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  • 2022-04-06 发布

统编版语文三年级上册期末测试卷12

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统编版三年级语文(上)期末达标检测卷时间:90分钟 满分:100分一、基础训练营(35分)1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。(6分)装载(zǎi zài)   海参(cān shēn)    胳臂(bì bei)凌乱(líng lín)根茎(jìng jīng)玫瑰(gui guì)2.下列书写有误的一项是(  )(2分)A.坪坝 糊涂 钥匙 犹豫  B.迅速 姿势 蝌蚪 理睬C.脑怒 孵蛋 鹦鹉 汇聚  D.飘扬 饥饿 偶尔 基础3.给下面句中加点的字选择正确的解释。(填字母)(3分)A.猛烈,强烈  B.刚直,严正   C.为正义而死难的(1)我们永远怀念那些革命烈士。(   )(2)那场烈火烧了整整一夜。(   )(3)他禀性刚烈。(   )4.读拼音,写词语。(9分)1/8 5.把下面的词语补充完整,并任选一个写一句话。(5分)眼(  )手快 摇头(  )脑 四(  )八达 目瞪口(  )成(  )结队一(  )正经细嚼(  )咽鸦(  )无声______________:______________________________________________________________________________________________6.按要求完成句子练习。(10分)(1)啊 刺猬 高明 偷枣 真 本事 的 可(连字词成句,并加上标点符号)_________________________________________________________(2)大自然难道没有许多美妙的声音吗?(改成陈述句)_________________________________________________________(3)小鸟在枝头叫。(改为拟人句)_________________________________________________________(4)茶是用名贵的龙井茶叶沏(qī)的。 茶很好喝。(用关联词语把两句话合并成一句话)_________________________________________________________(5)伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。(用修改符号修改病句)二、综合展示厅(13分)7.填空。(10分)(1)隔壁的张阿姨争强好胜,不管有没有理总要跟人争论,我真想告诉她:“______________________,_______________________。”2/8 (2)秋天的景色十分迷人,不禁让我想起了描写秋天的词语:________________、________________________________;还让我想起《山行》中写枫叶美的诗句:________________________,________________________。(3)《采莲曲》中,让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“__________________________,__________________________”。(4)《孟子》中告诫我们仁爱的人要关爱他人,有礼貌的人要尊敬他人的句子是:______________________,________________________________。8.同学们,爱玩是我们的天性,学习是我们的天职。可是我们常常听到这样的批评:“张三就喜欢玩,不是好学生。”那么喜欢玩的学生就是坏学生吗?请把你的看法写出来。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课本直通车(7分)9.补充句子。(3分)(1)两岸青山相对出,__________________________。(2)__________________________,淡妆浓抹总相宜。(3)湖光秋月两相和,__________________________。3/8 10.请分别用一个四字词语写出你对课文中这些人物的印象。(4分)(1)孙中山:__________________  (2)司马光:__________________(3)列 宁:__________________(4)白求恩:__________________四、阅读检阅台(20分)11.课内阅读。(12分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(1)从选文中找出下列词语的反义词。(2分)慌张——(    ) 难听——(    )短暂——(    )果断——(    )(2)“犹豫”在选文中的意思是__________________________。“我”知道英子在犹豫____________________,因为__________________________。在掌声里,英子的泪水流了下来是因为________________________,英子在想:______________________________________________________________________________________。(5分)4/8 (3)用“——”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声,第一次是为________________________________________________________________________而响起;第二次是为________________________________________________________________________而响起。(3分)(4)如果你是英子的同学,在英子不敢站到讲台上时,你会对英子说些什么?(2分)________________________________________________________12.课外阅读。(8分)我要一本书他是渔民的儿子。12岁的时候,白天,他跟着父亲打鱼,晚上,他躲在板棚里看书。有一次,他和父亲在海上捕鱼,忽然,一阵狂风把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿,海上掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情况十分紧急。他不顾一切地沿着摇晃的桅杆爬上去,很快就把吹落的帆篷扎牢了,渔船恢复了平稳。狂风过去以后,父亲把他拉到身边,笑眯眯地说:“孩子,我要奖赏你,给你买件麂(jǐ)皮上衣,好吗?”他摇摇头。“那你要什么呢?”5/8 “我要一本书,爸爸,其他的我什么都不要。”“难道一件麂皮上衣还比不上一本书?”“爸爸,我要一本什么知识都有的书。比如,天上的星星为什么不会掉下来,为什么黑夜过去就是黎明……”父亲和水手们听了,都惊奇地睁大了眼睛。(1)用文中的“不顾一切”造一个句子。(2分)_________________________________________________________(2)爸爸要奖赏他时,他想要什么?(2分)_________________________________________________________(3)父亲和水手们听了他的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”?(2分)_________________________________________________________(4)联系上下文,可以从“我要一本书,爸爸,其他的我什么都不要”这句话中体会到他____________________之情。(2分)五、习作百花园(25分)13.以“我喜欢________”为题,写一篇作文。可以写人或写物,先把题目补充完整,再构思一番,然后就动笔写吧。6/8 参考答案:期末检测卷一、1.zài√ shēn√ bei√ líng√ jīng√ gui√2.C3.(1)C (2)A (3)B4.服装 墙壁 随便 遥远 视线 感受 准备 黑暗 翅膀5.疾 晃 通 呆 群 本 慢 雀示例:细嚼慢咽 吃饭的时候要细嚼慢咽,这样才有助于消化。6.(1)刺猬偷枣的本事可真高明啊!(2)大自然有许多美妙的声音。(3)示例:小鸟在枝头唱歌。点拨:抓住拟人的特点,让小鸟具备人的特征。(4)因为茶是用名贵的龙井茶叶沏的,所以很好喝。点拨:先判断句子之间的关系,再选择恰当的关联词语。(5)示例:教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。二、7.(1)一时强弱在于力 万古胜负在于理(2)示例:秋高气爽 金桂飘香 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花(3)乱入池中看不见 闻歌始觉有人来(4)仁者爱人 有礼者敬人8.示例:喜欢玩的学生不一定就是坏学生。只要我们留心观察,生活中处处有学问。但玩要注意玩的时间、玩的方式,如果我们能既不耽误学习,又玩得开心,那又有什么不好呢?点拨:答案不唯一,只要写出自己的看法,合情合理即可。三、9.(1)孤帆一片日边来(2)欲把西湖比西子(3)潭面无风镜未磨10.示例:(1)勤学好问 (2)聪明机智(3)善解人意 (4)忠于职守四、11.(1)镇定 动听 持久 犹豫7/8 (2)拿不定主意 是否到讲台上讲故事 她腿脚有残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势 她受到同学们掌声的鼓励很感动示例:我一定要讲好,要相信自己(3)教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 教室里又响起了热烈的掌声。英子勇敢地走上讲台 英子讲故事讲得很好,非常动听(4)示例:英子,上去吧,你肯定行!点拨:要鼓励英子,增强她的自信心。12.(1)示例:他不顾一切地冲上前去救孩子。(2)他想要一本书。(3)因为他们被他的话震惊了。(4)对书的喜爱五、13.思路点拨:先想想你喜欢什么,把题目补充完整。然后想一想你喜欢他(她、它)什么,抓住他(她、它)最有代表性的特点来写。要做到语句通顺、内容具体,语言尽可能生动。例文略。8/8