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  • 2021-11-20 发布

人美小学美术三上《第11课拓印树叶真有趣》word教案

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第 13 课 拓印树叶真有趣 学习领域:造型•表现 课时:二课时 教材分析: 树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材,是自然界中最常见的。树叶形态各异,色彩丰富, 脉络清晰,有卵形,如国槐、榆树;心形,如杨树、丁香;掌形,如槭树、蓖麻;扇形,如银杏; 针形,如松、柏;披针形,如柳树、夹竹桃、竹;带形,如马莲、二月兰、玉米等。 以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素,学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过 程,在不知不觉中和大自然融为一体,从而体会和认识到大自然的美,养成热爱大自然的情感。同 时使学生审美能力、想象力、动手能力都得到提高。 教学内容与目标: 1.显性内容与目标: 应知:通过对不同树叶的观察与组合,进而与不同的事物进行奇妙的联想。 应会:用不同的树叶组织出新颖别致的造型,进而进行粘贴与美化。 2.隐性内容与目标: 通过欣赏与制作活动,提高学生的审美、创造能力,培养他们热爱大自然的情感。通过组合、 剪贴、装饰,提高学生的想象力、动手制作能力。培养学生对美术活动的乐趣,体验创造的快乐。 教学重点与难点: 重点:不同树叶的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。 难点:引导学生如何更好地利用叶子形状的原始状态进行创造性的组织。 学习材料: 树叶、蜡笔、A4 纸、剪刀、双面胶…… 教学过程: 一、看看有趣拓印: 1.出示两片叶子: 自然中的叶子和拓印的叶子。 2.比较:相同之处和不同之处。 3.思考拓印的叶子是怎样制作的? 4.总结拓印树叶时应注意的问题。 教学意图:培养学生的观察、探究学习的习惯。 二、想想有趣树叶: 1.将一片树叶进行联想。 2.出示有趣的拓印树叶的作品造型。 3.将不同形状的树叶进行联想。 教学意图:发散思维,激发想象力,提高学生的兴趣。 三、做做有趣造型: 1.提出作业要求:将树叶进行拓印,然后进行联想。 2.学生制作,教师辅导:引导学生如何更好地利用叶子形状的原始状态进行创造性的组织。 教学意图:感受制作过程的快乐,提高学生学习美术的乐趣。 四、赏赏有趣作品: 1.欣赏作品。 2.谈谈制作的感受。 教学意图:体验成功的快乐。