四年级上册科学课件－3声 音 的 产 生 11页

苏教版小学科学四年级上册第三单元 1.想办法用食品保鲜袋发出声音，并 把发出声音的方法说出来。 2.不借助任何外物，只利用自己的身 体发出各种声音。 为什么用不同的方法 都能使物体发出声音？ 实验材料 直尺 橡皮筋 小鼓和鼓槌 音叉和橡皮槌 物体名称 发声方法 发声时 现象 不发声 现象 直尺 弹拨 橡皮筋 弹拨 小鼓 敲 音叉 敲 实验记录单 1.一个实验做完再做另外一个， 每个小实验做3次。 2.实验时器材需轻拿轻放，讨论需轻声 细语，并认真填写实验记录单。 3.实验完成时，及时整理桌面坐端正。 温馨提示 青蛙的发音器官为声带， 位于喉门软骨上方，有些雄蛙 口角的两边还有能鼓起来振动 的外声囊,声囊产生共鸣,使蛙 的歌声雄伟、洪亮，雨后,当 你漫步到池塘边,你会听到雄 蛙的叫声此起彼伏,汇成一片 大合唱。 雄蝉会鸣叫，它的 发音器在腹基部，像蒙 上了一层鼓膜的大鼓， 鼓膜受到振动而发出声 音，由于鸣肌每秒能伸 缩约1万次，盖板和鼓膜 之间是空的，能起共鸣 的作用，所以其鸣声特 别响亮。并且能轮流利 用各种不同的声调激昂 高歌。 流水声是由水的振 动引起的。当水在非常 平坦的地方流动时，是 不会振动发声的。当水 在经过有孔的地方，或 经过有落差且不平坦的 地方时，水流内部之间 相互碰撞或与河道的摩 擦碰撞就会引起水的振 动，从而产生了流水声。 声音无处不在 用我们明亮的眼睛去观察， 用我们灵敏的耳朵去聆听！