2020三年级语文下册第六单元20肥皂泡教学课件新人教版1 40页

美丽的泡泡 神奇的泡泡 20肥皂泡 冰心（1900—1999），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名散文家、儿童文学家、诗人、翻译家。被称为“世纪老人”。主要作品：小说散文合集《超人》，诗集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，散文集《樱花赞》等。作者介绍 朗读课文，疏通生字词。边读边想：课文主要讲了一件什么事？整体感知本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏。可以看出，冰心奶奶对童年生活充满留恋。 廊子和弄软悠悠假若娇软脆薄颤巍巍山巅婴儿肥皂剩下木碗透明扯掉仰起一串串希望我会读廊子和弄软悠悠假若娇软脆薄颤巍巍山巅婴儿肥皂剩下木碗透明扯掉仰起一串串希望lánɡruòbáochànwēidiānyīnɡjiāohuòyōu 廊若娇婴薄颤巍巅吹泡泡和悠 皂廊剩碗我会写观察生字的结构，把生字按结构分类。悠若透娇扯仰串婴希 左右结构：上下结构：半包围结构：独体字：串碗娇扯仰皂若婴希廊透剩悠 结构：部首：书写指导：第五笔“丿”要长，不要太斜，保持字的平稳。ruò若重难点字书写指导上下艹 光影零乱山巅破裂颤巍巍飘游连一连山顶。（完整的东西）出现裂缝；开裂。轻缓地飘动。抖动摇晃的样子。指光影闪烁，非常好看。 课文解读下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。最喜欢的事情最合适的时节 读课文3—5自然段，说说课文围绕肥皂泡写了哪些事情？做吹赏想象 做方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。和huò（）hé（）和弄和气huó（）和面 吹然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 “放、加、和弄、蘸、吹、提、扇”这些词用的好不好？为什么？“放”“加”“和弄”写出了制作肥皂水的简单过程，“蘸”“吹”“提”写出了吹肥皂泡的过程。“提”强调吹泡泡的动作不仅要轻而且要快，用词十分贴切。 用“先……然后……接着……”介绍吹肥皂泡的过程。 这肥皂泡，吹起来很美丽，__________，在那________的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个________的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这____的球，会扯成长圆的形式，________，________。泡泡的美丽神奇五色的浮光轻清透明玲珑娇软赏脆薄颤巍巍的光影零乱 说说泡泡的两种样子。 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 读一读，体会孩子们吹泡泡时的心情。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。这是“我们”喜欢吹肥皂泡的原因之一。骄傲 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。四个“那么……”构成排比句式，写出了肥皂泡的特点：圆满、自由、透明、美丽。这是“我们”喜爱吹肥皂泡的原因之二。 用“那么……那么……”造句。天那么高，那么蓝，真是太美了。 冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……想象 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。这是“我们”喜欢吹泡泡的原因之三。 你还希望泡泡飞到哪里去呢？小河、树顶、太阳 结构梳理肥皂泡总写小时候最爱玩吹肥皂泡制肥皂水：放、加、和弄吹泡泡：蘸、吹、提、扇赏泡泡：美丽、神奇想象：快乐、骄傲、希望童年生活真快乐回忆往昔更留恋分写 主旨概括本文讲了作者回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。舟过安仁【宋】杨万里拓展延伸 随堂练习一、多音字组词。散sànsǎn（）（）扇shànshān（）（）散步散文扇子扇风 二、选词填空。他（）地捧起那本日记，用（）的胶水仔细地将（）处粘好，不知不觉间，思绪已（）到家乡和伙伴们一起玩（）的快乐时光里。A.游戏B.破裂C.黏稠D.颤巍巍E.飘游DCBEA 三、课外阅读。母　亲冰　心母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 课后习题答案朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。参考答案：先和弄肥皂水，然后用竹笔套管蘸肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球大小的泡儿，再轻轻一提，一个轻圆的肥皂泡就从笔管上脱落，飘在了空中。 课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找，说说这些句子的意思。参考答案：“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”“五色的浮光”指色彩丰富；“乱转”指浮光在球面上没有规律地 转动。这几个词语形象地写出了肥皂泡的色彩美与动态美。“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。”这是写肥皂泡在扇得好的情况下的形态。“四散分飞”写出了肥皂泡的神奇与美丽。 “有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。”这是写肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情况下的形态。“颤巍巍”“光影零乱”写出了肥皂泡的动态美。 读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 ◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……参考答案：大大小小的泡泡互相碰撞着，升到天空，轻悠悠地飘过树梢，飘向医院，飘进病房，给生病的人们带去欢乐，带去祝福。 熟读课文，会认会写本课生字词。自己制作泡泡水，并吹泡泡。和同学分享其他的游戏！课后作业