小学科学苏教版四年级上册期末复习要点 4页

1 四年级科学上册期末复习要点 第 1 单元《动物大家族》 1．生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 2．动物脊椎的主要作用是支撑身体，保护内脏器官的同时，还能让身体在一定 范围内运动。 3．我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，其中，闻名世界的珍稀动 物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄、金丝猴、朱鹮、宽尾蝴蝶等。 4．鱼类的共同点是用鳃呼吸、用鳍运动、生活在水里、以颌取食的变温脊椎动 物。 5．鱼用鳃呼吸。水流由口进入、经过鳃后流出的过程中进行气体交换，从而完 成呼吸。 6．鳍是鱼类用来游动和维持身体平衡的主要器官。鱼游动时，它的各种鳍是配 合运动的。尾鳍不断摆动，在鱼前进时起主要作用；胸鳍和尾鳍配合划动，在鱼拐 弯时起主要作用。 7．鸟的主要特征是体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物。 8．鸟类的羽毛主要分为正羽、绒羽等类型。正羽拥有中空、防水等特点，有助 于鸟的飞行；绒羽具有细小而柔软等特点，有助于鸟的保暖。 9．鸟类的喙、足形态各异，这都跟它们的食性、生活环境相适应。 10．哺乳动物的主要特征有体表有毛、恒温、胎生、哺乳的脊椎动物，当环境 发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。 11．哺乳动物的脂肪有保温的作用。 第 2 单元《物体的运动》 1．判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有 发生变化，我们把另外一个物体称为参照物，参照物是事先假定为不动或静止的物 体，选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论不相同。 2．运动的物体在某一时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描 述。 3．世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。 4．把物体的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹，按运动轨迹把物体的运动 分为直线运动和曲线运动。 5．物体常见的运动形式主要有移动、摆动、振动、转动、滚动等。 6．生活中许多物体的运动包含两种或两种以上的运动形式，可以称为复合运动。 7．通常用速度来描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间内通过的距离， 单位时间内通过路程越长，速度越大。 2 8．不同的物体的运动速度不同，声音在空气的速度约为 340 米/秒，而光在空 气中的速度约为 3 亿米/秒。 9．同一种物体，运动时速度越大，冲击力也越大。高空抛物时，物体越接近地 面速度越快，能量越大，容易对地面的人或物造成伤害，甚至会威胁生命安全。 第 3 单元《常见的力》 1．力是无形的，但我们可以体验和观察到力作用在物体时所产生的效果。 2．力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。力可以改变物体运动 的快慢与方向。物体运动状态的改变离不开力。 3．小车运动的快慢与拉力大小有关，拉力越大，小车运动越快。 4．磁力也可以钢珠的运动方向。 5．当物体受到外力作用时，形状和体积发生改变，撤去外力时，又恢复到原来 的形状和体积，这样的性质叫做弹性，使物体恢复到原来的形状和体积的力叫做弹 力。 6．人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律，制成了弹簧测力计，利用弹 簧测力计可以测量力的大小，力的单位是牛顿，用字母“N”表示。 7．使用弹簧测力计测量时需要注意：（1）使用时先检查指针是否在“0”刻度 处。（2）读数时视线要与指针齐平.（3）被测的物体不能超过弹簧测力计的最大刻 度值。 8．一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体接触面会产生一种阻碍物体 运动的力，这种力叫做摩擦力。物体在液体或空气运动时，这种摩擦力是一种阻力。 9．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越小，接触 面越粗糙，摩擦力越大。 10．相同质量、不同形状的物体所受的阻力不同，流线型物体所受阻力相对较 小。 11．生活中增大摩擦力的地方：汽车轮胎的条纹、车轮上的防滑链条、鞋底的 花纹。 12．生活中减小摩擦力的地方：自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢球、流 线型外型等。 13．侵入水中的物体受到水竖直向上托举的力，这种力叫做浮力。 14．在水中漂浮，悬浮和下沉的物体都受到浮力的作用。 15．影响物体沉浮状态的因素有物体的质量、物体的体积等，体积相同，质量 越大的物体越容易沉：质量相同，体积越大的物体越容易浮。 3 第 4 单元《简单电路》 1．连接灯泡的导线两端分别连接电池的正极和负极上，形成通路，灯泡才会亮 起来。 2．一个简单电路是由电源、导线、用电器、开关四部分组成。开关可以控制电 路的通和断。能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。 3．在进行实验时，只能使用电池实验，不能从插座上接电。 4．可利用电池、导线、小灯泡组合成一个检验器，检验连接在两个导线间的物 品能否有电流通过。 5．像铁钉，铝箔等物品，容易导电，被称为导体，像塑料尺，竹签等物品，不 容易导电，称为绝缘体。 6．常见的导体有：各种金属、酸、碱、盐的水溶液、人体、大地、水（除纯净 水外）、湿木头等。 7．常见的绝缘体有：塑料、玻璃、陶瓷、干燥的木头等。 8．可通过连接一个简单电路，看灯泡亮不亮，判断电线是否连接。 9．利用检测器可以检测暗箱里的电路，小灯泡出现不亮（电路不通）、亮（电 路通了）、更暗（电路通了、但增加一个用电器）、更亮（增加一个电池）等现象。 10．电池提供了直流电，发电厂提供了交流电。 11．火电厂、太阳能电厂、核电站、水电站能为我们提供交流电。 12．把许多用电器连接在同一插座上，或用电器连续使用时间过长，都要可能 因绝缘体过热而引起火灾。 13．避免触电的方法有：不要在高压线附近放风筝、雷雨天气不要在树下躲雨、 不要用湿毛巾擦电器、不要把几个电器插在同一电器插座上、不要在电线上晾晒湿 衣服等。 第 5 单元《岩石与矿物》 1．岩石是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物，它组成地球的外壳， 一些岩石裸露在地表上，更多岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。 2．可以用放大镜观察岩石的颜色、结构，用敲击等方法观察岩石的软硬，用滴 盐酸观察岩石是否冒气泡、用滴水观察岩石的吸水性等方法，了解岩石的特征。 3．矿物是构成岩石的“积木”，岩石是由几种或几种以上的矿物组成的。矿物 使岩石呈现不同的颜色，如花岗岩中每一种颜色的颗粒代表一种矿物。 4．花岗岩由粉红色颗粒（长石）、半透明颗粒（石英）和黑色颗粒（黑云母） 三种矿物组成。 5．我们将矿物在白砂纸上划一划，观察矿物的颜色：石墨条痕颜色为黑色或灰 黑色，赤铁矿条痕颜色为棕红色或褐红色。用放大镜观察矿物的形状：石英晶体形 4 状为带尖顶的正六棱柱，萤石晶体形状为立方体或八面体，并呈粒状、块状集合体。 通过观察矿物的断口处了解矿物的光泽：方铅矿为金属光泽，水晶为玻璃光泽，石 膏为丝绢、玻璃或珍珠光泽。用手电筒照射矿物，辨别矿物的透明度：云母为透明， 方解石为半透明。用不同的硬物刻、划矿物，辨别矿物的硬度：指甲能留下划痕的 为软，如石墨、石膏、滑石；指甲不能而铜钥匙能留下划痕的为较软，如萤石；铜 钥匙不能而铁钉能留下划痕的为硬，如赤铁矿；铁钉也不能留下划痕的为很硬，如 石英。 6．铅笔芯（石墨）、爽身粉（滑石）、铜芯导线（黄铜矿）、赭石颜料（赤铁矿）、 水晶杯（石英）、火药（硫磺）、沉淀水中杂质（明矾）分别是用这些矿物制成的， 利用不同矿物的不同性质。石膏用途广泛，用于制造水泥、建筑、模型，还用于医 疗（固定作用）、食品（做豆花）等行业。 7．矿物资源是最重要的自然资源，在世界范围内，80%以上的工业原料，70% 以上的农业生产资料均来自矿业资源。 8．矿物资源是有限的，用一点就少一点，面对日益枯竭的矿物资源，人们正在 采用积极各种措施进行保护。部分矿物资源可开采年限：铁矿：100 年，锌锡钨矿： 40-50 年，银、铅、锰、铝矿：20-30 年。 9．我们能为矿物资源做的事：要节约使用矿物资源、回收利用矿物资源、积极 开发新资源、加强宣传等。 专项学习 像工程师那样 1．工程实践的六个流程：明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改 进、展示交流。