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  • 2021-11-20 发布

2020部编版人教版四年级语文上册习作:写观察日记1

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习作:写观察日记 叶圣陶经过一 段时间的观察,了 解了爬山虎向上爬 的秘密。 法布尔观察了 很久,终于看到了 蟋蟀筑巢的全过程。 比安基用日 记的形式,记下 了燕子筑巢及孵 蛋的情况。 我们也可以试着进行连续观察,用观察 日记记录自己的收获。 我在花盆里种下几粒种 子,观察种子发芽的过程。 秋天到了,有的树叶开 始变色了,我要记录树叶颜 色的变化。 月亮有时圆圆的,有时 弯弯的,我要观察月亮变化 的过程。 我要观察家里养的小猫。 ❋习作内容 本次习作要求我们试着对某一事物进 行连续观察,用观察日记记录自己的收获, 注意要写清楚观察对象的变化,还可以写 观察的过程是怎样的,当时的想法和心情 如何。 ❋写法指导 第一步:审题 连续观察一种事物, 写观察日记。 第二步:立意 通过对某种事物的观 察,感受事物的变化过程,并从中收获观 察的乐趣。 第三步:思维导图。 第四步:方法 观察时要细致全面,描 写时要有所取舍,把突出事物特点的内容写 具体,按时间顺序写出事物的变化过程。注 意日记格式要正确。 蒜苗是怎样生长的 9月11日 星期日 阴 吃过晚饭,妈妈叫我和妹妹把大蒜头剥 成蒜瓣,还叮嘱我们不能剥掉外衣。啊!这 是要种蒜苗了,我非常高兴。不一会儿,蒜 瓣剥好了,妈妈挑选了一些大的蒜瓣做种子。 选完种子,妈妈找来一个空 盆子,在里面铺上一层棉絮,一 边把蒜瓣摆在上面,一边对我解 释道:“铺上棉絮,蒜苗的根就 会扎进去,不容易倒。”①接着, 她又往盆子里浇了些水。我心里 ①这 句话点明 了“铺上 一层棉絮” 的原因。 有点儿纳闷:蒜瓣的头上光秃 秃的,只浇水,而不用土,它 们能长出蒜苗来吗?② ②这句 话引起读者 的思考,为 下文做铺垫。 9月19日 星期一 晴 过了一个星期,蒜瓣的顶端 裂开了,呀,是浅绿色的芽儿钻 了出来!用手一摸,软乎乎的。③ 再看它们的根部,已长出了一些 短短的须根,还没能扎到棉絮里。 ③一个 “钻”字将 “芽儿”拟 人化,用词 生动,富有 情趣。 我担心它们倒了,就把它们一个个往棉絮里 塞。妈妈看见了说:“傻孩子,这样塞它们 会死的,过几天根长长了,就不会倒了。” 听了妈妈的话,我顿时放心了。 过了一会儿,我又向妈妈询 问:“蒜瓣的头上光秃秃的,只 浇水,而不用土,它们能长出蒜 苗来吗?”妈妈说:“蒜瓣本身 就存有养料,只要温度适当,水 分、空气、阳光充足,没有土照 样能生长。”④噢,原来是这样。 ④引用 妈妈的话来 解惑,与上 文相照应。 9月22日 星期四 晴 今天,蒜苗的头上都裂开 了一道缝,我以为它们都生病 了呢,急忙去问妈妈,妈妈说: “这是分片,小片叶子要从大 片叶子的中心钻出来。”原来 是虚惊一场。⑤ ⑤简单 介绍蒜苗分 叶。 9月30日 星期五 晴 蒜苗长得很快,我似乎每天 都能听到它们“噌噌”向上长的 声音。⑥今天再看,只见那白玉 般的茎,翠绿的叶子,簇拥在一 起,活像一片齐刷刷的小竹林。 那长长的须根都牢牢地扎入棉絮, ⑥用比 喻、夸张的 修辞手法来 描述蒜苗长 得快,长得 茂盛,长得 好。 纵横交错,紧紧地交织在一起, 就是用手拉也扯不开它们了。 这个时候,妈妈说棉絮缠住 了根,又挡住了根接受阳光,要 把棉絮去掉。我一边小心地去掉 棉絮,一边想着蒜苗接下来还会 有什么变化,真期待啊!⑦ ⑦点明 自己内心的 期待。 总评: 小作者观察细致,对培育蒜苗的步骤和 处理方法交代得很清楚,对蒜苗生长的各个 阶段的形态、特征描写得十分确切、逼真, 内容充实,是一篇成功的观察日记。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商 业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定,不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外,将本文件任何内容用于其他用途时,应获 得授权,如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所