 2的乘法口诀及应用》 18页

2 的乘法口诀 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 九年义务教育二年级上册 问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 有 5 根竿，每根竿上 2 个人。 有 4 串红灯笼，每串 2 个。 一共有多少个人？ 台上一共有多少个红灯笼？ 我能接着说下去 …… 一、情境导入 一人头顶 1 根竿， 竿上 2 人转圈圈； 两人头顶 2 根竿， 竿上 4 人转圈圈。 1. 编儿歌。 一人头顶 1 根竿，上面 2 人转圈圈， 两人头顶 2 根竿，上面 4 人转圈圈， 三人头顶（ ）根竿，上面（ ）人转圈圈， 四人头顶（ ）根竿，上面（ ）人转圈圈， 五人头顶（ ）根竿，上面（ ）人转圈圈。 你能接着编下去吗？ 二、你问我说 3 根竿上有几个人？ 4 根、 5 根呢？ 三根竿上（ ）个人 2. 理解乘法的意义。 6 3 个 2 相加是 6 2+2+2=6 3×2=6 或 2×3=6 2 2 2 表示什么？ 二、你问我说 四根竿上（ ）个人 8 4 个 2 相加是 8 2+2+2+2=8 4×2=8 或 2×4=8 2 2 2 表示什么？ 2 二、你问我说 2. 理解乘法的意义。 五根竿上（ ）个人 10 5 个 2 相加是 10 2+2+2+2+2=10 5×2=10 或 2×5=10 2 2 2 表示什么？ 2 2 二、你问我说 2. 理解乘法的意义。 1 根竿上 2 个人， 2 根竿上 4 个人， 3 根竿上 6 个人， 4 根竿上 8 个人， 5 根竿上 10 个人。 3 个 2 相加是 6 3×2 ＝ 6 或 2×3 ＝ 6 4 个 2 相加是 8 4×2 ＝ 8 或 2×4 ＝ 8 5 个 2 相加是 10 5×2 ＝ 10 或 2×5 ＝ 10 2 个 2 相加是 4 2×2 ＝ 4 1 个 2 是 2 1×2 ＝ 2 或 2×1 ＝ 2 二、你问我说 2. 理解乘法的意义。 1×2 ＝ 2 或 2×1 ＝ 2 2×2 ＝ 4 3×2 ＝ 6 或 2×3 ＝ 6 4×2 ＝ 8 或 2×4 ＝ 8 5×2 ＝ 10 或 5×2 ＝ 10 3. 编口诀。 一二得二 乘法算式 你能接着编下去吗？ 乘法口诀 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二、你问我说 乘法算式： 口诀： 二四得八 2×4 ＝ 8 （个） 或 4×2 ＝ 8 （个） 二、你问我说 台上一共有多少红个灯笼？ 4. 1 的乘法口诀。 乘法算式 1×1 ＝ 1 一一得一 乘法口诀 二、你问我说 二、你问我说 5. 随着音乐背口诀。 一二得 二二得 二三得 二四得 二五 二 四 六 八 一十 你有什么发现？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、你问我说 6. 熟背口诀。 （ 1 ）随音乐背口诀 （ 2 ）口诀接龙 （ 3 ）倒背口诀 停 二五一十 二四得八 二三得六 二二得四 一二得二 1. 说一说。 根据算式背口诀。 1×2=2 2×2=4 3×2=6 4×2=8 2×5=10 三、自主练习 2. 试一试。 三、自主练习 2×4 二四得八 3×5 二五一十 2×3 2×4 4×2 5×3 三五十五 2×5 5×2 3×2 二三得六 对号入座 5 个 5 3. 乘法算式： 口诀： 4×2=8 （根） 二四得八 三、自主练习 你能举出生活中用 2 的口诀解决的问题吗？ 1 、一个人用 2 根筷子吃饭，爸爸、妈妈和我一共用几根筷子？ 3×2=6 （根） 二三得六 2 、一辆自行车有 2 个轮子， 4 辆自行车有几个轮子？ 4×2=8 （个） 二四得八 今天的任务你完成了吗？