三年级上册语文单元测试-第五单元测试卷人教（部编版）（含答案） 3页

第五单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3 分) 要求：做到卷面整洁，书写工整。 二、积累与运用。(42 分) 1．选择下面加点字的正确读音画“√”。(3 分) 观察．(chá√ cá) 合拢．(lǒng√ nǒng) 嘴．巴(zěi zuǐ√) 鹦．鹉(yīn yīng√) 有趣．(qù√ qǜ) 吞．下(tūn√ tēn) 2．看拼音，写字词。(8 分) 父 fù 亲 qīn 把园子打理得非常漂亮，草地上长满了 蒲 pú 公 英 yīnɡ ，当它 盛 shènɡ 开时，草地就变成了金色；当它 睡 shuì 觉时，草地就变成绿色的了。我在园子里玩 耍 shuǎ ，在池塘边 钓 diào 鱼。 3．照样子，加偏旁组成新字，再组词。(6 分) 羽（ 羽毛 ） 翠 （ 翠鸟 ） 向（ 方向 ） 响 （ 响声 ） 龙（ 龙王 ） 拢 （ 合拢 ） 4．给下面句子中加点的词语换个说法。(3 分) (1)桂花是我最喜爱．．的一种花。( 喜欢 ) (2)我来到草地上，仔细．．观察，想找出原因。( 认真 ) (3)它的羽毛是翠绿．．的，翅膀带着一些蓝色。( 碧绿 ) 5．选择恰当的词语填在句子里。(4 分) 静悄悄 水灵灵 白茫茫 绿油油 (1)我家门前有一块( 绿油油 )的草地。 (2)它( 静悄悄 )地停在船头不知有多久了。 (3)大雪下了一夜，清晨起来推开门一看，只见大地上( 白茫茫 )一片。 (4)小姑娘一双( 水灵灵 )的大眼睛瞪得溜圆，样子可爱极了。 6．选择恰当的关联词填在下面的句子里。(4 分) 不是……而是…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 只要……就…… (1)( 只要 )你轻轻咬开它，( 就 )可以看见那新鲜红嫩的果肉。 (2)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( 不是 )金色的，( 而是 )绿色的。 (3)花朵张开时，( 因为 )花瓣是金色的，( 所以 )草地也是金色的。 (4)我这才知道，杨梅( 虽然 )熟透了，( 但是 )酸味还是有的。 7．按要求改写句子。(4 分) (1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句) __小鱼被翠鸟一口吞了下去。__ (2)我就使劲一吹，蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句) __我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。__ 8．仿写句子。(6 分) (1)它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(仿写拟人句) __小鸟站在枝头欢快地唱着歌。__ (2)蒲公英的花就像．我们的手掌，可以张开、合上。(仿写比喻句) __远看菊花就像一个个色彩绚丽的毛绒球。__ (3)当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 当__种子宝宝长大__的时候，__就要告别妈妈四海为家了__。 9．根据课文内容选择填空。(4 分) (1)《搭船的鸟》中这只鸟为什么搭我们的船呢？(B) A．要和我们一起坐船到外祖父家里去。 B．搭了我们的船捕鱼吃。 (2)《金色的草地》一文中，(B)的时候草地的颜色是金色的。 A．早上 B．中午 C．傍晚 三、阅读与理解。(20 分) (一)金色的草地(节选)(8 分) 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着．．一本正经的样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装．．打哈欠，把蒲公英 的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 1．从文中找出下面词语的反义词。(2 分) 嬉皮笑脸——( 一本正经 ) 默默无闻——( 引人注目 ) 2．这段话主要写了什么？找到关键的句子画上“____”。(2 分) 3．读语段，联系加点的词语想一想，兄弟俩心中到底在打什么主意呢？(4 分) “我”想：__我假装有话要对弟弟说，等他回过头来时，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。__ 弟弟想：__我假装打哈欠，把蒲公英的绒毛吹到哥哥的脸上。__ (二)蜗 牛(12 分) 记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形 的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。 不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有 一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆 小鬼！ 有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸 得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留 下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘 一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来， 啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出 了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放 弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只 要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细地看它往上爬。终于，经过几十分钟的长 途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！” 1．结合文章内容，在括号里填上合适的词语。(6 分) ( 潮湿 )的墙根 ( 平整 )的石块 ( 重重 )的硬壳 ( 轻轻 )地触碰 ( 慢慢 )地伸出 ( 仔细 )地观看 2．读下面的句子，你从中体会到了作者怎样的情感？选择相应的序号填在括号里。(4 分) A．敬佩 B．不屑 C．不耐烦 D．担心 (1)嘿，真是个胆小鬼！(B) (2)我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往 上爬。(C) (3)我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。(D) (4)我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细地看它往上爬。(A) 3．对文中画线句子理解正确的是(B)(2 分) A．世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。 B．只要肯下决心去做，任何困难都能克服。 四、表达与习作。(35 分) 1．生活中，你是一个热爱观察的孩子吗？把你的观察所得写下来吧！(选一种水果写一写)(5 分) 妈妈买回了我最爱吃的水果__葡萄__。__它们晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的，又像 一颗颗巨大的紫色珍珠，个个水灵灵的，看着就让人口水直流__。 2．习作乐园。(30 分) 这段时间我们观察了不少身边的事物，相信大家都有所发现。这次习作，就选取你最近观察的 印象最深的一件事，或者一个场景来写一写。注意语句通顺，不写错别字。题目自拟。