三年级上册语文课件-作文指导：我们身边的垃圾 部编版 (共25张PPT) 25页

垃圾的定义 （1）废弃无用或肮脏破烂之物：生活垃圾. （2）比喻失去价值的或有不良作用的事物： 垃圾邮件清除社会垃圾。 垃圾的分类 ⑴可回收的非生物垃 圾，如纸制品、塑料 制品、金属制品、玻 璃制品等投放在指定 的垃圾桶内。 　 ⑵对不可回收的垃圾 如腐烂垃圾、厨房垃 圾、果壳、花草、衣 服等投放到指定的另 一垃圾桶内。 ⑶有毒有害垃圾，如 废电池、日光灯管、 电灯泡、电子元件、 药品、放射性物质， 盛装有毒物质的瓶罐 等，投放在指定的另 一垃圾桶内。 自学导航 用符号圈点批注法做好语言 的积累。 带着问题读范文，初步了解范 文的内容，并读出感情。 （1）小作者写了一件什么事呢？ （2）小作者的垃圾是怎么扔的呢？ 扔 垃 圾 ①时间：星期天 ②地点：我家楼下 ③人物：“我”、妈妈、小姐姐 ④ 时间的起因：妈妈要我去扔垃圾 ⑤ 时间的经过：小姐姐教我将垃圾分类 ⑥时间的结果：原来扔垃圾也有学问啊！ 写 作 点 拨 • （一）先审题： • 1：本次习作要求我们写什么？ （ 写事） • 2：重点写什么事？（关于我们身边垃圾的事） • 3：题目有什么要求？（写写垃圾的来源，处理垃 圾的方式，你的想法） • 4：通过写这篇文章，抒发自己的什么情感？（保 护环境，爱护环境） • 5：自拟题目。 （二）找材料 1：我们身边有哪些垃圾呢？（塑料袋、废纸、 剩菜剩饭、废旧电池、破烂衣服……） 2：这些垃圾怎么来的呢？（生活中产生的垃圾、 生产中产生的垃圾的等） 3: 你是怎么处理这些垃圾的呢？（把它们分类 扔进垃圾桶、再回收利用等 )请同学们把想到的 画出来，再评一评，说一说。 • （三）巧安排 • 1:写作结构：总分总、总分、分总。 • 2:写作方法： • ①可以运用多种修辞手法来写。 • ②注意把事情的经过写清楚。学会运用表 示连续动作的的词，先干什么，接着干什 么，最后干什么。 • ③好词佳句的运用。 • ④注意文章的详略。 • 在这节课里，你学会了什 么？你明白了什么？你懂 得了什么？ • 我们身边的垃圾将是我们最大的敌 人，如果我们再继续乱扔垃圾，不 爱护我们的家园，那后果可就无法 设想了，所以从现在开始学会给垃 圾分类，学会将有些可回收的垃圾 利用起来，我们的生活才能变得更 美好。