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- 2021-11-20 发布
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18 富饶的西沙群岛
第二课时
1.通过对重点词句的理解,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
2.能就自己喜欢的部分,向别人介绍西沙群岛。
3.看图练笔。
重点
通过对重点词句的理解,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
难点
看图练笔。
一、复习旧知,导入新课
1.上节课我们一起游览了西沙群岛的海底,下面请几位同学当一次小导游,给大家介绍介绍。
2.学生自由介绍。
3.大家也可以考考小导游,有什么问题尽管提。例如:
(1)西沙群岛的海底有哪些物产?
(2)为什么说西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼?
二、尝试自学第5和第2自然段
1.尝试自学第5自然段。
师:同学们小声读第5自然段,尝试着用学习第3自然段的方法学习这一自然段,看看海岛上有哪些物产。(学生自学)
思考:
(1)这段话是围绕哪句话来写的?(西沙群岛也是鸟的天下。)
(2)为什么说这里是鸟的天下?(因为这里树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多。)
(3)谁来读这个自然段?我们体会一下海岛上物产的丰富。
2.自学第2自然段。
师:你看,西沙群岛的海底有珊瑚、海参、大龙虾和多得数不清的鱼,海岛上有海鸟,所以说西沙群岛是富饶的。西沙群岛不仅物产丰富,而且风景优美。现在请自读第2自然段,看看西沙群岛的海水是什么样的。
(1)学生自学。
(2)引导学生感受“五光十色”。
课件出示:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
①你读到这段话时,有什么样的感觉?你能把海水的美读出来吗?
②海水真美呀!说说看,为什么这么美?(学生读)能用自己的话说说吗?
③这么美的海水,让人一看,就觉得西沙群岛是个——风景优美的地方。
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三、学习第6自然段
师:西沙群岛风景优美,物产丰富,这么可爱的地方将来会怎样呢?(更加美丽、更加富饶)
生齐读第6自然段。
四、拓展训练
1.出示图片,引导学生仔细观察,从四幅图中任选一幅,写几句话。教师提示这四幅图中分别有哪些景物,它们在“颜色、样子、神态、动作”等方面各有什么特点,学生构思,完成练笔。
2.交流小练笔,师生评议。
五、布置作业
向亲朋好友介绍西沙群岛。
富饶的西沙群岛
海岛:鸟的天下
海水:五光十色
更加美丽、更加富饶
恰如其分的导语可以激发学生学习的兴趣,调动学生的情感,使学生全身心地投入到课文中去。本课的导语设计,我从课文的内容出发,紧扣课题,结合板画向学生介绍了什么叫岛、屿、群岛,交代了西沙群岛的地理位置,并设置悬念把学生引入到课文所描写的环境中去,充分发挥了导语的激情作用。在第二课时,我尝试着让学生半独立自学第5自然段,独立学习第2自然段,这都是为了让学生真正掌握读懂自然段的方法,学会运用这两种方法去阅读类似的自然段。这一训练过程是艰苦的过程,也是知识和能力内化为学生语文素质的过程。
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