2020部编版人教版语文上册四年级第5单元试卷 54页

第五单元达标检测卷时间：90分钟　满分：100分一、基础训练营(35分)1．看拼音，写词语。(5分)2．比一比，再组词。(12分)　　　　3．填上恰当的词语。(6分)(　　　　)的怪物(　　　　)的树枝(　　　　)的石级(　　　　)地摇撼(　　　　)地走近(　　　　)地尖叫4．写出下列带点词语的近义词。(6分)(1)猎狗是个多么庞大的怪物啊！(　　　　)(2)要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！(　　　　)(3)你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！(　　　　)(4)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(　　　　)5．按要求改写句子。(6分) (1)假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。(改变语序，保持意思不变)_____________________________________________________(2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。(缩句)_____________________________________________________(3)我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。(改为“被”字句)_____________________________________________________二、综合展示厅(6分)6．下面的句序颠倒了，调整后的顺序应该是(　　)①妈妈熟练地包起粽子来。　②然后均匀地放进了几颗大红枣。③再放进适量的糯米。④接着用细绳扎紧粽叶。⑤最后把粽子放进锅里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。⑥只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。A．①⑥③②④⑤　　　　　　B．①③②⑥④⑤C．①⑥②④③⑤D．①⑥④③②⑤三、课本直通车(8分)7．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)《爬天都峰》一文是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序写的。(　　)(2)《麻雀》一文主要是告诉我们要保护麻雀。(　　)(3)要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。(　　) (4)要把一件事情写清楚，必须按照事情发展的顺序来写。(　　)四、阅读检测台(26分)(一)猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出(锋利　锐利)的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，(失望　绝望)地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能(安然　自然)地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。8．选择括号中恰当的词，画“√”。(1.5分)9．写出下列词语的反义词。(1.5分)张开——(　　　)　　庞大——(　　　)　　紧张——(　　　)10．文中加点词是对猎狗________的描写，从中可以看出猎狗准备____________________________________________________，小麻雀的处境____________。(3分)11．请用“——”画出描写老麻雀救小麻雀的情景的句子。(2分)12．用“~~~~”画出第一段中的一个比喻句。句中把__________比作__________，说明了老麻雀飞下来的速度________，力量________，突出了老麻雀的________________。(3分)13．联系全文，“一种强大的力量”指的是：__________。(2分)(二)被打翻的鱼缸 三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了。但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”老师摸摸小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。” (有删改)14．这篇短文是按__________的顺序写的。请在下面的括号里把文章的脉络补充完整。(4分)小男孩尿了裤子→(　　　　)→(　　　　)→(　　　　)15．理解下列句子的意思，再填空。(4分)(1)可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。从“漫长”“一直”可以体会到小男孩_________的心情。从这句话中可以看出小男孩心里特别希望________________________。(2)经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。句中的“一不小心”加上了双引号表示_________________。他这么做是为了________________。16．下列对老师的评价有误的一项是(　　)(2分)A．他是一位细心体贴的老师，他及时发现小男孩尿湿了裤子，为了保护小男孩的自尊心，他故意打翻鱼缸，让小男孩换裤子，为小男孩解围。B．他是一位笨手笨脚的老师，竟然在考试的时候把鱼缸打翻了。C．他是一位既关爱学生又机智的老师，能迅速想出打翻鱼缸为小男孩解围的方法，保护了小男孩的自尊心。17．假如你是小男孩的好朋友，也发现他尿裤子了，你会怎么做？请写下来。(3分)__________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________五、习作百花园(25分)18．从下面两个话题中选择一个，写一篇习作。(1)阳春三月，正是放风筝的好时节，你应该也有过放风筝的经历吧。请把你放风筝的故事写下来，题目自拟。(2)选择一件发生在校园里的让你难忘的事写下来，要求采用恰当的写作顺序，把事情写清楚，表达出真情实感，题目自拟。 第五单元达标检测卷一、1.(1)铁链　攀爬(2)庞然大物　奈何2．示例：3．示例：庞大　高高　笔陡　猛烈　慢慢　绝望4．(1)巨大　(2)鼓励(3)吸取　(4)强烈5．(1)我和爸爸假日里去黄山，爬天都峰。(2)老麻雀掩护着小麻雀。(3)他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。二、6.A三、7.(1)√　(2)×　(3)√　(4)×四、(一)8.锋利,√　绝望,√　安然,√9．示例：合拢　渺小　轻松10．动作　捕捉小麻雀　非常危险11．老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。12．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。　老麻雀　石头快　猛　坚定和勇敢13．母爱的力量(二)14.事情发展　老师打翻鱼缸　老师带小男孩换裤子　小男孩感谢老师15．(1)焦急万分　考试尽快结束，他好尽快去洗手间 (2)并不是真的不小心，而是故意的　给小男孩解围16．B17．示例：我会装作不知道，然后悄悄告诉老师，请老师帮忙。五、18.思路点拨：若选(1)，可以先简单写你看到的风筝，再详细写你放风筝的过程，最后谈谈你的体会。若选(2)，则要交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。先想想按什么顺序去写，构思好结构框架，然后再具体叙述。　例文略。第五单元达标检测卷时间：90分钟　满分：100分一、基础训练营(36分)1．看拼音，写词语。(6分)(1)他在上努力地向上着。(2)她一边摸着自己翘翘的小，一边着：“妈妈给我扎得真好！”(3)的大象也不了一只苍蝇的捉弄。2．比一比，再组词。(12分) 3．填上恰当的词语。(6分)(　　　　)的怪物　　(　　　　)的树枝　　(　　　　)的石级(　　　　)地摇撼　　(　　　　)地走近　　(　　　　)地尖叫4．写出下列带点词语的近义词。(6分)(1)猎狗是个多么庞大的怪物啊！(　　　　　)(2)要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！(　　　　　)(3)你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！(　　　　　)(4)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(　　　　　)5．按要求改写句子。(6分)(1)假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。(改变语序，意思不变)_________________________________________________________(2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。(缩句)_________________________________________________________(3)它挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫着。(修改病句) _________________________________________________________二、综合展示厅(8分)6．《麻雀》一文虽然短小，但是却让我们回味无穷。请展开想象，补充下面的句子。小麻雀看到猎狗可能会说：_________________________________老麻雀看到猎狗可能会说：_________________________________猎狗愣住了，可能在想：___________________________________“我”唤回猎狗，可能在想：_______________________________三、课本直通车(8分)7．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(2分)(1)《麻雀》这篇文章的作者是英国的作家屠格涅夫。(　　)(2)《爬天都峰》一文开始写天都峰的高和陡，目的是为了突出爬天都峰困难大。(　　)8．根据课文内容填空。(6分)(1)《爬天都峰》一文是按____________、_________ ___、___________________的顺序写的，重点写的不是如何登山，而是___________________________________________________。(2)我急忙________________回我的猎狗，________________着它走开了。四、阅读检测台(23分)(一)猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。9．用横线画出选文中的一处比喻句，并仿写一句。(3分)10．文中既写了老麻雀的“勇敢”，同时又写了它的“恐惧”，有人认为这样描写很矛盾。谈谈你的看法。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11．联系全文看，“一种强大的力量”的具体含义是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)(二)野　鸭一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋，我便把她提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋。我将她仔细地看了看，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结论：她是为了保护自己的孩子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。我望着这只野鸭，心情久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。 太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐地隐没了远处的山峦。我在地上挖了一个小小的坑，将她放进去，用泥土把她埋起来。我用手帕把十三个蛋包起来，走回家去。12．请将这篇短文分为三部分。(3分)13．结合上下文先理解带点词语的意思，再理解画波浪线的句子的意思。(6分)这一切：________________________________________________________________________________________________________筋疲力尽：______________________________________________这句话的意思是：________________________________________________________________________________________________14．找出最能表现野鸭爱孩子的细节，用“____”画出来。(2分)15．读了短文，你想到了些什么？选一两点主要的写下来。(3分)________________________________________________________________________________________________________________五、习作百花园(25分)16．从下面两个话题中选择一个，写一篇习作。 (1)阳春三月，正是放风筝的好时光，你应该也有过放风筝的经历吧。请把你放风筝的故事写下来，题目自拟。(2)选择一件发生在校园里的让你难忘的事写下来，要求使用恰当的叙述顺序，把事情写清楚，表达出真情实感，题目自拟。 第五单元达标检测卷一、1.(1)铁链　攀爬　(2)辫子　念叨(3)庞大　奈何2．示例：3．庞大　高高　笔陡　猛烈　慢慢　绝望4．(1)巨大　(2)鼓励　(3)吸取　(4)强烈5．(1)我和爸爸假日里去黄山，爬天都峰。(2)老麻雀掩护着小麻雀。(3)它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。二、6.示例：你好可怕呀，你是谁呀？牙齿怎么这么尖呀？我会尽一切力量保护好我的孩子，决不会让它成为你的美食。这老麻雀真的好勇敢，我从来没见过这样弱小而又强大的动物。动物中也有如此伟大的母爱，老麻雀让“我”钦佩。三、7.(1)×　(2)√8．(1)爬山前　爬山中　爬上峰顶后　登山前后的对话(2)唤　带四、(一)9.一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。示例：小丽穿上新裙子，高兴得像一只雀跃的鸟儿似的。10．我认为这样描写不矛盾。因为看到这样庞大凶猛的猎狗，恐惧是它的本能反应。但是为了孩子，它愿意牺牲自己，它又变得很勇敢。 11．母爱的力量，母爱是不假思索的，它可以战胜理智而面对一切危险(二)12.一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。‖起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现……在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。‖我望着这只野鸭……13．可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。为了保护自己的孩子，她在同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去了。14．她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋。15．读了这篇短文，我想到了野鸭非常勇敢，她遇上暴风雪，敢与暴风雪进行殊死搏斗。她还有着深沉的母爱，为了孩子她宁愿牺牲自己的生命。五、16.思路点拨：若选(1)，则要交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。可以先简单写你看到的空中的风筝的样子，再详细写你放风筝的动作和过程，最后谈谈体会。若选(2)，则要先想想按什么顺序去写，构思好结构框架，然后再具体叙述。　例文略。第四单元提升练习 时间:90分钟　满分:100分　得分:一、读拼音,写词语。(6分)pīkāi(　　　)　　huǎnhuǎn(　　　)　　xuèyè(　　　)bēicǎn(　　　)　　wéikàng(　　　)yuánhuán(　　　)shōuhuò(　　　)二、找出句子中的错别字，用“　　”画出来,并改正。(10分) 1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。(　　)(　　)2.火神很敬配普罗米修斯。(　　)3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。(　　)(　　)三、给加点的多音字选择正确的读音。(6分)1.那个少(shào　shǎo)年因为缺少(shào　shǎo)家庭的关爱而走上犯罪的道路。2.在黑咕隆(lōng　lóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆(lōng　lóng)重的宴会。3.妈妈想为妹妹扎(zā　zhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zā　zhá)。四、选词填空。(8分)严厉　　严格1.宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最(　　　)的惩罚。2.新来的教师对我们的要求很(　　　)。承担　　承受3.这样,普罗米修斯所(　　　)的痛苦,永远没有了尽头。4.这次事故他必须(　　　)全部责任。五、写出加点词语的反义词。(6分)1.盘古撑在天地间,不让它们重新合拢。(　　　)2.他的肌肤变成了辽阔的大地。(　　　)3.人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。(　　　)六、按要求写句子。(4分)1.撑天的柱子被共工撞断了。(改为“把”字句) 2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)3.气息变成了风和云。(扩句)4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。(仿写比喻句)七、口语交流台。(4分)最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说?八、课内阅读。(12分)①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。③轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。1.找出文中的反义词,并写下来。(3分)(　　　)—(　　　)(　　　)—(　　　)(　　　)—(　　　)2.读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中你感受到了什么。(3分)3.如果用一个成语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪个?(　　)(3分) A.顶天立地　B.开天辟地　C.化作万物4.盘古身上具有怎样的精神?你想对盘古说些什么呢?(3分)九、课外阅读。(14分)从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太阳的家。那个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。过了几千年,几万年……有一天夜里,太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说:“咱们十天才上一次天,太没意思了。明天,咱们一起上天去玩个痛快。”第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。这可不得了了,天上亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。不一会儿,河里的水全都被烤干了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。要是太阳十兄弟在天上玩上一整天,那么整个世界都要毁了,怎么办呢?那时候,有一个天神名叫后羿,他有一张弓,很多箭。他射起箭来,又远又准。他知道了这件事,立即拿出他的弓,又拿了十支箭,去射太阳了。“嗖嗖……”后羿陆续射了五箭,射下了五个太阳,地上不像先前那么热了。他又一口气射下了四个太阳,这下可好了,天气跟平常一样了,一位老者赶忙对他说:“不要再射了!要把太阳都射下来,大家也没法活了。”后羿一想,对呀!要是把太阳全射下来,整个天下就黑咕隆咚了,庄稼长不成,人也没法活了。后羿射日的传说就这样被流传下来了。1.为短文起一个合适的题目:。 (1分)2.照样子,写词语。(4分)叽叽喳喳又远又准3.后羿为什么要射日?他又是怎样把太阳射下来的?(　　)(3分)A.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五个太阳,又射下了四个太阳。 B.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿是在一位神仙的帮助下把太阳射下来的。4.后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化?(2分)5.你还知道哪些神话故事呢?写下名字来吧!(4分)十、习作。(30分)孙悟空会七十二变,哈利·波特拥有神奇的魔法,蜘蛛侠拥有超人的能量,假如你也拥有超凡的力量,你会去做什么事呢?以《假如我拥有超凡的力量》为题,写一写你拥有超凡的力量后最想做的事情。不少于400字。 第四单元提升练习参考答案一、劈开　缓缓　血液　悲惨　违抗　圆环　收获二、1.枝—肢　驱—躯　2.配—佩　3.索—锁　区—屈三、1.shào　shǎo　2.lōng　lóng　3.zā　zhá四、1.严厉　2.严格　3.承受　4.承担五、1.分散　2.狭窄　3.光明六、1.共工把撑天的柱子撞断了。2.为人类造福,没有错。3.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。4.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。七、示例:妈妈,读课外书也是有益处的。多读一些好的课外书不但能提高阅读能力,而且能提高理解能力。您让我读一些有益的课外书,好吗?八、1.轻—重　清—浊　上升—下降　2.拿　劈　从这些动词中我感受到了盘古的勇猛无比、力气之大。　3.B　4.盘古具有牺牲自己、造福人类的精神品质。　示例:谢谢你,让我们拥有了这个美丽的世界。九、1.后羿射日　2.大大咧咧　疯疯癫癫　又大又圆　又甜又脆　3.A　4.天气跟平常一样了。　5.夸父逐日　女娲补天十、提示:习作的时候可以发挥自己的想象,拥有了超凡的力量后会为大家做些什么有意义的事情。第五单元达标检测卷基础百花园(32分)一、给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分) 照相(xiāng　xiàng)　似乎(sì　shì)　　　汲取(xī　jí)拯救(zhěn　zhěng)嘶哑(sī　shī)鲫鱼(jí　jì)二、读拼音，写词语。(6分)猎狗走近小麻雀xiùlexiù(　　　　)，老麻雀虽然吓得全身chàndǒu(　　　)，它依然用自己的shēnqū(　　　)yǎnhù(　　　)着自己的yòuér(　　)，准备着一场bódòu(　　　　)。三、选字填空。(填序号，3分)一个扎着小(　　)子的小姑娘，参加了一场(　　)论会，主题是“如何分(　　)善与恶。”四、给“烈”组成不同的词，填入句中。(5分)1.老麻雀因为紧张，它的全身(　　　)地抖动着。2.如果猎狗没有走开，等待它的将是一场(　　　)的搏斗。3.我们大家应该为老麻雀的勇气而(　　　)鼓掌。4.风(　　　)地摇撼着路旁的白桦树。5.(　　　)的责任意识，促使老麻雀勇敢地站在了猎狗面前。五、下面句中加点词语使用不正确的一项是(　　)。(2分)A.我和陈明是形影不离的好朋友。B.老师鼓舞我努力练好书法。C.小麻雀掉落在地上飞不起来，无可奈何地拍打着小翅膀。D.乌鸦安然地站在树杈上，并不在意狐狸。 六、按要求完成句子练习。(8分)1.老麻雀浑身发抖，它很紧张。(改为感叹句)____________________________________________________2.我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。(改为“被”字句)____________________________________________________3.他激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。”(改为转述句)____________________________________________________4.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(照样子，用加点词写句子)____________________________________________________七、给句子排序，使它们组成连贯通顺的一段话。(5分)(　)就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。(　)布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。(　)可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。(　)蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。(　)忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。主题训练营(14分) 八、根据课本内容填空。(9分)1.《爬天都峰》一文按照“____________、__________、____________”的顺序来写的。向我们揭示了在困难面前，要________________________________；在与人相处的过程中，要________________________________________________________________________的道理。2.《麻雀》的作者是______国的__________，课文讲述了老麻雀________________________保护小麻雀的事，赞颂了_______________________________________________________。九、语文实践。(5分)春节，小学生莉莉和家人一起吃饭，其间她一直低头玩手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲见她没和家人聊聊自己在学校的近况，就埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里都是一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”请你在正确理解画线句子的基础上，以莉莉好友的身份，写一段劝说她的话。____________________________________________________ ____________________________________________________读写展示台(54分)十、课内阅读。(15分)猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1.选文中写猎狗的__________是为了衬托老麻雀的__________________。(2分)2.用“——”画出文中的比喻句。句中把__________比作__________。老麻雀有如此惊人的举动是因为___________________________________________________________。(4分)3.联系上下文，从“挓挲”和“绝望”这两个词语我们能读出(　　)(2分)A.老麻雀有把握对付猎狗。 B.老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。C.老麻雀不知道怎么办才好。D.老麻雀果敢、有胆量，为了自己的孩子将生死置之度外。4.联系全文可知，所选的片段属于(　　)(2分)A.故事的起因　　B.故事的经过　　C.故事的结果5.爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是由爱而发生。请结合生活实际谈一谈你对爱的力量的理解。(5分)____________________________________________________十一、课外阅读。(14分)学溜冰①从前，有一位体育老师教我们溜冰。②开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。③果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。④我想，椅子真是好！⑤于是，我一直推着椅子溜。⑥溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我还在那儿推着椅子呢，这回他走上冰来，yìyánbùfā(　　　　　　　)，把椅子从我手中搬走。 ⑦失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅子。⑧老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得zìlìgēngshēng(　　　　　　　)，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，不是吗？⑨不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！1.根据拼音写词语。(2分)2.根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。(3分)第一部分：__________________________________________第二部分：__________________________________________3.“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？(2分) ___________________________________________________4.当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走了？(2分)___________________________________________________5.你怎样理解文中“椅子”的含义？(　　)(1分)A.“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。B.“椅子”就是帮助你、支持你的人，就是你依赖、依靠的人。6.文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字在全文中起什么作用？(2分)___________________________________________________7.读了这个故事，你明白了什么道理？(2分)______________________________________________________________________________________________________十二、快乐习作。(25分)在你的生活中肯定发生过许多触动你内心的事。请回想一下，选择印象最深刻的一件写下来，自拟题目。400字左右。。 第五单元达标检测卷一、二、嗅了嗅颤抖身躯掩护幼儿搏斗三、C　B　A四、1.剧烈　2.激烈　3.热烈　4.猛烈5.强烈五、B六、1.老麻雀浑身发抖，它是多么紧张啊！2.他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。3.他激动地说，那次是他不好，不该弄坏我的船。4.示例：我懒洋洋地躺在床上，一会儿津津有味地吃零食，一会儿眯着眼睛打个盹，像小猫一样……七、4　1　5　3　2八、1.爬山前　爬山中　爬上峰顶后　有战胜困难的勇气和信心　善于互相学习、互相鼓励、共同进步2.俄　屠格涅夫　在猎狗面前奋不顾身地　母爱的无私与伟大九、示例：莉莉，手机里有很多精彩的内容，我也很喜欢，但我们也不能过度玩手机啊！长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会使亲人间的感情变得淡薄，甚至还可能让我们误入歧途，你说呢？十、1.凶猛　勇敢2.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 老麻雀　一块石头　强烈的母爱促使它不顾自己的安危勇敢地保护小麻雀3.D　4.B5.示例：爱的力量是伟大的，我的妈妈特别瘦小，平时拎着半袋面都说累，可在我生病时，她都能背着我爬医院的楼梯，是母爱给了妈妈这样强大的力量。十一、1.一言不发　自力更生2.①—⑧||⑨—第一部分：一位体育老师用椅子教“我”溜冰。第二部分：学溜冰给“我”的人生启示。3.因为起初学习溜冰，“我”总是跌倒，老师是想通过椅子让“我”慢慢掌握溜冰的技巧。4.为了让“我”明白要想真正学会溜冰，必须离开椅子自由滑行。5.B6.总结全文，深化主题，点明中心。7.示例：生活中我们不能一味地依赖别人，而应该学会独立。十二、思路点拨：本次习作以叙事为主，要写清事情的起因、经过和结果。触动内心的事情可以是难忘的、后悔的、高兴的事，把自己印象深刻的原因写出来，这样才能易于表达自己的真情实感。　例文略。第五单元主题训练卷 课文主题感悟(43分)一、生活中的所见。(17分)1．根据课文内容填空。(9分)(1)我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么________，在________哩！我爬得上去吗？再看看________的石级，石级边上的铁链，似乎是________的，真叫人________！(2)“我”在林荫路上看见一只小麻雀________地站在地上，________地拍打着小翅膀。它嘴角________，头上长着________。2．根据课文内容连线。(8分)二、生活中经历的事情。(18分)1．将课文的主要内容补充完整。(6分)(1)课文按照________顺序，写了____________________________________的事。(2)《麻雀》主要叙述了一只弱小的__________在庞大而凶猛的________面前奋不顾身地保护__________的故事。2．写一件事要把事情的起因、经过和结果交代清楚。判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分) (1)“我”和爸爸去爬天都峰，遇到了一位白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰。这是《爬天都峰》一文的起因。(　　)(2)“我”急忙带着猎狗离开，小麻雀和老麻雀安全了。这是《麻雀》这篇文章的结果。(　　)(3)“我”和老爷爷互相鼓励，终于爬上了天都峰。这是《爬天都峰》一文的结果。(　　)3．为了把事情的经过写得生动具体，吸引读者，就必须把相关的内容写清楚。赏析下面的句子，完成练习。(6分)A．猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。B．猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。(1)A句，从______________、______________等可以看出猎狗的凶残，从__________这个词语可以看出猎狗开始向小麻雀进攻，想__________。(2)B句，猎狗后退的原因是它被老麻雀______________________________震撼了。(3)这两句是表现猎狗的攻击与退缩的，作者把观察到的情景描写得如此生动，是因为都用了________描写。三、生活中的感悟。(8分)1．《爬天都峰》一文告诉我们(　　) A．在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步。B．爬天都峰是一件不容易的事情，我们只有充满信心、相互鼓励，才能顺利地爬到峰顶。2．屠格涅夫的《麻雀》一文告诉我们(　　)A．母亲为了保护自己的儿女，不惜牺牲自己的生命。母爱有的时候可以战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些强大的力量。B．面对愤怒到极点的老麻雀，猎狗也害怕。可见，强大的动物也有畏惧弱小的时候。经典片段分析(15分)四、课内阅读。假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 1．选择题。(6分)(1)“我”是在什么位置“望”天都峰的？(　　)A．天都峰脚下　B．半山腰　C．天都峰峰顶　D．来天都峰的路上(2)在“我”眼里，天都峰是怎样的？(　　)A．奇、险B．高、陡C．秀、险D．奇、陡(3)“我爬得上去吗？”“真叫人发颤！”说明(　　)A．“我”没有自信，对登山充满畏惧。B．“我”已经累得腿“发颤”了，不想再爬了。C．“我”虽然有些畏惧，但是对爬山依然充满自信。D．“我”虽然没有失去自信，但因为太累了，实在爬不动了。2．发挥想象写一写。(9分)(1)“小朋友，你也来爬天都峰？”说这句话时，老爷爷心里可能在想：____________________________________________________________________________________________________________(2)“老爷爷，您也来爬天都峰？”说这句话时，小女孩心里可能在想：____________________________________________________________________________________________________________(3)“对，咱们一起爬吧！”说这句话时，老爷爷心里可能在想：_____________________________________________ ___________________________________________________________________主题阅读拓展(17分)五、课外阅读。攒　钱那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷(juǎn　juàn)曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒(dǎo　dào)换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好，好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌生了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门口正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。就这样，我攒(zǎn　cuán)起了钱，一分分、一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。一年过去了，终于等来了妈妈的生日。当我把自己用零花钱给妈妈买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我搂到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。1．用“”划去文中加点字的错误读音。(3分)2．“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________3．概括文章的主要内容。(2分)________________________________________________________________________________________________________________4．对“长大的含义，其实并不复杂”这句话理解正确的是(　　)(3分)A．每个人随着年龄的增长都会长大的，这是不用动脑筋就可以弄明白的问题。B．这里的“长大”指的是心灵的成长。“我”真正懂得了关心母亲，用实际行动回报母爱。5．除了“攒钱”，请你根据文章中心再拟一个标题。(2分)________________________________________________________6．读了这篇文章，你有什么话想对文中的“我”说呢？(3分)________________________________________________________________________________________________________________主题写作训练(25分)六、快乐习作。 “尝试”是一种非常有意义的生活实践活动。它可能会成功，也可能会失败。但是，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请你选择在生活中经历过的一次尝试，写一篇记叙文。题目自拟，不少于450字。 第五单元　主题训练卷一、1.(1)高　云彩上面　笔陡　从天上挂下来　发颤(2)呆呆　无可奈何　嫩黄　绒毛2.二、1.(1)事情的发展　“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰(2)老麻雀　猎狗　小麻雀2．(1)√　(2)√　(3)×3．(1)张开大嘴　露出锋利的牙齿　走近　吃掉小麻雀(2)舍身救子的勇气　(3)动作三、1.A　2.A四、1.(1)A　(2)B　(3)A2．(1)这么小的孩子也爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？(2)老爷爷这么大年岁了，也能爬天都峰，我怎么能不爬上去呢？(3)一路上，我和这个小女孩互相鼓励，我们一定能顺利爬到天都峰顶的。五、1.　　　　2．“渴望”指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；“忍耐”指忍受饥饿的煎熬。3．短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。 4．B　5.我长大了6．示例：你是个懂事、孝顺的孩子，知道用行动回报母爱，我要向你学习。六、思路点拨：在生活中，我们有很多的第一次，只要留心观察，善于积累，我们就有很多的素材可以写，如炒菜、骑自行车、做主持人、练习溜冰……选择自己印象深刻的一次尝试，把事情的前因后果写清楚，把经过写详细。　例文略。第五单元提升练习一、基础知识。1.根据语境写词语。（1）一只小麻雀从niǎocháo（　　　）里掉下来，在无可nàihé（　　　）地拍打着小翅膀。老麻雀用自己的shēnqū（　　　）yǎnhù（　　　）着小麻雀。（2）我和爸爸来到天都峰脚下，看到shíjí（　　　）边上的tiěliàn（　　　）似乎是从天上挂下来的。我俩yíqìhēchéng（　　　　）爬到了峰顶。2.给下列句中的多音字注音。我和老爷爷互相（　　　）鼓励，最后终于都（　　　）爬上了天都（　　　）峰顶。爸爸给我们照了一张相（　　　）片留作纪念。3.下列词语书写全部正确的一项是（　　）。A.鲫鱼　猴子　辩子　嘴角B.搏斗　力量　年纪　拍打C.鸟巢　抬头　澶动　云采D.牙齿　身驱　掩护　尖叫4.写出下列句子中加点词语的近义词。（1）在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!（　　　）（2）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!（　　　）（3）你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!（　　　）（4）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（　　　）5.在括号里填上合适的词语。（　　　）的声音（　　　）的力量（　　　）的石级（　　　）的木船（　　　）地尖叫（　　　）地攀爬（　　　）地站着（　　　）地奔跑 6.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（仿写连续动作句子）7.“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!……似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!”这段话描写了天都峰的　　　　　和　　　　　，目的在于突出爬天都峰的　　　　　　　，暗示爬天都峰要有　　　　　　　　。8.“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”这是对猎狗的　　　　　描写，猎狗后退的原因是它被老麻雀　　　　　　　　　　　　　震撼了。二、课本回顾。1.判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。（　　）　（2）《我家的杏熟了》一文告诉我们要懂得和他人分享，这样会获得双倍的快乐。（　　）（3）《麻雀》一文中作者将猎狗和麻雀作比较，表现出了猎狗的庞大，麻雀的弱小。（　　）（4）《爬天都峰》讲了“我”和爸爸互相从对方身上汲取力量，爬上天都峰的事。（　　）2.《爬天都峰》一文是按照　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　的顺序来写的。 3.《麻雀》一文，作者把　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　都写了下来，活灵活现地展现了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的情形。 三、交流平台。做家务并不难，你在家做过家务吗？仔细回忆一下自己做家务或者看别人做家务的情景，选择自己印象深刻的环节写下来与同学们交流吧。四、阅读天地。有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含着笑倾听一般。树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听，最后他们便想捉住它。 它又出来了!它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里，两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。从此，那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。1.文中的“自然”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2.在文中用“　　”画出具体描写小鸟快乐生活的句子。 3.孩子们射杀小鸟，还要仰望着它，是因为　　　　　　　　　　　。 4.这篇短文给了我们怎样的启示？第五单元提升练习一、1.（1）鸟巢　奈何　身躯　掩护（2）石级　铁链　一气呵成2.xiāng　dōu　dū　xiàng　3.B4.（1）巨大　（2）鼓励　（3）吸取　（4）激烈5.嘶哑　强大　笔陡　精致　绝望奋力　呆呆　飞快6.示例：我接过他递来的茶杯，拿到嘴边，轻轻地吹了一下杯口的热气，品了几口茶。7.高　陡　困难　勇气8.动作　舍身救子的勇气二、1.（1）√　（2）√　（3）×　（4）×2.爬山前　爬山中　爬上峰顶后3.看到的　听到的　想到的　麻雀和猎狗相遇时三、示例：妈妈把煤气灶打开，把油倒进锅里。油微微热了，便放入切好的生姜和葱花，锅里立刻发出“吱——”的声音。看见生姜和葱花变黄了，妈妈赶紧把菜倒进锅里，此时锅里更热闹了。妈妈却很淡定，操起铲子开始翻炒，前一下，后一下，左一下，右一下，青菜就这样在锅里渐渐塌下去，香味渐渐从锅里传出来。关火，出锅，一盘色香味俱全的炒青菜就完成啦。四、1.自然界，大自然2.每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。3.想听小鸟的歌声4.示例：我们应该爱护小鸟，不应该因为自己的喜欢而伤害它们。第五单元评价测试卷 (时间:80分钟　满分:100分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、积累与运用。(46分)(一)读拼音,写词语。(6分)(二)选择题。(27分,每小题3分)1.下列加点字的注音错误的一项是(　　)A.发辫(biàn)　　B.拯救(zhěn)　　C.照相(xiànɡ)　　D.嗅到(xiù)2.下列词语书写正确的一项是(　　)A.鲫鱼B.淹护C.幻小D.驱体3.下列加点词语运用恰当的一项是(　　)A.要不是你的勇气鼓动我,我还下不了决心哩!B.一种庞大的力量促使老麻雀飞了下来。C.老麻雀挓挲起全身的羽毛,失望地尖叫着。D.你们都会从别人身上汲取力量。4.下列词语中,不是用来描写神态的是(　　)A.得意扬扬B.白发苍苍C.大吃一惊D.眉飞色舞5.下列句子中没有语病的一项是(　　)A.有一个可爱的布娃娃。B.在河边的大树下,我们发明了几只船。C.爷爷常常回忆过去的事。D.香山的秋天是令人向往的地方。6.《麻雀》一文中没有出现的事物是(　　)A.白桦树B.老麻雀C.石头D.猎狗7.下列有关《麻雀》一文表述不正确的一项是(　　)A.《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫。B.本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀的故事。C.猎狗挑衅了老麻雀却被老麻雀击败,只能灰溜溜地逃走了。D.本文热情地歌颂了母爱的强大力量。8.下列关于《爬天都峰》一文的分析错误的一项是(　　)A.当“我”看到天都峰时,“我”不确定自己能不能爬上去。B.一个白发苍苍的老爷爷也来爬山,我们相约一起爬山。C.爬山的过程中,“我”太累了,爬山也没积极性。D.爬到峰顶后,“我”和老爷爷互相表示感谢。 9.下列说法错误的一项是(　　)A.《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,活灵活现地描绘出麻雀和猎狗相遇时的情形。B.《爬天都峰》是按照“我”的情绪变化的顺序来写的。C.《爬天都峰》中“我”和老爷爷都对对方来爬天都峰表示了怀疑,但最终我们都爬到了峰顶。D.《麻雀》一文中作者最后唤回了猎狗,是因为他被老麻雀的爱感动了。(三)根据所给情境写句子,用上恰当的动词。(不少于3个动词)(8分)1.老师正在讲课。 2.小狗在草地上玩耍。 (四)语言表达。(5分)“生活处处有妙招”主题队会开始了。王丽说:“丝袜容易破,我把破丝袜当清洁海绵使用,擦皮鞋、擦地板、擦窗户都好用。”我也有小妙招,如:   二、阅读与感受。(24分)(一)课内阅读我最棒。(8分)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。1.选文中能体现风大的词语是　　　　,形容猎狗牙齿的词语是　　　　。(2分) 2.小麻雀“无可奈何地拍打着小翅膀”的原因是(　　)(3分)A.小麻雀在呼唤着妈妈,让妈妈帮自己离开这个危险的地方。B.小麻雀刚出生不久,还不会飞,无法离开这个危险的地方。C.小麻雀在等待着奇迹的发生。3.老麻雀“绝望地尖叫着”是因为(　　)(3分)A.它在呼唤自己的同伴过来一同对抗猎狗。B.它要让猎狗知道自己的厉害,它相信能用叫声把猎狗吓跑。C.老麻雀想保护孩子,但它知道自己斗不过猎狗。(二)课外阅读我能行。(16分)“这条小鱼在乎!”在暴风雨过境后的清晨,一个男人来到海边散步。他一边走,一边欣赏着海边的景色。无意中,他发现在沙滩的浅水洼里,有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海,在那少得可怜的水里挣扎着。有些小鱼跳出了水洼,奄奄一息地等待死亡。被困的小鱼,也许有几百条,甚至上千条。用不了多久,浅水洼里的水就会渗光,这些小鱼都会干死的。男人继续朝前走着。忽然,他看见前面有一个小男孩儿,他每走到一个水洼旁都弯下腰去——他在不停地捞起水洼里的小鱼,用力地把它们扔回大海。这个男人看了一会儿,忍不住走过去,说:“孩子,水洼里的小鱼成百上千,你救不完的。”“我知道。”“哦?那你为什么还在救它们?你这样做有谁会在乎呢?” “这条小鱼在乎!”小男孩儿一边回答,一边捞起一条小鱼扔进大海,“这条在乎,还有这一条,这一条,这一条……”那个男人静静地站在那里,看着小男孩儿捞起一条又一条小鱼。后来,他也弯下腰,捞起一条条小鱼,把它们扔回海里去。他们每一次扬起手臂,都是在救起一个小小的生命。1.从文中找出说明海滩上的小鱼处境非常危险的句子,画上“　　”。(2分) 2.在海边散步的男人看到小男孩儿在做什么?(5分) 3.这篇短文的题目取得巧妙,其巧妙之处在于(　　)(3分)A.这是小男孩儿说的话。　　B.既是小男孩儿说的话,又点明了短文的主题。4.男人被小男孩儿(　　)的品质感动了。(3分)A.执着勤劳　　　B.尊重生命　　　C.不厌其烦5.阅读文中画线的句子,把你的理解写下来。(3分) 三、习作。(30分)人人都有家,人人都爱家。本次习作,要求写一篇记叙文,写出家庭成员之间的相互关爱。要求:写清事情的前因后果,要有真情实感;400字左右。     答案：一、(一)鸟巢　攀爬　锁链　呆愣　质量　搏击(二)1.B　2.A　3.D　4.B　5.C　6.C　7.C　8.C　9.B(三)示例:1.老师在黑板上写下了一个大大的“爱”字,然后转过身面向我们,拿起课本,声情并茂地朗读了一遍课文。2.小狗跑来跑去追逐一只翩翩飞舞的蝴蝶,一不小心摔了个跟头,但它立马爬起来继续追逐蝴蝶。(四)示例:(1)生日蜡烛放入冰箱冷冻24小时,再插在蛋糕上,就不会出现蜡油流下来弄脏蛋糕的情况。(2)衣物上粘的口香糖难以去除,可将衣服放入冰箱,口香糖经过冷冻后变脆,轻搓即可去除。二、(一)1.猛烈　锋利2.B　3.C(二)1.它们被困在浅水洼里,回不了大海,在那少得可怜的水里挣扎着。有些小鱼跳出了水洼,奄奄一息地等待死亡。2.小男孩儿捞起水洼里的小鱼,把它们扔回大海。3.B　4.B5.示例:他们扬起的不仅仅是挽救小鱼生命的手臂,更是呼唤人类关爱弱小生命的旗帜。三、习作指导:1.我们和亲人之间发生过许许多多有趣的、有意义的事情,从中选取一件事作为本次习作的内容。2.把事情的起因、经过和结果写清楚,重点写清楚事情的经过,这是本次习作的重点。3.抒发我们和亲人之间真挚而深沉的爱。 第五单元达标检测卷基础百花园(39分)一、给加点的字补充音节。(6分)___ēl________áng呵斥　　　　　　　铁链　　　　　　庞大___ǎx____zh____嘶哑嗅觉拯救二、给下列句中加点的多音字注音。(8分)1．我最快乐(　　　)的事情就是课余时间听听音乐(　　　)。2．雨后的荷叶好像翠玉似(　　　)的，格外碧绿，赏荷的人盯着荷叶一动不动，似(　　　)乎被迷住了。3．我和老爷爷互相(　　　　)鼓励，最后终于都(　　　　)爬上了天都(　　　　)峰顶。爸爸给我们照了一张相(　　　　)片留作纪念。三、看拼音写词语。(10分)1．为了掉下的的孩子，老麻雀打算与的猎狗进行殊死。2．望着笔陡的边上似乎是从天上挂下来的 ，我的腿不禁起来，如果不是爸爸及时鼓励我，我几乎失去了继续的勇气。四、形近字组词。(6分)五、写出下列句中加点词语的近义词。(3分)1．在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！(　　　　)2．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！(　　　　)3．你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！(　　　　)六、按要求完成句子练习。(6分)1．改为“被”字句：我把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。________________________________________________________2．仿写连动句：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 ________________________________________________________________________________________________________________3．改为感叹句：老麻雀浑身发抖，它很紧张。________________________________________________________主题训练营(15分)七、根据课文内容填空。(7分)1．《爬天都峰》一文以__________________为线索，重点写的不是如何登山，而是__________________。(4分)2．《麻雀》写了老麻雀在猎狗面前____________地拯救____________，使其免受伤害，让我们知道了____________的无私、伟大。(3分)八、判断下面的内容是相关课文的起因、经过还是结果，写在括号里。(8分)1．奶奶“打杏”“分杏”给小淘淘和他的伙伴们吃。(　　　　)2．猎狗发现了站在地上的小麻雀。(　　　　)3．“我”急忙唤回“我”的猎狗，带着它走开了。(　　　　)4．“我”和陈明和好了，看到小木船，“我”就会想起陈明。(　　　　)读写展示台(46分)九、课内阅读。(9分)猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅 ，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能(　　　　)地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1．选择题。(6分)(1)选文括号里应填入的词语是(　　)A．悠然　　　B．安然　　　C．欣然　　　D．毅然(2)选文中的“一种强大的力量”指的是(　　)A．勇气B．胆量C．母爱D．责任(3)对文中画线的句子分析正确的一项是(　　)A．这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。B．这句话运用了考张的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。C．这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。D．这句话运用了夸张的手法，表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。2．读了选文，你想对文中的老麻雀说些什么呢？写一写吧！(3分)______________________________________ __________________________________________________________________________十、课外阅读。(12分)学溜冰①从前，有一位体育老师教我们溜冰。②开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。③果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。④我想，椅子真是好！⑤于是，我一直推着椅子溜。⑥溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我还在那儿推着椅子呢！这回他走上冰来，yìyánbùfā(　　　　　　　)，把椅子从我手中搬走。⑦失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅子。⑧老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得zìlìgēngshēng(　　　　　　　)，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，不是吗？⑨不要以为你离开某人就活不下去！⑩更不要使你自己离开某人就活不下去！ ⑪世上没有人可以支持你一生！别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！1．根据拼音写词语。(2分)2．根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。(3分)第一部分：_______________________________________________第二部分：_______________________________________________3．“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？(1分)________________________________________________________4．当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走了？(1分)________________________________________________________5．你怎样理解文中“椅子”的含义？(　　)(1分)A．“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。B．“椅子”是帮助你、支持你的人，是你依赖、依靠的人。6．文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字在全文中起什么作用？(2分) ________________________________________________________7．读了这个故事，你明白了什么道理？(2分)________________________________________________________________________________________________________________十一、快乐习作。(25分)在你的生活中肯定发生过许多触动你内心的事，请回想一下，选择印象最深刻的一件写下来。自拟题目，不少于450字。 第五单元　达标检测卷一、h　iàn　p　y　iù　ěng二、1.lè　yuè　2.shì　sì　3.xiāng　dōu　dū　xiàng三、1.保护　鸟巢　年幼　身躯　庞大　搏斗2．石级　铁链　颤抖　攀登四、示例：　　　　　五、1.巨大　2.鼓励　3.吸取六、1.熟透了的金黄金黄的杏被我分给小伙伴们吃。2．示例：我接过他递来的茶杯，拿到嘴边，轻轻地吹了一下杯口的热气，品了几口茶。3．老麻雀浑身发抖，它是多么紧张啊！七、1.爬天都峰的过程　登山前后的对话2．奋不顾身　小麻雀　母爱八、1.经过　2.起因　3．结果　4.结果九、1.(1)B　(2)C　(3)A2．示例：老麻雀，你真勇敢！为了拯救自己的孩子，面对强大的猎狗，你丝毫不顾及自己的安危，勇于斗争。你的爱子之心令人感动。十、1.一言不发　自力更生2．①—⑧‖⑨—⑪ 第一部分：一位体育老师用椅子教“我”溜冰。第二部分：学溜冰给“我”的人生启示。3．因为起初学习溜冰，“我”感觉很困难，老师是想通过椅子让“我”慢慢掌握溜冰的技巧。4．为了让“我”明白要想真正学会溜冰，必须离开椅子自由滑行。5．B6．总结全文，深化主题，点明中心。7．生活中我们不能一味地依赖别人，而应该学会独立。十一、思路点拨：本次习作以叙事为主，要写清事情的起因、经过和结果。触动内心的事情可以是难忘的、后悔的、高兴的事，把自己印象深刻的原因写出来，这样才能易于表达自己的真情实感。　例文略。