部编版三年级上册语文《 不懂就要问》课件 (5) 23页

同学们，你们知道这是谁吗？ 孙中山 孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为 “ 国父 ” 。 1911 年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。 3 * 不懂就要问 R · 三年级上册 左右结构 上下结构 诵、例、段、练、糊、涂、挨 背、呆、楚 我会认 字词学习 半包围结构 戒、厉 全包围结构 圈 背 诵 照 例 圈 子 段 落 糊 里糊 涂 发 呆 戒 尺 严 厉 挨 打 清 楚 bèi sònɡ lì duàn hú tú dāi jiè lì ái chǔ quān 词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。 （ ）：拟声词。①形容某些物体摩擦时发出的声音。②形容小孩子学话的声音。 （ ）： 按照惯例；按照常情。 私塾 咿咿呀呀 照例 （ ）：①话说得快而清楚；文章读起来通畅。②灵活；不凝滞。 （ ）： 对事物的认识模糊 。 （ ）： 极短的时间。 。 （ ）： 形容非常安静 。 流利 糊里糊涂 霎时 鸦雀无声 整体把握 先读一遍课文，再填空： 课文主要讲了（ ）小时候在（ ）里读书，为了弄懂书里的意思，（ ）地向先生提问的事。说明了他是一个（ ）的人。 大胆 私塾 孙中山 勤学好问 课文解读 私塾 旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的学习年限，多用 《 三字经 》《 百家姓 》《 千字文 》 等作课本。 旧时的人在私塾里读书和我们现在在学校里读书有什么不同？ 读第一自然段，思考： 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于 书里的意思，先生从来不讲 。 在私塾里，只背诵，不讲解，孙中山能懂书里的意思吗？他是怎么做的？ 读第二自然段，思考： 孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“ 先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！ ” 反问句 体现了孙中山要弄懂所学知识的决心。 孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又怎样？ 自读第三至六自然段，思考： 同学 —— 吓呆 鸦雀无声 先生 先： 拿 着戒尺 厉声 后： 收 起戒尺 摆摆手 让孙中山坐下 好学上进 认真执着 我会写 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 有的同学（ ）， 有的同学（ ）， 有的想：（ ） 有的小声嘀咕 ：（ ） 惊得目瞪口呆 吓得用书挡住脸 孙中山吃了豹子胆啦！ 孙中山这下可要挨揍了！ 先生讲得很详细，大家听得很认真。 说明大家并不是不想知道书里的意思，而是不敢向先生提问，孙中山能主动提出要求实在难能可贵。 孙中山大胆向先生提出问题，就不怕挨打吗？ 读第七、八自然段，思考： 孙中山笑了笑，说：“ 学问学问，不懂就要问。 为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 孙中山为了追求知识，宁可挨打，这是多么好学求知的精神呀！ 总结全文 ， 感悟中心 孙中山：生疑问→学意思→得解答 私塾读书：先生读→学生读→死读书 勤学好问 读书求理 不懂就要问 思想提升 本课讲的是孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂课文的意思，大胆地向先生提出问题的事。故事教育我们，要学习孙中山勤学好问、勇于追求真理的优秀品质。 说一说，当你在学习中遇到不懂的问题时，你会怎么办？ 拓展运用 关于好学的词语 勤学好问 不耻下问 学而不厌 牛角挂书 孜孜不倦 囊萤映雪 手不释卷 韦编三绝 学海无涯 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁借光 谢谢观看！