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- 2021-11-20 发布
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三年级语文部编版测试卷(上册)
期中测试卷
时间:90 分钟 满分:100 分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、下列加点字注音全对的一项是( )。(3 分)
A.早晨.(chēn) 读.书(dú) 绒.毛(ròng)
B.打扮.(bàn) 安.静(ān) 粗.壮(cū )
C.颜料.(lào) 排列.(liè) 斧.子(fǔ)
二、看拼音,写词语。(8 分)
fú zhuāng guī zé méi yóu jiù mìng
( ) ( ) ( ) ( )
三、词语接龙。(8 分)
汉( )——( )——( )——( )
扫( )——( )——( )——( )
寒( )——( )——( )——( )
泥( )——( )——( )——( )
四、用“ ”画出下列各组词语中的错别字,并改正在括号里。(8 分)
A.鲜艳 双壁 留利 洁白 ( ) ( )
B.打拌 凌乱 礼合 炎热 ( ) ( )
C.挣眼 急忙 勇敢 交外 ( ) ( )
D.特别 观查 浓密 晾洒 ( ) ( )
五、按要求写句词语。(8 分)
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1.写出带有身体部位的四字词语:
. . . .
2.写出描写秋天的词语:
. . . .
六、把句子补充完整。(6 分)
1. 走遍天下, 寸步难行。
2.一个篱笆 ,一个好汉 。
3.停车做爱枫林晚, 。
4. ,最是橙黄橘绿时。
七、按要求写句子。(8 分)
1.秋天的树叶真美。(改为感叹句)
.
2.秋天的雨是藏着非常好闻的气味。(缩句)
.
3.开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会。(修改病句)
.
4.先生厉声问道:“你会背了吗?”。把句子调换顺序保持句意不变)
.
八、课内阅读。(16 分)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄
的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野
的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争
着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白
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的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有: 我能通过选文中
的 、 、 、 、 、 、
、等词语来体会出这个词语的意思是 。(5 分)
2.用“﹏﹏”画出选文的中心句。(2 分)
3.选文中划“ ”的句子运用了 的修辞手法,形象地写出了
银杏叶子的形状,表达了作者对 之情。(4 分)
4.选文中最后一句话描写了 的美丽,“频频点头”运用了
的修辞手法,表现出了 。(5 分)
九、课外阅读。(15 分)
爱在心中
一位小学生问老师:“什么是爱?”
老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到
放学时间了,老师没有立即回答这个问题,而是要求每一位学生第二天带一
样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。
第二天,老师说:“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说:“我带来了这朵花,你们不觉得它漂亮吗?”
第二位学生说:“我带来了这只蝴蝶。瞧,它的翅膀五颜六色,多美呀!
我非常喜欢它,我要将它制成标本收藏起来。”
第三位同学说:“我带来了这只小鸟,它是从树上的鸟窝里掉下来的。
你们看,它多可爱呀!”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时,老师注意到有一个
小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是,老师走
到她的面前,有点生气地问:“你为什么没有带东西来呢?”
小女孩说:“对不起,老师,我看到了花,嗅到了它的香味。我想要摘
它,可是我更喜欢它留在那儿,这样花香会持续
更长时间,嗅到花香的人也会更多;我也看到了蝴蝶,拍着漂亮的翅膀,
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飞来飞去,看上去非常快乐,我不愿意打搅它;我还看到了小鸟,它跌落在
草丛里,但是当我爬上树,看到鸟妈妈仿佛会说话的表情,我决定将小鸟放
回到鸟窝里。所以,我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的
感激。可是,这些我怎么展示给大家看呢?”
老师眨了眨眼睛,给小女孩记下了一个满分,因为在这么多学生当中,
只有这个小女孩意识到:爱不是占有,而是发自内心的关怀和呵护。
1.写出下面的近义词。(2 分)
立即——( ) 感激——( )
2.“争先恐后”的意思是“争着向前,唯恐落后”。你见过这样的情景
吗?请用“争先恐后”写一句话。(3 分)
。
3.为了展示什么是爱,同学们带来了 、 、 、
而小女孩 。(4 分)
4.老师为什么给小女孩记下了一个满分?用“ ”画出相关的语句。
(3 分)
5.你觉得这是一个什么样的小女孩?(3 分)
。
十、习作。(20 分)
同学们,你是怎么度过星期天的呢?回忆星期天里发生的事情,选择一
件写具体,题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”。注意把事情
写清楚,写完后自己读一读。
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参考答案
一、B
二、服装 规则 煤油 救命
三、1.汉语 语文 文学 学习 2.扫地 地面 面条 条件 3.寒风 风
雨 雨水 水滴 4.泥土 土地 地球 球形
四、A.壁 臂 留 流 B.拌 伴 合 盒 C.挣 睁 交 郊 D.查 察
洒 晒
五、1.示例:摇头晃脑 口干舌燥 提心吊胆 眼疾手快 2.示例:秋高
气爽 金桂飘香 一叶知秋 五谷丰登
六、1.有理 无理 2.三个桩 三个帮 3.霜叶红于二月花 4.一年好景君
须记
七、1.示例:秋天的树叶真美啊! 2.示例:雨藏着气味/秋雨藏着气味 3.
示例:班主任开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会。 4.示例:“你会背
了吗?”先生厉声问道。
八、1.五颜六色 黄黄的 红红的 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的雪白的 形
容色彩繁多而鲜艳。 2.秋天的雨,有一盒五彩缤纷
的颜料。3.示例:比喻 银杏叶的喜爱。 4.示例:菊花 拟人 作者对菊花
的喜爱以及菊花在秋雨里的动态美。
九、1.立刻 感谢 2.示例:同学们争先恐后地举手回答问题。 3.
花 蝴蝶 小鸟 什么也没带来。
4.因为在这么多学生当中,只有这个小女孩意识到:爱不是占有,而是发自
内心的关怀和呵护。 5.示例:这是一个真正懂得什么是爱的小女孩。
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