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  • 2021-11-20 发布

教科版四年级科学上学期期中复习题(1-2单元)

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‎2020教科版四年级科学上册期中复习题(1-2单元)‎ 一、 填空 1、 声音是物体的( )产生的,( )停止声音就停止了。‎ 2、 音高是由物体的振动的( )决定的,物体振动得动的越快音高越( )。‎ 3、 探索尺子的音高变化实验中,尺子伸出桌面的长度越长,发出的声音越( ),振动得越( )。‎ 4、 声音是以( )的形式传播,当( )遇到物体时,会使物体产生振动。‎ 5、 人的耳朵可以分为( )、( )和( )三个部分。‎ 6、 ‎( )是我们身体的一个非常敏感、可以感受这弄得器官。‎ 7、 声音强弱是受振动幅度决定的,振动幅度越大,声音越( );振动幅度越小,声音越( )。‎ ‎8、古筝的琴弦越粗的,振动的就越慢,音高就越( )。人体保持健康需要的营养成分包括( )、( )、( )、( )、( )和( )。‎ ‎9、口腔里( )、( ) 、( )共同参与了食物的消化,它们的功能各不相同。‎ ‎10、呼吸包括( )和( )两个过程。呼吸是人体吸取( )、呼出( )的过程。‎ ‎11、我们每时每刻都在进行着呼吸,伴随着运动量的增加,每分钟呼吸的次数也会(   )。‎ ‎12、马铃薯是富含(    )的食物,肥肉等食物富含( )。‎ 二、选择 ‎1、用嘴对着大小相同的4支试管吹气,下列哪支试管发出的声音最高?( )‎ A、不盛水的试管 B、盛管水的试管 C、盛管水的试管 ‎ ‎2、调节电视机的声音旋钮,改变的是声音的( )‎ A、音量 B、音调 C、音色 D、音高 ‎3、怎样可以使橡皮筋发出的声音高些? ( )‎ ‎ A、把橡皮筋拉的紧一点 B、把橡皮筋拉得松一点 C、用力搓橡皮筋 4、 唱歌、说话发出声音主要是由于( )‎ A、 嘴唇在振动 B、 声带在振动 C、 空气在振动 D、 舌头在振动 5、 下列关于声音传播的叙述,正确的是( )。‎ A、 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。‎ B、 老师讲课的声音传播到我们的耳朵中,没有依靠任何物质。‎ C、 真空中也能传声 D、 敲锣时,要使锣停止发声,可用手使劲按住锣面不让其振动。‎ 6、 以下声音中,属于噪声的是( )。‎ A、汽车的喇叭声 B、悦耳的儿童歌曲 C、百灵鸟的叫声 ‎7.上课时,即使老师背着你讲课,你也能听到声音,是因为声音的传播方向是 向着( )‎ A. 一个方向的 B. 前后的 C.左右的 D.四面八方的 ‎ ‎8.下列不是呼吸器官的是(      )。‎ A.食道     B.鼻腔      C.气管 ‎9.一天中应坚持( )次刷牙,分别是( )。‎ A. 2    B.4    C.早、中 D.早、晚 ‎10.口腔中起着消化淀粉作用的是( )。‎ A.牙齿 B.舌头 C.唾液 ‎11.一天小明生病了,确诊为肺炎,他身体的(  )系统出了问题。 A.消化    B.循环       C.呼吸 ‎12、伴随着运动量的增加,每分钟呼吸的次数( )。‎ A.减少 B.增加 C.没变化 ‎13.把碘酒滴入( )中,可以呈现蓝色。‎ A .白菜 B .肥肉 C.米饭 ‎14、下列不正确的膳食搭配是( )。‎ A、荤素搭配   B、粗细粮搭配 C、每天只吃水果 三、判断 ‎ ‎ 1、 当尺子伸出桌面的长度越短,发出的声音就越高 ( )‎ ‎2、 声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。 ( )‎ ‎3、物体即使不振动,也能发出声音。 ( )‎ ‎4、只要有声音, 就一定有某个物体在振动。 ( )‎ ‎5、我们听到的各种声音主要靠空气传播的,但是固体、液体也是能传播声( )‎ ‎6、用手敲击桌面,可以听到声音,但并不看见桌面在振动,说明桌面发声时不振动。 ( )‎ ‎7、声音传播的方向是向四面八方的。 ( )‎ ‎8、空气能传播声音,但是而水却不能传播声音。 ( )‎ ‎9、金属与空气传播声音的本领是一样的。 ( ) ‎ ‎10、铝板琴上的铝板越大,发出的声音越高。 ( ) 11、人在呼吸时,吸收的是氧气,呼出的是二氧化碳。 ( )‎ ‎12、食物进入人体后,先后经过口腔、食道、胃、大肠、小肠。 ( )‎ ‎13、牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿。 ( )‎ ‎14经常锻炼会增大我们的肺活量,获得更多的氧气。 ( ) ‎ ‎15、龋齿就是蛀牙,它是细菌在牙齿上形成了龋洞。 ( )‎ ‎16、胃蠕动把食物磨碎,分解成食糜,胃液帮助消化食物。 ( )‎ ‎17、食物在口腔里会经过初步的消化过程。 ( )‎ 四、连线题 把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。‎ 听觉神经 耳蜗 外耳道 耳郭 鼓膜 听小骨 ‎ ‎ 内耳 中耳 ‎ ‎ 外耳 消化系统好 营养吸收多,身体更健康 肺活量大 消化受影响,甚至影响健康 牙齿不好 提供更多的氧气 五、简答(4分)‎ 1、 简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?‎ ‎2、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?‎ ‎3、请你说说如何保护牙齿?(写出两种即可)‎ ‎4、你如何选择及安排零食? ‎ 六、 实验探究 ‎1、观察物体是否发声。(6分)‎ 振动物体 振动幅度大小 声音强弱 ‎ ‎ 钢尺 轻轻拨动 用力拨动 橡皮筋 轻轻拨动 用力拨动 ‎ 鼓面 轻轻击鼓 用力击鼓 物品 方法 是否发声 钢尺 弯曲 拨动 锣鼓 按压 击打 橡皮筋 拉伸 拨动 ‎ ‎ 1、 探索尺子的音高变化。(23分)‎ A、 填写(振动尺子——我能听到和看到的)记录数据。(8分)‎ ‎ ‎ 尺子伸出桌面的长度(厘米)‎ 我听到的 我看到的 音高 ‎ 振动的快慢 ‎ 5厘米 ‎ ‎ ‎ 10厘米 ‎ ‎ ‎ 15厘米 ‎ 20厘米 B、 根据我们的观察结果绘制图表。(8分)‎ ‎ ‎ C. 通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图,我们发现:(5分)‎ ‎ ‎ ‎3、完成声音强弱与振动物体的关系记录表。( 12分)‎ ‎4、(Ⅰ)一般情况下,人体吸入的和呼出的主要气体如下 气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸入气体 ‎78%‎ ‎21%‎ ‎0.03%‎ ‎0.97%‎ 呼出气体 ‎78%‎ ‎16%‎ ‎4%‎ ‎2%‎ 回答下面的问题。‎ ‎(1)、呼出的气体和吸入的气体相比,( )减少了,( )增加了,( )不变,说明人体的呼吸需要( )。‎ ‎(2)、人的呼吸实际上是在进行气体交换,气体交换的场所是( )。‎ ‎(Ⅱ)回忆平衡膳食宝塔,回答问题。(10分)‎ ‎(1)人每天摄取最多的食物是( ),这类食物含有丰富的( )。‎ ‎(2)人每天摄取最少的食物是( ),这类食物含有丰富的( )。‎ ‎(3)青少年每天应该比成人多摄取( )较多的食物,这些食物在平衡膳食宝塔的第( )层和第( )层。‎ ‎(Ⅲ)学校体检过程中小强的发现,请你帮他分析一下。(11分)‎ ‎(1)请你填一填食物经过了哪些消化器官。(4分)‎ 口腔->( )->( )->( )->( )‎ ‎(2)口腔科,口腔里的各部分有什么作用?请你连线。(3分)‎ 牙齿 搅拌食物 舌头 磨碎食物 唾液 润滑食物 ‎(3)他的肺活量是1300毫升,要使肺活量增大的有效方法是( )。(2分)‎ ‎ A、多睡觉 B、经常锻炼 C、努力学习 ‎(4)经过一系列检查后,最后他测了肺活量,他吸入的氧气从( )进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡后从( )排出。(2分)‎ ‎ A、胃 B、气管 C、肺