教科版三年级下册科学《我们先看到了根》教案 (1) 2页

我们先看到了根一、教学目标（一）科学概念：1．种子萌发先长根，再长茎和叶。2．植物的根总是向下生长的。3．植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。（二）过程与方法：1．适宜的方法记录、交流所观察到的现象，根据观察到的现象提出问题，作出有依据的预测，并用观察、实验的方法验证推测。2．在教师的指导下进行根吸收水分的实验。（三）情感、态度与价值观：激发学生观察植物生长变化的兴趣并能树立科学是讲求实证的意识。二、教学重难点：1、观察记录种子发芽的过程，重点观察根的生长变化；2、根固定植物、吸收水分和养分的实验。三、课前准备：指导学生做种子发芽实验四、教学过程：（一）回顾上节课实验，明确实验假设。（课件播放录像）1、同学们，一年之计在于春，春天是播种的季节，我们来进行了播种实验，好吗？2、我给你们每人分别发一些绿豆、黄豆和蚕豆种子，然后请你们商量一下，这次试验的假设是什么呢？也就是你们想通过实验知道什么呢？3、这一次我们就围绕根的生长与作用来展开实验吧！（二）、学生展示交流实验过程，知道种子发芽都是先长根。1、同学们，还记得这次实验吗？2、大家的实验都做得怎样？得到你们想知道的答案了吗？请大家上来展示你们的实验过程。3、 这次实验我们和科学家一样通过实验得出了正确的结论。无论什么种子发芽都是先长根，再长茎和叶。（板书：发芽顺序：根→茎→叶）4、我还发现一个现象，有一个小组，播种时故意把种子向下放，我想请问你们，这是为什么？5、这个地方叫种孔，根就是从种孔里长出来的。(课件展示讲解)6、所以，你们小组播种时把种孔向下放，好让它的根向下长，是不是？那请问，假如我们播种时，把种孔朝着上方，它的根会向哪儿生长？7、有两个同学事先就做了书上第七面的实验，那请她们向同学们展示一下吧！8、种子长出根，根就会向下生长，这又是为什么呢？（三）、实验探究根的作用。1、怎么证明我们的猜想呢？我们用实验来寻找答案好吗？这里有一个花盆，里面插着两支筷子，你们轻轻地用手向上拔一拔两支筷子，体会一下有什么感受？为什么有一支比较费劲才拔得出来？这让你们想到了什么？这说明根有什么作用？（板书：植物根的作用：固定植物）2、根把植物固定在土壤里，是不是就没有别的作用了呢？3、我知道有两个同学悄悄地做了一个实验，请他们上来介绍一下他们的实验好吗？4、现在，谁能解释为什么植物的根会向下生长？植物的根可以吸收水分和养分。（板书：吸收水分和养分）（四）、知识拓展，课外延伸。1、关于植物的根还有许多知识，这里有一段录像，讲的就是植物的根，你们想看吗？（播放视频）2、好，今天的课我们学习了植物根的作用，如果你们还有兴趣继续研究，可以到书本里或网上查找相关资料，或者自己动手实验，也欢迎你们和我一起探讨。下课。板书设计：3.我们先看到了根发芽顺序：根→茎→叶（向下）植物根的作用：固定植物、吸收水分和养分……