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  • 2022-04-06 发布

四年级上语文课件-1观潮教学课件人教版

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1观潮绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com五年级语文上册 1.认识“盐、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个字,会写“奇观、农历”等14个词语。2.有感情地朗读课文。背诵第3-4自然段。3.能理清课文是按照“潮来前—潮来时—潮头过后”的顺序描写钱塘江大潮的。(重点)4.边读课文边想象画面,感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己印象最深的画面与同学交流。(难点)学习目标 钱塘江大潮的成因:钱塘江口是喇叭形,外宽内窄,外深内浅,迫使潮水上升,因此潮波传来,受到很大的约束,这是地理因素。八月十八,太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再加上八月中旬这段时间海面上常常刮东南风,所以潮波来势特别猛烈。 我会读yánguānzhèn盐官镇fèiténg鼎沸屹立昂首héngguàn横贯震动zhèndòng余波yúbōhàodàngshānbēngdìliè浩荡山崩地裂顿时yìlìángshǒudùnshí 观潮:天下奇观:看景象 自由朗读课文并思考:作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?潮来前潮来时潮来后时间顺序 文章结构:第一部分(1段):总写了钱塘江大潮被称为天下奇观。第二部分(2段):潮来前的景色和人们的表现。第三部分(3、4段):潮来时的壮观景象。第四部分(5段):大潮离去时的景象。 潮来前宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。海塘大堤上早已人山人海,大家昂首东望,等着,盼着。作者给我们描写了几个场景?(拟人) 潮来前江面:风平浪静薄雾笼罩人:人山人海、焦急、期盼 潮来时 自读3、4自然段,画出你喜欢的描写潮水的语句。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。闷雷滚动 过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。沸腾人声鼎沸 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。横贯江面 再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 认真听老师朗读,并思考作者用哪些词语把描写潮水的语句连接起来的,请用笔圈出来? 思考:作者按什么顺序描写潮水?远近午后一点左右,从()传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。(),响声越来越大,()出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面。(),只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。(),犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。远处过了一会儿再近些只见东边水天相接的地方浪潮越来越近 齐读描写潮水的句子,并思考作者具体描写了潮水的什么? 声音:闷雷滚动形状:白线午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。越来越大山崩地裂水墙白色战马 想象:1、边听朗读边想象你若是在观潮会看到怎样的景象?会发出怎样的感叹?2、作者的描写为什么会让我们有身临其境之感,他描写潮水的句子有什么特点?作者运用比喻的修辞手法,将抽象的潮水比喻成白线、水墙和战马,生动形象。 午后一点左右,从远处传来_________,好像_________。过了一会儿,响声越来越大,只见__________________。那条白线___________________________。再近些,只见白浪翻滚,__________________。浪潮越来越近,犹如_________,_________。那声音_________,好像__________________。 潮头过后漫天卷地 风号浪吼 余波汹涌 1、学完文章,钱塘江大潮给你留下什么印象?2、通过文章的学习,你能感受出作者怎样的感情? 本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,赞美了大潮的奇特、雄伟壮观,抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。中心思想: 一千里色中秋月,十万军声半夜潮。——李廓《忆钱塘》千里波涛滚滚来,雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔,铁马从容杀敌回。——毛泽东《七绝·观潮》海面雷霆聚,江心瀑布横。——(宋)范仲淹《和运使舍人观潮》海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来。——(明)王在晋《望江台》有关钱塘潮的著名诗句 我是小导游如果你是小导游,你怎样向不了解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江大潮呢?