四年级科学上册第一单元我们周围的空气4空气也是生命之源教案苏教版 3页

‎1.4空气也是生命之源 班 级 四年级 科目 科学 教学时数 ‎1课时 课 题 ‎1.4空气也是生命之源 教 学 目 的 和 要 求 ‎1、意识到空气对生命的意义，意识到保护空气清新的重要性。‎ ‎2、能够用测量降尘的方法考察当地空气污染的情况。‎ ‎3、了解空气污染的含义、原因、危害及减少空气污染的方法。‎ 重 点 难 点 ‎ 了解我们怎样为净化空气作贡献 ‎ 调查居室空气污染的原因 教 学 方 法 讲授法 观察调查法 教 具 ‎ 视频 图片 实践 活动 检 查 继续调查，关注我们周围的空气质量，并向有关部门提出环保建议 板 书 设 计 ‎1.4空气也是生命之源 新课教学过程（教学程序及内容）‎ 学生活动设计 一、导入新课 ‎1、谈话：同学们，你们说空气对我们来说重不重要？你知道哪些地方都能体现出空气对我们很重要性呢？ ‎ ‎2、下面我们来做一个实验，大家用手把鼻子捏起来，把嘴闭上。（持续十几秒中左右。）‎ ‎3、提问：憋气时，你有什么感觉？你能一直憋下去吗？为什么？‎ ‎4、学生回答 ‎5、观察P12图片，提问：在自然界中，你还知道有哪些生命体离不开空气？‎ ‎ ‎ ‎ 体验憋气活动 ‎ ‎ ‎ 思考回答 ‎ 观察图片 3‎ ‎6、讲述：人活着就要呼吸空气，同样，生活在地球上的动植物也离不开空气，空气和水一样都是生命之源。（板书课题）‎ 二、了解我们周围的空气状况 ‎1、虽然空气对我们来说是这样的重要，可是下面我们来看一下书上P13图片。同时观看空气污染的视频 ‎2、看了书上的这两副图及视频，你有什么感受？‎ ‎3、你在身边有没有见到过空气受污染的情况？‎ ‎4、在以前的生活中你自己有没有做过什么污染空气的事情呢？‎ ‎5、你在日常生活中有没有使用一些会使空气受到污染的工具？这些工具能否改造，使它们不再污染空气呢？‎ ‎6、讨论：看看书上P14的图片，讨论我们能为净化空气做些什么呢？‎ ‎7、讨论还有哪些不足，可以继续改进的地方？‎ ‎8、讲述：我们知道身边有不少污染空气的事，可也有不少的防治空气污染的措施，可能有一些地方呢还没有做到位的，课后同学们可以调查了解当地采取了哪些措施防治空气的污染，并向有关部门提出你的建议，我们要从小为空气污染的防治工作出一份自己的力。‎ 三、总结：‎ 通过今天的学习你又学到了哪些知识？‎ ‎ 观察图片 ‎ 观看视频 ‎ 讨论 教学反思 3‎ 3‎