统编版语文四年级上册第二单元测试卷 （含答案） 5页

统编版语文四年级上册第二单元测试卷(时间:90分钟　满分:100分)姓名：       得分：     一、看拼音，写词语。chónɡdié   yǐn bì(　　  　)  (　　  　)xuǎn zé   pāo kāi(　   　)  (　  　　) làyuè    yíwèn(　 　　)  (　　  　) chùjiǎo   lǎo hǔ(　 　　)   (　　 　)二、火眼金睛,辨字组词。(6分)三、花落谁家。(6分)正月( )香又香三月( )连十里五月( )红似火八月( )满枝黄 十月( )正上妆十一月( )供上案四、日积月累古诗句。(5分)1.俗话说:“当局者迷,          。”与之相对应的诗句是“        ,         ”。2.当别人遇到困难停滞不前,或遭受打击自暴自弃时,我会用“         ,        ”来劝他。五、句子模仿秀。(9分)1.即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。(用加点词写句子)2.叶老对爬山虎观察得很仔细。《爬山虎的脚》写得具体生动。(用关联词连成一句话)3.讨论会上,大家发言很猛烈。(修改病句)  六、我能填正确。(8分) 1.《题西林壁》是    的作品,“题”在这里是    的意思,古诗前两句概括地叙述了        ,后两句讲了诗人         。2.《游山西村》是    代诗人    的作品,诗人以一个“    ”字贯串全诗,表达了              的情感。七、课文回放。(共12分) 在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧(suì)道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。1.给加点字注音。(4分)堤岸( ) 骤雨( )耙扫( ) 朝着( )2.这段文字主要介绍了住宅的位置、    、    、    。(3分)3.该段第一句话说明了什么问题?(综合全文回答)(5分)                             八、快乐阅读岛。(共17分)会做加法同学们!你们会做加法吗?1+1=2;100+35=135……100+250+50=400……这是数学上的加法。两个数相加,三个数相加,多个数相加…… 1支钢笔+1支圆珠笔=两用笔,1副眼镜+1根金属链=防摔眼镜,1支铅笔+1个橡皮=带橡皮的铅笔……这是发明中的加法,加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加,会得到一件新东西——这就是发明。加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包,你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包+雨伞,这就是根据需要而萌发的一个发明想法。加法的发明技巧,在发明技巧中叫作组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来,“加”到一起,就会创造出一件东西。皮箱的用途是装衣物,车轮的用途是滚动式移动。皮箱+轮子=旅行箱,这正是加法的妙用——可以推着走的箱子,推比搬要省劲多了。为了更方便些,你还可以再做一次加法——加一个拉手,拉比推更方便。皮箱+轮子+可折叠拉手,这就是市场上出售的旅行箱。厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说,多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如:油炸铲,它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。春节放鞭炮时,也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响,放花可以看到五彩缤纷的景象。二者相加,就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。同学们,加法使你们着迷了吗?1.填空。(4分)巧妙地(  )(  )的发明(  )地运用五彩缤纷的(  ) 2.文中有5个破折号,它们都起    的作用。(2分)3.发明中为什么要用加法呢?(3分)    4.文中提到哪些东西的发明运用了加法?想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法。(4分)   5.作者写这篇文章的目的是什么?(4分)九、作文。(30分)你一定是一个热爱生活的人,那么你肯定仔细观察过你周围的动物或植物。把你观察的事物写成一篇作文,注意写出事物的特点和让你感兴趣的地方,不少于400字。: