三年级上册数学课件-9比大小 ︳青岛版 (共10张PPT) 10页

比大小 教学目标 1. 结合具体情境与直观操作，进一步理解分数的意义，体会分数的大小比较与生活的联系，会结合实例和图示直观比较两个简单分数的大小。 2. 经历探索比较分数 ( 分母小于 10) 大小规律的过程，感受解决问题方法的多样化，经历从特殊到一般的认识发展过程。 3. 渗透数形结合的数学思想，提高观察、操作、分析和推理能力，发展数感。 1. 整数比大小。 2. 小数比大小。 3. 分数能比大小吗？ 想一想： — 3 4 和 — 4 1 谁大呢？ — 3 4 — 4 1 ＞ — 1 2 和 — 1 4 谁大呢？ — 1 4 — 1 2 < 试一试： 填分数，比大小。 —— （） （） （） —— （） —— （） （） （） —— （） 8 3 8 1 ＞ 8 1 6 1 ＜ 3 — 10 7 _ 10 8 1 — 1 4 — ＜ ＜ 眼明手快 — 1 4 — 1 2 < —— （ 1 ） （ 6 ） （ 1 ） —— （ 8 ） ＜ 1 4 — 8 1 — ＜ — 3 4 — 4 1 ＞ —— （） （） （） —— （） 8 3 8 1 ＞ 3 — 10 7 _ 10 ＜ 1. 分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。 我 掌握了分数比大小的 方法。 2. 分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。 本课总结 掌握分子小于 10 的分数比较大小的方法，并会正确的比较两个分数的大小。