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- 2021-11-20 发布
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Lesson 15 Let’s Make Soup!
一、教学目标
1.知识与能力
(1)学习新句型:May I borrow ___? We need ____. Let’s borrow ____.
(2)学习故事:The magic stone.
(3)理解并能运用本课新句型,理解故事内容。
2.过程与方法
(1)教师首先让学生在有趣的小游戏中,复习学过的知识,同时调动学生的学习热情。
(2)教学过程中,教师发动学生的学习主动性,让学生成为课堂教学的中心,让学生多思考,多开口说,多作对话练习,多讨论。
3.情感态度与价值观
让学生体验英语学习的乐趣,并能够体验到劳动的乐趣。
二、教学重点与难点
学习新句型:May I borrow ___? We need ____. Let’s borrow ____.
三、教学媒体
电脑,投影仪,录音机,磁带,图片等。
四、教学过程:
1.Class opening and review
问候:
唱:It’s time for lunch.
做游戏:复习食物词汇。
2.New concepts
(1)May I borrow___?
We need ___. Let’s borrow ____.
角色扮演:
借助已知句型:Do you have any ____? May I have ____, please? 学习新句型May I borrow ____? We need ___. Let’s borrow ____.
教科书:L15, N1
一对一练习:
演练新句型。
(2)We need some ___.
角色扮演:
T: I’m hungry. I want to eat some soup. Boys and girls, let’s make soup! Ok!
Ss: Ok.
T: But we have nothing. What do we need?
We need some…(出示water) We need some… (出示vegetables)
T: Say after me—we need some water, we need some vegetables…
操练:
操练这个句型。
(3)Story: The Magic Stone.
告诉学生这个故事的大概内容,让他们自己先看一遍,然后说一说。
精读故事,解释故事内容。
讨论故事。
五、Class closing
做活动手册。
六、板书
Lesson 15:Let’s Make Soup!
May I have ____, please? We need ___. Let’s borrow ____.
May I borrow___?
练习:
选择合适的句子补全对话。
Liming: ___________________________.
Jenny: Sure.
Liming: ______________________ Thanks.
Jenny: _________________________.
A.I need a pencil. B.May I borrow your pencil?
C.You are welcome. D.Now I can draw some trees.
教学反思:
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