四年级上册美术教案-2神秘的图腾柱 2页

神秘的图腾柱 ‎ 一课时 教学目的： 学习初步的雕塑构成知识，培养学生抽象构成的能力，在纹样的组合排列和色调处理中加深对图案形式美（统一、变化）的感性认识。 ‎ ‎ 重点：认识设计图腾柱。 ‎ 难点：1、对图腾柱知识的理解。 2、运用泥团、泥条、泥块形成点、线、面，简练夸张地表现图腾柱的主要特征。 3、运用纸制作图腾柱。 ‎ 教学过程： ‎ 一、欣赏引入新课： 出示课前准备的构成的图腾柱造型及教师的范品，指导学生仔细欣赏。认识 这些图腾柱有不同形状、颜色各有特色。介绍图腾柱的有关知识。 板书课题：图腾柱(设计)。 ‎ 二、 讲新课： 1．指导学生观看课前准备的照片。原始部落认为某种动物或自然跟本氏族有特殊关系，而其当作本氏族的标志，形成图腾。图腾柱是其中一种表现形式。引导学生发现图腾柱的神秘抽象之处。 2．指导学生欣赏课本中的图腾柱作品，引导学生尝试探索如何折（卷）纸材画成装饰柱？如何卷成泥柱子塑造装饰柱？你还能运用哪些材料和方法塑造与众不同的装饰柱？ 3. 图腾柱造型大胆夸张，由各种不同形象大小穿插、组合而成，柱身遍布装饰，别有情趣；讲解设计步骤，边讲边演示： ①画出柱体外形； ②划分柱体单元； ③添加装饰纹样。 ‎ 三、学生作业，教师辅导： 选择自己喜爱的方法（绘画、泥塑等），个人或小组创作一个装饰柱。 ‎ 四、讲评： 完成作业后，举办装饰柱大展，评出你最喜欢的作品，说说喜欢它的理由。‎ 教学反思：‎ 本课课题生动有趣，学生的学习热情高，作品形式多样，但优秀作品较少，学生的创新能力不强，在以后的教学中应注意培养学生的创新能力。‎