冀教三年级上册歌唱二小放牛郎WORD 3页

歌唱二小放牛郎 教学目标：　‎ ‎　　　知识目标：‎ 自主认识10个生字，会写8个字。‎ ‎　　　能力目标：‎ 正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。‎ ‎　　　情感目标：‎ 了解课文内容，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。‎ 教学难点：‎ ‎　1．认识10个生字，会写8个字。　　　‎ ‎　2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。‎ 重难点突破法：朗读法讨论法 能力训练点：训练学生的朗读能力、表演能力 美育渗透点：学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。‎ 课外拓展：表演课本剧 课时安排：两课时 教学准备：生字卡片、课件 教学过程：‎ 第一课时 一、导入。‎ ‎　通过查资料或请教他人，你了解哪些小英雄？有许多小英雄都聪明机智，英勇无畏，为了祖国和人民的利益，不怕危险，不怕牺牲，有的甚至献出了自己宝贵的生命。今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板书课题，齐读课题。‎ ‎　　‎ 二、初读课文。‎ ‎　　　1.请同学们自读儿歌，把生字圈出来，用自己喜欢的方法学习。‎ ‎　　　2.出示生字卡片，学生开火车读。‎ ‎　　　3.注意读准以下生字的字音。‎ ‎　　　4.出示带有生字的句子读一读。‎ 三、指导写字。‎ ‎　　　1.出示生字。‎ ‎　　　2.生字组词。‎ ‎　　　3.指导字形，师范写，讲要点。‎ ‎　　　4.生书写，师巡视。‎ ‎　　　5.示范写，讲要点。‎ ‎　　　6.生订正，师巡视。‎ ‎　　‎ 四、作业。‎ ‎　　　1.正确、流利地朗读课文。‎ ‎　　　2.抄写生字新词。‎ 第二课时 一、复习。‎ ‎　　　1.抽读生字卡片。‎ ‎　　　2.听写词语。‎ ‎　　　3.课文主要写了一件什么事？‎ ‎　　‎ 二、新课学习。‎ ‎　　　1.知道什么是“扫荡”吗？‎ ‎　　　2.“危急”可以换成一个什么词语？为什么说这是十分危急的时候？请大家默读课文，边读边想。‎ ‎　　　3.就在这危急的时候，王二小是怎么做的？他为什么要装出听话的样子？下面请小组的同学合作，讨论一下。敌人会怎么说？二小心里会怎么想呢？他又是怎么说的呢？‎ ‎　　　4.王二小把敌人带进埋伏圈后，结果怎样？在带敌人进入埋伏圈的时候，他想到这个结果了吗？他为什么还要这样做呢？‎ ‎　　　5.小结：二小为了不引起敌人的怀疑，不动声色地走在前面，把敌人带进了我们的埋伏圈，这需要多大的勇气和智慧呀！在二小把敌人带到埋伏圈之前，他就已经做好了牺牲的准备，为了祖国和人民的利益，他宁愿牺牲自己的生命，这种行为就是一种英雄的行为。‎ ‎　　　6.指导朗读。‎ ‎　　　7.王二小牺牲时，脸上为什么含着微笑？相信同学们一定被这种舍生忘死、临危不惧的精神打动吧！什么样的人才算是真正的英雄？‎ ‎　　　8.配乐朗读全文。‎ ‎　　　9.你想对王二小说些什么呢？‎ ‎　　‎ 三、学唱歌曲。‎ ‎　　‎ 四、作业。‎ ‎　　　1.有感情地朗读课文。‎ ‎　　　2.把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。‎ ‎　　　3.课外阅读其他小英雄的故事，然后讲给同学听。‎