四年级语文上册第三单元语文园地三教案新人教版五四制 3页

语文园地 教学目标：‎ ‎1.在交流平台中进一步掌握观察、描写景物的方法，养成留心观察、勤于思考和乐于表达的习惯。‎ ‎2.了解不同动物家的名称。‎ ‎3.引导学生感受词语的作用。‎ ‎4.熟读并背诵气象谚语。‎ 教学重点：‎ ‎1.掌握观察、描写景物的方法，养成留心观察、勤于思考和乐于表达的习惯。‎ ‎2.了解不同动物家的名称。‎ ‎3.熟读并背诵气象谚语。‎ 教学难点：‎ 引导学生分析词语的魅力。‎ 教学时间：1课时 教学过程：‎ 一、交流平台 ‎1、读句子、谈体会 ‎　　（1）出示“交流平台”中的几句话。‎ ‎　　（2）细读选取的三个句子，体会作者是怎样观察周围事物的。‎ ‎　　（3）指名同学读气泡里面的话，并说一说发现了什么。‎ ‎　‎ ‎2、找句子、学方法 ‎　　（1）从学过的课文中找类似的语句，并体会留心观察的重要性。‎ ‎　　（2）说说自己平日积累的类似的句子，让大家品评。‎ 二、语句段运用 3‎ ‎（一）给小动物找家 ‎1、理清生字，认读“厩、棚、圈、穴”等字。‎ ‎2、认识书中展示的八种小动物。‎ ‎3、为小动物找家。（每个小动物家的名字都不一样，你能将小动物准备地送回家中吗？）‎ ‎4、指名同学回答。‎ ‎5、总结学生的答案。‎ ‎6、多媒体展示：‎ 狗窝、鼠洞、鸟窝、鸟巢、猪圈、马厩、鱼塘、牛棚、虎穴 7、 全班齐读多媒体展示的词语。‎ （二） 品析句子 1. 多媒体展示两组句子。‎ 2. 指名学生读句子。‎ 3. 观察两组句子，上句跟下句有什么不一样。‎ 4. 理解加点词的意思。‎ ‎ ①逐渐：慢慢地。在这里写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，写出了爬山虎的脚颜色变化的过程。‎ ‎ ②最多：表示已经到了上限了。在这里说明蟋蟀的住宅的深度不会超过九寸，是一个约数。‎ 三、 日积月累 立了秋，把扇丢。‎ 二八月，乱穿衣。‎ 夏雨少，秋霜早。‎ 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。‎ 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。‎ 八月暖，九月温，十月还有小阳春。‎ 3‎ ‎1.自由读这6句民谚，看谁读得最正确。‎ ‎　2.同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。‎ ‎　3.通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。‎ ‎4.课后搜集一些其它气象谚语。‎ 3‎