2020秋人教部编版语文三年级上册各单元考试测试卷及答案 附期中期末测试卷 84页

2020 人教部编版语文三年级上册各单元考试测试卷及答案 附期中期末测试卷 第一单元 一、下列加点字注音都正确的一项是( )。(1 分) A.摔．跤(shāi) 平坝．(bèi) B.放假．(jiǎ) 背．诵(bèi) C.挨．打(ái) 惩罚．(fá) D.戒．尺(jiè) 圆圈．(juān) 二、读拼音，写字词。(4 分) 1.清晨，同学们在大青树下踢 qiú( )、跳 wǔ( )、吹 dí( )子，甭提有多开心了！ 2.我国有 56 个民族，各个民族的服饰独具特色。其中傣族的 服 zhuāng( )色彩极为鲜 yàn( )，朝鲜族人则比较喜欢 素白色的服饰。 3. 人与人交往要做到 hù( )相信任不 cāi( )疑，才能 gòu( )产生强大的凝聚力。 三、选词语填空。(3 分) 安静 寂静 宁静 1.外面的小雨淅淅沥沥地下着，给( )的夜晚增添了一笔美 丽的色彩。 2.冬天的山村到了夜里格外( )，只听见雪花簌簌地不断往 下落，偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。 3.教室里十分( )，同学们都在认真地做题。 四、照样子，写词语。(6 分) 1. 手 忙 脚 乱 ( 含 有 人 体 器 官 的 词 语 ) 、 _____________ 、 _____________ 2.一条条(ABB 式词语)、_____________、_____________ 3.咿咿呀呀(AABB 式词语)、_____________、_____________ 五、词语积累运用。(10 分) 1.“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”这句话 中“_____________” 字写出花很快地长出来“_______、______、________”写出花 的颜色鲜艳。 2.“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”这句话中“鲜艳的 服装”指的是 ______、_______、______、_______、________的服装，我国是 个多民族国家，我知道的民族还有______族。 六、选择题(答案唯一，只填序号)。(1 分) 1.下列不是拟人句的一项是( )。 A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 B.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、 狂欢。 C.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大 手。 D.那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 2.“先生，您刚オ让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!” 这句话要读出( )的语气。 A.肯定 B.疑问 C.恳求 D.谦虚 七、按要求完成句子练习。(10 分) 1. 用“热闹”造句。(2 分 _____________________________________________ 2. 雨一来，他们便放假了。(仿写句子)(2 分) 风 一 来 ， 他 们 使 ________________ ； 清 风 一 吹 ， 他 们 便 ______________________。 3.从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。 (把句子写得更简洁)(2 分) _______________________________________________________ ____________ 4.先生讲得很详情，大家听得很认真。(修改病句)(2 分) _______________________________________________________ ____________ 5.补充古诗。(2 分) 牧 童 骑 黄 牛 ,__________________ 。 意 欲 捕 鸣 蝉 ， __________________。 八、根据课文内容完成练习。(8 分) 1.学过《大青树下的小学》这篇课文后，你觉得这是一所怎样的 小学呢?请选择合适的词语填在括号里，(4 分) 美丽 团结 祥和 欢乐 (1)大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。( ) (2)大家一起朗读课文，那声音真好听!( ) (3)那鮮艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。( ) (4)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许 多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。( ) 2.学习了《花的学校》这篇课文后，你认为下列说法不正确的一 项是( )。(2 分) A.这是一首优美而富有童趣的诗歌，全诗运用了拟人的修辞手法。 B 全诗以儿童的眼光，描绘了花孩子的活泼、调皮、可爱。 C.全诗通过花孩子的自述，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东 西:童真和母爱。 D.这篇课文的作者是印度著名诗人泰戈尔。 3. 学 习 了 《 不 懂 就 要 问 》 这 篇 课 文 后 ， 我 知 道 了 _____________________________的道理。(2 分) 九、生活中的语文。(4 分) 大青树小学的孩子们在课下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，相信 你的课余生活一定也是丰富多彩的，请说说你在课余时间都做些 什么吧。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ __________________________________________ 第二部分:阅读理解 十、阅读理解。(20 分) (一)课内阅读(10 分) 大青树下的小学(节选) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一 起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇 了，乌儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文， 最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇 地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 选文中“朋友”是指__________、__________、__________这三种 小动物。(3 分) 2.用“O＂圈出画线句子中的动词，并试着用几个动词写句话。(2 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________ 3.画横线的句子是围绕哪句话来写的?请用“~~~~~”画出来。(1 分) 4.下列对画线句子理解正确的一项是( )。(2 分) A.这样描写能突出民族小学具有浓郁的民族特色。 B.把鸟儿、蝴蝶当作人来写，十分生动，从侧面表现孩子们读书 时的认真。 C.这几句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了窗外的静。 5.下课后，你在学校的操场上都做些什么?请写下来吧。(2 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________ (二) 课外阅读(10 分) 丰富多彩的校园活动 我的学校里校园活动丰富多彩，今人回味无穷。 每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式的时候，就会听到小主持 人热情高昂的话语:“升旗!”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合 奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗 冉冉上升，自豪感油然而生。 当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。 站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树 下，站着一队整齐的队伍。他们左手挎腰鼓，右手持鼓槌。只见 他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音:“咚咚咚，咚咚咚…...” 那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手澎湃的激情。 宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩 翩起舞，那优美的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转， 有时像斜风细雨，让人驻足长留。 1.写出下列词语的近义词。(3 分) 隆重——( ) 热情——( ) 宽敞—— ( ) 2.文中画线句子运用了_________的修辞手法，生动形象地写出 同学们舞姿的 _________(2 分). 3.短文从_________、_________、_________三方面介绍了同学 们的校园生活。(3 分) 4.下列选项中，对“我的学校里校园活动丰富多彩，令人回味无 穷”这句话理解有误的一项是( )。(2 分) A.开篇点题，引出下文对校园生活的介绍。 B.这段话起到承前启后的作用。 C.表达出作者对校园生活的喜爱之情。 第三部分:习作表达 ー、习作。(30 分) 时间总是过得很快，转眼间你和同学们已经相处两年了。你 最喜欢的同学是谁?请你用几句话或一段话来写写他(她)的外貌， 再叙述一件他(她)给你留下深刻印象的事，写好后读给同学们听， 让同学们猜猜他(她)是谁。题目自拟，350 字左右。 参考答案 一、1.C 二、1.球 舞 笛 2.装 艳 3.互 猜 够 三、1.宁静 2.寂静 3.安静 四、1.张牙舞爪 提心吊胆 2.一丝丝 一片片 3.热热闹闹 平平安安 五、1.冲 紫的 黄的 白的 2.汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 哈萨克(答案不唯一， 仅供参考) 六、1.D 2.C 七、1.过年了，广场上人来人往，十分热闹。 2.跳起优美的舞蹈来 绽开了笑脸(答案不唯一，仅供参考) 3.路上走来小学生。 4.先生讲得很详细，大家听得很认真 5.歌声振林越 忽然闭口立 八、1.(1)团结 (2)祥和 (3)美丽 (4)欢乐 2.C 3.人掌握的知识是有限的，遇到不懂的问题就要问 九、示例:我最喜欢的课余活动是绘画，每天晚上只要一有时间， 我就会拿起画笔画画，画蓝天、画白云，绘画让我的课余生活变 得丰富多彩。 十、(一) 1.鸟儿 蝴蝶 猴子 2.摇 叫 停 听 读 跑 示例:他站起来不安地四处走动，不一会儿他看到了窗外飞舞的 蝴蝶，顿时被吸引住，于是他扑过去。(答案不唯一，仅供参考) 3.大家一起朗读课文，那声真好听！ 4.B 5.示例:下课铃响了，同学们快步走出教室来到操场上，校园里顿 时沸腾起来。校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满 了同学，不时传来喝彩声。乒兵小将们打得可真起劲，你推我挡， 常常打十几个回合还分不出胜负。 (二.) 1.郑重 热心 宽阔 2.比喻 优美 3.升旗 打鼓 跳舞 4.B 十一、略 第二单元 一、积累与运用。(43 分) 1．给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。(4 分) 频．频(pín√ bīn) 歌曲．(qǔ√ qū) 挑．拨(tiāo tiǎo√) 小径． (jìng√ jīng) 厚．重(hòu√ huò) 丰收(fōnɡ fēnɡ√) 增．加(zēng√ céng) 抖．动(dǒu√ dòu) 2．读拼音，写词语。(8 分) pū mǎn 铺 满 fēng shuāng 风 霜 guī zé 规 则 yán liào 颜 料 jǐn zhāng 紧 张 pái liè 排 列 jú huā 菊 花 chéng zi 橙 子 3．采蘑菇，照样子选字填空。(4 分) 增 赠 曾 增 添 曾 经 赠 送 风 丰 峰 丰 收 风 景 山 峰 漂 飘 票 车 票 飘 扬 漂 亮 4．查字典填空。(6 分) 查加点的 字 音序 部首 再查几 画 在正确解释的后 面画“√” 颜．料 Y 页 9 ①脸，脸上的 表情 ②颜色√ 明朗． L 月 6 ①光线充足，明 亮√ ②声音清 晰、响亮 凌．乱 L 冫 8 ①杂乱，交错√ ②升高，在空中 5.把下列词语补充完整，再按要求选择对应词语的序号填空。(9 分) ①五(彩)缤纷 ②(层)(林)尽染 ③(秋)高(气)爽 ④五(谷)丰登 ⑤忐忑(不)(安) ⑥(春)(光)明媚 (1)形容色彩繁多而艳丽的词语是①；形容粮食丰收的词语是④。 (2)可以用来形容秋季的词语有②③④。(多选) (3)今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直⑤。(选词填空) 6．按要求写句子。(6 分) (1)黄黄的银杏叶像一把把小扇子。(仿写比喻句) _ 示 例 ： 柳 树 柔 嫩 的 枝 条 像 绿 色 的 丝 带 迎 风 舞 动 。 ___________________________________________________________ _______________ (2)门前的水泥道很美。(改为感叹句) _ 门 前 的 水 泥 道 真 美 啊 ！ ___________________________________________________________ _______________ (3)橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(仿写拟人句) _ 示 例 ： 枯 黄 的 落 叶 静 静 地 躺 在 地 上 。 ___________________________________________________________ _______________ 7．根据课文内容填空。(6 分) (1)“停车坐爱_枫林晚__，霜叶红于_二月花__”这两句诗，出 自唐代诗人杜牧的《山行》，表现了诗人对深秋山林景色的_喜爱__。 (2)苏轼在《赠刘景文》一诗中，劝勉友人的诗句是“_一年好景 君须记__，最是橙黄橘绿时”。 (3)每当读着“_知有儿童挑促织__，夜深篱落一灯明”的时候， 我的眼前就仿佛浮现了孩童提着灯笼挑拨蟋蟀的情景。 二、语文与生活。(5 分) 在秋天里，小红最大的快乐是跟哥哥一起放风筝。风筝飞得可高 啦，比大雁飞得还高，大雁仿佛在说：“这是哪儿来的小鸟呀？”…… 真开心！ 在秋天里，我最大的快乐是跟同学们一起去秋游，到果园里摘果 子 ， 我 们 摘 了 各 种 各 样 的 水 果 ， 真 开 心 ！ ___________________________________________________________ _____________ 三、阅读与理解。(22 分) (一)课内阅读。(11 分) 秋天的雨，(藏)着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还 有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都(躲)在小雨滴里呢！小朋友 的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，(吹)起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 小喜鹊衔来树枝(造)房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧(挖) 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏(穿)上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨 树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1．将下列动词恰当地填入文中的括号里。(3 分) 躲 穿 挖 藏 吹 造 2．选文第二段写了三种动物小喜鹊、小松鼠、小青蛙和三种植 物松柏、杨树、柳树准备过冬的情景。(3 分) 3．文中画线的句子运用了( 拟人 )的修辞手法。从文中再找出 一个这样的句子写在横线上。(3 分) _ 好 多 好 多 香 甜 的 气 味 ， 都 躲 在 小 雨 滴 里 呢 ！ ___________________________________________________________ _______________ 4．“小朋友的脚，常被那香味勾住”是什么意思？(2 分) 小 朋 友 常 被 各 色 香 甜 的 水 果 所 吸 引 。 ___________________________________________________________ _____________ (二)课外阅读。(11 分) 秋天的田野 秋天在哪里？一个风和日丽的午后，妈妈骑车带我去郊外寻找秋 天。 妈妈指着天空让我看：一群大雁排成“人”字形，正慢慢向南飞； 天空蓝蓝的，云像一片片轻纱，太阳照在身上暖洋洋的。 公路两旁的树木，先前浓绿的叶子渐渐变黄，随风飘落，这些叶 子有的红，有的黄，有的深，有的浅，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。 穿过树林，我们来到一望无际的田野，田埂(ɡěnɡ)上的草有的已 经黄了，有的还露出淡淡的绿色，好像舍不得脱去夏日的绿装。高粱 涨红了脸，红彤彤的。黄澄澄的谷穗在秋风中频频点头。远处的棉花 白白的，像天上的朵朵白云，又像冬天里漫天飞舞的雪花。农民伯伯 正挥汗如雨，他们摘着棉花、割着稻子，田野里一派丰收忙碌的景象。 “我知道了，我知道了，我找到秋天了，秋天是迷人的，秋天是 丰收的季节！”我兴奋地对妈妈说。 妈妈笑了，摸着我的头说：“对呀，孩子，‘春华秋实’，没有春 天的播种，夏天的汗水，也就没有秋天的收获啊！” 1．联系上下文解释词语。(2 分) 一 望 无 际 ： _ 一 眼 看 不 到 边 ， 形 容 辽 阔 。 ___________________________________________________________ _______________ 春 华 秋 实 ： _ 春 天 开 花 ， 秋 天 结 果 ， 有 播 种 才 有 收 获 。 ___________________________________________________________ _______________ 2．根据选文内容填空。(4 分) (1)远处的棉花白白的，像_白云__，又像_雪花__。 (2)秋天里的叶子有的_红__，有的_黄__，有的_深__，有的_浅 __，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。 3．文中描写了秋天的哪些景物？(2 分) _ 大 雁 、 树 叶 、 草 、 高 粱 、 谷 穗 、 棉 花 。 ___________________________________________________________ _______________ 4．读了选文，我不仅知道了秋天是_迷人的__，也是_丰收的季 节__，还明白了一个道理：_没有春天的播种，夏天的汗水，也就没 有秋天的收获__。(3 分) 四、习作天地。(30 分) 秋姑娘是一位神奇的魔术师，她来到树林、花园、果园、田野……把 手中的魔术棒轻轻一挥，大地上就发生神奇的变化。请你仔细观察， 把身边发生的变化以日记的形式写下来，注意用上平时积累的词句。 第三单元 一、根据拼音写词语，我能写得正确、漂亮。（10 分） 1.小女孩穿着一条 pò jiù(1)的 qún zi(2)在街上走着，她感到特别 hán l ěng(3)。 2.哧！huǒ chái(4)燃起来了，冒出 huǒ yàn(5)来了！ 3.红头在牛肚子里来了一次 lǚ xíng(6),它 yào hǎo(7)的朋友青头十分着急。 它 pīn mìng(8)地叫起来想要把红头救出来。 4.红头向周围看了看，悄悄地躲在一个 cǎo duī(9)里不 zuò shēng(10) 了。 二、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（8 分） 1.喷香（pēn pèn） 2.几乎（jǐ jī） 3.晃动（huàng huǎng） 4.挣扎（zhēng zhèng） 5.答应（dā dá） 6.骨折（gǔ gū） 7.处罚（chǔ chù） 8.稍微（shāo shào） 三、比一比，再组词。（8 分） 冷（ ） 救（ ） 算（ ） 拆（ ） 令（ ） 球（ ） 鼻（ ） 折（ ） 四、照样子，写词语。（6 分） 暖洋洋（ABB 式）__________ __________ __________ 跑来跑去（“～来～去”式）__________ __________ __________ 五、用修改符号修改句子。（6 分） 1.星期天，我在家里写做业。 2.我好久没有听到小明清脆的歌声,高兴的笑脸。 3.早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 六、按要求写句子。（6 分） 1.手推车一边这么想，一边费事地跑来跑去。（有“一边……一边……”造 句） _________________________________________________________________ ___ 2.农夫把树拖到自家院子里。（改为“被”字句） _________________________________________________________________ ___ 七、将下列俗语补充完整。（3 分） 1._______________，理不辩不明。 2.有理走遍天下，______________________。 3.一时强弱在于力，______________________。 八、阅读短文。（23 分） 短文一(11 分） 癞蛤蟆（lài há ma）和小青蛙 几只青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱着歌。 这时候，一只癞蛤蟆也跳到了附近的一片大大的荷叶上来。癞蛤蟆说：“我 能加入你们吗？”青蛙们一听，叽叽呱呱地吵开了。“不行不行，你这么丑，怎 么配跟我们站在一起？”“就是就是！快点走开！”“唱歌的兴致都被你破坏了！” 青蛙们七嘴八舌地说。癞蛤蟆很伤心，只好跳到一边去了。 青蛙们又开始呱呱地唱起歌来，“呱呱！呱呱！”癞蛤蟆渐渐地不伤心了，它 闭着眼睛，开始陶醉地聆（líng）听起来。 突然，水面掀起了巨大的水花，癞蛤蟆一看，不好！原来是一条大鳄（è） 鱼，正要张开嘴巴吃掉青蛙们呢！青蛙们的呱呱声变了音调，变得刺耳、高亢 （kàng）。它们纷纷叫着救命。这时候，癞蛤蟆跳到鳄鱼的头上，对着它的眼睛 喷出两股白色的浆（jiāng）液，鳄鱼疼得捂（wǔ）着眼睛大叫大嚷着跑远了。 很快，水花声没有了，空气都好像变得格外安静。 青蛙们说：“是你救了我们……” “我们不该那么对你，不该瞧不起你。” “请你原谅我们，加入我们吧……”另一只小青蛙说。 “能听到你们这样说，我太高兴了！非常愿意！”癞蛤蟆无比激动。 于是漫天星辰的夜空下，又多了一个美妙的合音…… 1.短文中的青蛙们一开始不让癞蛤蟆加入合唱的原因是_______________， 面对青蛙们的拒绝，癞蛤蟆的做法是_______________________________。（4 分） 2.癞蛤蟆从鳄鱼那里救下小青蛙的办法是（ ）（3 分） A 对准鳄鱼的眼睛喷出白色的浆液 B 在水面上掀起了巨大的水花 C 发出刺耳、高亢的声音 3.读了这个故事我懂得了（ ）的道理。（2 分） A.外表好看才能唱出好听的歌 B.我们不应以貌取人 C.面对强敌我们不能逃跑 4.文中写“鳄鱼疼得捂着眼睛大叫大嚷着跑远了”。你认为鳄鱼逃跑时心里 会想什么？ （2 分） ___________________________________________________________ _________ 短文二(12 分） 五星蚂蚁 五星蚂蚁本是一只普通的蚂蚁，他属于街心公园最北边那颗树下的洞里的蚂 蚁家族，他在他的家族里很不起眼，他甚至连蚂蚁王长什么样都不知道。 一天下午，他外出觅食。公园的长椅上坐着一个人。从五星蚂蚁的角（jiǎo juě）度看，那人的两条腿好像两根擎（qíng）天柱。五星蚂蚁嗅到那人身上有 面包味儿，他从来没有闻过这么香的面包味儿，他忘记了不要往人类身上爬的家 规，顺着那人的一条裤腿悄悄朝（cháo zhāo）传来面包香味的源头接近。 就在这时，那位人类的成员离开了长椅，由静止状态转入了行进状态。 五星蚂蚁傻眼了，他死死抓住那个人的裤子，想往地上跳，可他不敢。 那人将他带进了一座五星级豪华饭店。饭店里的一切（qiè qiē）令他大开 眼界，他羡慕人类能居住在这样的地方。 后来，他（历 厉）经周折回到了自己的家族，他把自己看到的关于五星饭 店的一切告诉同胞，同胞们听后都惊呆了，他们头一次知道世界上还有这么好的 住处。他们失眠了。 从此他有了五星蚂蚁的绰（chuò）号。 1.用“√”画出括号里正确的读音或汉字。（4 分） 2.解释下列词语。（2 分） 羡慕_______________________________________________________ 绰号_______________________________________________________ 3.蚂蚁家族的家规是什么？（3 分） _________________________________________________________________ ___ 4.为什么称那只普通的蚂蚁为“五星蚂蚁”？（3 分） _________________________________________________________________ ___ 九、习作（25 分） 童话王国里还有许许多多动人的故事。相信你也读了很多童话故事，请你根 据给出的词语，展开想象，写一篇属于自己的童话故事吧，题目自拟，不少于 300 字。 玫瑰花 蜜蜂 蝴蝶 星期六 花园里 参考答案 一、每字 0.5 分，共 10 分 1.破旧 裙子 寒冷 2.火柴 火焰 3.旅行 要好 拼命 4.草堆 作声 二、每音 1 分，共 8 分 1.pēn 2. jī 3.huàng 4.zhēng 5.dā 6.gǔ 7.chǔ 8.shāo 三、每词 1 分，共 8 分 略（答案合理即可） 四、每空 1 分，共 6 分 亮晶晶 绿油油 胖乎乎 飞来飞去 跳来跳去 游来游去 五、每空 2 分，共 6 分 略 六、每空 3 分，共 6 分 1.小红一边走路，一边唱歌。 2. 树被农夫拖到自家院子里。 七、每空 1 分，共 3 分 1.灯不拨不亮 2.无理寸步难行 3.万古胜负在于理 八、（23 分） （一）（11 分） 1.癞蛤蟆太丑 闭着眼睛，陶醉地聆听（每空 2 分，共 4 分） 2.A（3 分） 3.B（2 分） 4.癞蛤蟆太厉害了，它跟青蛙是好朋友，我以后不能吃他们了。（2 分） （二）（12 分） 1.jiǎo cháo qiè 历（每空 1 分，共 4 分） 2.（1）喜欢（2）外号（每空 1 分，共 2 分） 3.不要往人类身上爬（3 分） 4.因为它背带进了一座五星级豪华饭店，看到了人类的豪华住处。（3 分） 九、25 分，含卷面 5 分 一类文（25-22 分）所写童话故事完整、想象合理。表达有序，注意运用平 时积累的词句和学到的一些表达方法，文章可读性强。叙述清楚条理，语言准确， 能正确使用标点，无错别字，书写工整。 二类文（21-18 分）所写童话故事完整、想象基本合理。表达有序，注意运 用平时积累的词句和学到的一些表达方法，文章可读性强。叙述清楚条理，语言 准确，能正确使用标点，错别字少，书写工整。 三类文（17-14 分）所写童话故事完整、想象基本合理。表达有序，叙述不 够清楚条理，语言准确，能正确使用标点，有错别字，书写较工整。 四类文（13 分及以下）叙事不够条理。不够切题，语句不够通顺，错别字 较多。字数不足 300 个。 第四单元 一、基础苑。（共 8 题；共 48 分） 1.给带点的字选择正确的读音。 孵．（fú fū）________小鸡 拼凑．（zòu còu）________ 批．（pī bī）________ 评 晾．（liáng liàng）________衣服 偶尔．（ě ěr）________ 发愁．（cóu chóu） ________ 2.读拼音写词语。 zhǔn bèi qiáng bì zhī zhū piào liàng ________________________ ________ bào yǔ gēn běn zì yán zì yǔ ________________________ 3.把带点的多音字与正确的读音连一连。 jiǎ jià chǔ chù tán dàn yā yà 放假． 真假． 暑假． 处．罚 处．理 远处． 动弹． 中弹． 弹．琴 压．力 压．根 气压． 4.先补充四字词语，再完成练习。 （1）把下面的四字词语补充完整。 百________百________ 七________八________ 百________百________ 七________八________ （2）我发现上面所填词语的特点是：________。我还能写出两个类似的四字词 语：________、________。 5.给下列句子加上恰当的标点符号。 （1）小熊对妈妈说 今天我学到了这么多的知识 太高兴啦 （2）我衣服都被你拉破了 晶晶对我说 （3）不对 一棵杂草说 大晴天的怎么会下雨呢 6.在横线上填上合适的词语。 ________的声音 ________地练习 ________地练习 ________地练习 7.照样子用带点的词写句子。 （1）它在屋檐上织了一张又．大又．结实的网。 （2）老屋很喜欢听故事，因此．． ， 它到现在还站在那儿。 （3）小狗发出的喔喔的叫声是那么．．好听，那么．．洪亮。 8.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。 （ ）鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。 （ ）鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。 （ ）鸵鸟张开翅膀，好像船儿张开帆，使鸵鸟跑得更快了。 （ ）沙漠里的鸵鸟有三件宝。第一件是鸵鸟的两条长腿。 （ ）有了这脖子，鸵鸟就能瞭望远方，就能捉住正在飞行的昆虫。 （ ）鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件宝。 二、积累坊。（共 1 题；共 9 分） 9.按课文内容填空。 （1）________，泰山移。 （2）二人同心，________。 （3）一个篱笆三个桩，________。 （4）老屋到现在还站在那儿，边________，边________。 （5）胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，被男孩________， 被鸟太太________，还会被________（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜 先生________的精神。 三、阅读屋。（共 1 题；共 13 分） 10.阅读理解。 小老鼠去海滨 一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”父亲叫道，“世 界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地 说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何谁也改变不了我的主意！”“既 然我们已无法阻止你，”母亲说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”（A．我预 测小老鼠会碰到__________，预测的依据是__________。） 第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出 来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃 走。但他已有一截尾巴，被咬在猫 的嘴巴里了。（B．预测小老鼠还会碰到什么 困难呢？他会克服吗？____________________） 下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还 被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。（C．预测小老鼠会 看到大海吗？为什么？____________________） 傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。 一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。 这就是大海吗 多美呀 小老鼠叫道 我多么希望爸爸妈妈跟我一起来 让 他们也看看这美丽的大海 走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。 （1）．一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上。 （2）在本文中的空白处加上恰当的标点符号。 （3）对短文理解正确的一项是（ ）。 A.这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。 B.小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。 C.短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。 （4）读了这个故事，你有什么感想？ 四、表达厅。（共 2 题；共 30 分） 11.写一写名字里的故事：每个人都有名字，和同学分享一下名字的含义或来历， 可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。 12.学校是我们每天和老师、同学一起学习、游戏的地方。这里每天都会发生各 种各样的事情，或有趣，或快乐，或烦恼……请选择发生在学校里的一件事，写 下来。 答案解析部分 一、基础苑。 1.【答案】 fū；còu；pī；liàng；ěr；chóu 【考点】拼音 【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、 多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 故答案为：fū、còu、pī、liàng、ěr、chóu 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中 跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。 不同的读音表义不同，用法不同，词性往往 也不同，可以根据意思来记住不同 的音节。 2.【答案】 准备；墙壁；蜘蛛；漂亮；暴雨；根本；自言自语 【考点】拼音，字形 【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音， 知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意 掌握生字的结构和易错点。书 写时要注意“准、壁、蜘、漂、暴”容易写错。书写 时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：准备、墙壁、蜘蛛、漂亮、暴雨、根本、自言自语 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注 意区别同音字、形近字。 3.【答案】放假 jià 真假 jiǎ 暑假 jià 处罚 chǔ 处理 chǔ 远处 chù 动弹 tán 中 弹 dàn 弹琴 tán 压力 yā 压根 yà 气压 yā 【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音 的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生 首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。 故答案为：放假 jià 真假 jiǎ 暑假 jià 处罚 chǔ 处理 chǔ 远处 chù 动弹 tán 中弹 dàn 弹琴 tán 压力 yā 压根 yà 气压 yā 【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做 到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 4.【答案】 （1）发；中；上；下；战；胜；嘴；舌 （2）都带有数字；千言万语；十全十美 【考点】词义 【解析】【分析】（1）考查补写词语，补写词语只要平时注意积累和识记，做起 来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（2） 本题考查分类掌握成语的能力。这些词语都都带有数字，只要平时注意积累和识 记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记 忆。。 故答案为：（1）发、中、上、下、战、胜 、嘴、舌（2）都带有数字、千言万 语、十全十美 【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的 意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）本题考查学生对词语 的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分 类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。 5.【答案】 （1）小熊对妈妈说：“今天我学到了这么多的知识，太高兴啦！” （2）“我衣服都被你拉破了。”晶晶对我说。 （3）“不对，”一棵杂草说，“大晴天的怎么会下雨呢？” 【考点】标点符号 【解析】【分析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知 识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了 解标点的正确使用方法。 故答案为：（1）小熊对妈妈说：“今天我学到了这么多的知识，太高兴啦！” （2） “我衣服都被你拉破了。”晶晶对我说。 （3）“不对，”一棵杂草说，“大晴天的 怎么会下雨呢？” 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习 中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标 点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位 置。 6.【答案】 悦耳；勤快；倦怠；努力 【考点】词语搭配 【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好， 更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+ 动词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。 故答案为：悦耳、勤快 、倦怠、努力。 【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些 词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。 7.【答案】 （1）他画了一个又大又圆的圈。 （2）小明很喜欢吃雪糕，因此他总盼望着妈妈给他买雪糕。 （3）这朵鲜花是那么美丽，那么娇嫩。 【考点】语言表达 【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个 相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（1）“又…又…”是并 列关系（2）“因此”表示因果关系。（3）“那么 …那么…”是并列关系。 故答案为：（1）他画了一个又大又圆的圈。（2）小明很喜欢吃雪糕，因此他总 盼望着妈妈给他买雪糕。（3）这朵鲜花是那么美丽，那么娇嫩。 【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。 8.【答案】 236145 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段 的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可 以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀 排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。 故答案为：236145 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握 能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 二、积累坊。 9.【答案】 （1）人心齐 （2）其利断金 （3）一个好汉三个帮 （4）晒太阳；听小蜘蛛讲故事 （5）剪下一段放风筝；当作晾衣绳；小女孩拿来扎头发；帮助他人，快乐自己 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回 顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的 学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正 确答案。 故答案为：（1）人心齐（2）其利断金（3）一个好汉三个帮（4）晒太阳、听小 蜘蛛讲故事（5）1、剪下一段放风筝 2、当作晾衣绳 3、小女孩拿来扎头发 4、 帮助他人，快乐自己 【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好 每一空。 三、阅读屋。 10.【答案】 （1）A．困难；依据是短文中父母说的话。B．根据生活实际预测 小老鼠还会碰到很多其他天敌。他会克服。C．会看到大海。根据题目预测，还 有前面的故事情节体现了小老鼠不怕困难、坚强执着的精神。 （2）“ ? !” ,“ , !” （3）C （4）人生要有奋斗目标，并一直为之努力奋斗，最终一定会实现的。 【考点】童话故事 【解析】【分析】（1）想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表 象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。也就是故 事将会朝着什么方向发展。（2）本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习 语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要 细读语句，了解标点的正确使用方法。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的 要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）谈自己的感想时需注意两点：一 要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。 故答案为：（1）A．困难；依据是短文中父母说的话。B．根据生活实际预测小 老鼠还会碰到很多其他天敌。他会克服。C．会看到大海。根据题目预测，还有 前面的故事情节体现了小老鼠不怕困难、坚强执着的精神。 （2） “ ? !” ,“ , !” （3）C（4）人生要有奋斗目标，并一直为之努力奋斗，最 终一定会实现的。 【点评】（1）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。（2）此 题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。（3）此题考查学生对短文内容的理解 的能力。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文 通句顺即可。 四、表达厅。 11.【答 案】 我的名字 世间万物都有自己的名字，每个名字都有特别的来历，有的寄托着长辈的 祝福，有的蕴含着父母的期望，有的饱含着父母的浓浓爱意。 我叫刘芷含，姓氏随父亲。那么“芷”是什么意思呢？大家一定知道白芷是一种 香草，荀子说：“芷兰生于深林”。兰就是兰草，梅兰竹菊比喻四君子。芷就是 比喻一种高尚的情操和美好的品行，父母希望我像兰草一样素雅。还有最后一 个“含”字，含就是包容，《周易·乾》中有句“含万物而化光”。包容，是一种美德， 只有心胸开阔，不拘小节，才是包容。所以才有杜甫绝句四首之三：“窗含西岭 千秋雪”的情怀。就整个名字而言，父母就是希望我尽管居住在繁华的都市里， 但却能够坚守一份宁静，不被都市的喧嚣与嘈杂左右。这虽然很难，要想自谦 对待别人的目光，屏蔽花花世界的诱惑，这怎么能做到呢？唯有保持一份超凡 洒脱的心境，让心灵避离尘俗。父母期望我如深林里的兰草一样，心胸开阔， 不拘小节，始终存留一份纯真，始终保持一颗最初的心，始终铭记心中的梦想。 一个美好的未来，我知道，并不取决于名字的好坏。但每一个人的名字都代表 了父母对孩子的期望和爱，父母希望通过名字把对孩子的爱和祝福等表现出来。 带着这份美好的寄托，我相信，我一定能够勿忘初心，方得始终！ 【考点】语言表达 【解析】【分析】每个人都有自己的名字,名字中不仅包含了美好的寓意,还暗含了 长辈对晚辈的万般疼爱。介绍自己名字的含义，或是爸爸妈妈给自己起名字的小 故事。 故答案为：我的名字叫胡文迪，这个名字是妈妈给我起的，但是，最先我的名 字可不是这个，先别着急问是什么名字，让我给你慢慢道来吧！胡文迪，这个“胡” 字就不用说了，因为我爸爸就姓胡；“文”是优雅有内涵的意思，“迪”是取“蝶”谐 音，妈妈说希望我能像蝴蝶一 样优雅自在的生活，并且做一个有内涵的人，在 知识的海洋里不断汲取知识，丰富自己，在人生的道路上不断突破和超越自己， 破茧成蝶，取得最后的成功。 【点评】了解名字的独特性和含义,体会爸爸妈妈对自己的期望,增强自信心和自 豪感。 12.【答案】 难忘的课间游 戏 下课时间到了，我们正津津有味地吃着零食。“下面我们来做个游戏吧！” 老师突然说道。“好啊！”我们异口同声地答道。 游戏马上就要开始了，先说规则：将饼干放到额头上，谁吃的饼干最多 谁就获胜，但是不能用手拿。 第一轮比赛开始了，我拿起一块饼干就放在额头上，使劲地皱着眉头。一开始 还挺顺利的，可是后来饼干就像调皮的小孩开始不听我的话了，我想让它往东， 它偏要往西。终于，费了好大的劲我才吃到了第一块饼干。接着是第二轮，我又 拿起第二块饼干放在额头上。比赛开始了，我鼓起嘴巴，拱起鼻子，想让饼干尽 量掉到嘴里，可是饼干又一次调皮起来，我想让它下来，但它却紧紧地贴着我的 脸，像爬山虎似的，我往左一摇，像淘气的小狗一样往左快速滑了过去，差点就 要掉到地上了。最终，第二块饼干也有惊无险的进了我的嘴巴。吃到了前二个饼 干，我信心十足地开始了决赛。这次，我想要赢得比赛就加快了速度，迅速将鼻 子往上一顶，谁知饼干像装上滑轮一下子就从我的“山头顺着山坡”滑了下去，我 还没来的及吃掉就滑到了地上，唉，欲速则不达呀，就这样我被淘汰了。我看着 旁边的张笔皓，他微倾着脸，皱了一下眉头，饼干就从悬崖上顺顺乖乖地滑了下 来，不偏不倚的停在嘴唇边上，只见他舌头一伸那饼干顺势钻进了嘴巴里，我在 旁边看得目瞪口呆。 比赛结束了，虽然没有得到第一名，但是这次游戏我玩得很高兴。而且 我也懂得了一个道理：心急吃不了热豆腐，凡事要慢慢来。 【考点】叙事 【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以 下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清 楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时 自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写 具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写 清楚环境。 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清 晰，感情要真挚，语句通顺。 第五单元 一、看拼音，写词语。（7 分） fù qīn chánɡ zuǐ yǒu qù xǐ ài （ ） （ ） （ ） （ ） hā qiɑn shuì jiào shā lā shā lā （ ） （ ） （ ） 二、选择题。（10 分） 1.下列加点字读音正确的一项是（ ） A.钓．鱼（dào） B.合拢．（lónɡ） C.玩耍．（suǎ） D.悄．悄（qiāo） 2.“鹦、鹉”两个字属于（ ）的生字。 A.左形右声 B.左声右形 C.上形下声 D.外形内声 3.“我和弟弟在草地上玩耍”一句中“耍”的意思是（ ） A.戏弄 B.弄，施展 C.玩弄，表演 D.玩 4.读一读，下列句子属于比喻句的是（ ） A.哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 B.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 C.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ D.太阳和我们一起睡觉，和我们一起起床。 5.对“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢”这句话理解有． 误．的一项是（ ） A.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的 和谐。 B.句子中的“搭”指的是“搭配”的意思。 C.这句话紧扣课文题目，写出了翠鸟的可爱。 D.这句话写出了“我”对翠鸟的喜爱之情。 三、词语练习。（7 分） 1.将下列词语送回句子中。（填序号）（3 分） ①观察 ②察看 ③侦察 （1）我（ ）到长满蒲公英的草地会发生变化。 （2）（2）我军趁着天黑（ ）到了敌人的情况。 （3）妈妈买回几只小鸡，我天天去（ ）小鸡的变化。 2.根据语境，在括号中填上恰当的 ABB 式词语。（4 分） （1）我家门前有一块（ ）的草地。 （2）它（ ）地停在船头不知有多久了。 （3）下了一夜大雪，清晨起来推开门一看，大地上一片 （ ）。 （4）放学回家，妈妈已经为我准备好了（ ）的饭菜。 四、在括号中写出下面句子运用的修辞手法，并运用相同的修辞手法 各写一句话。（6 分） 1. 一 棵 棵 杨 梅 树 贪 婪 地 吮 吸 着 春 天 的 甘 露 。 （ ） _______________________________________________ 2.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （ ） _______________________________________________ 五、积累展示。（10 分） 1.按课文内容填空。（4 分） 花朵张开时，花瓣是_________的，草地也是_________ 的；花朵合拢时，_________的花瓣被包住了，草地就变成 _________的了。 2.根据课文内容，选择正确答案的序号填入括号中。（6 分） （1）《搭船的鸟》一文中，这只翠鸟的羽毛的特点是（ ）。 A.尖尖的 B.彩色的 C.黑色的 （2）《金色的草地》一文中，（ ）的时候草地的颜色是金色 的。 A.早上 B.中午 C.傍晚 （3）《我爱故乡的杨梅》一文中，（ ）过后，杨梅树上挂满 了杨梅。 A.端午节 B.中秋节 C.重阳节 D. 七夕节 六、综合实践。（9 分） 1.细致观察时要运用多种感官，这样写出来的文章才能吸引人。 读语段，选一选。（填序号）（4 分） ①窗外，月亮躲进了云层之中，周围变得更加朦胧了，楼 下的桂花树看不见轮廓了，远处高楼大厦上的霓（ní）虹灯五 彩缤纷，亮着各种颜色，像散落的繁星。②此时刮起一阵说大 不大、说小不小的风来，让人倍感凉爽。③隐约间还能嗅到一 股暗香，虽不说沁人心脾，但也能让人心旷神怡。④偶尔会有 被车的喇叭声惊飞的鸟儿的鸣叫，不久便又恢复平静。 作者听到的是_____，看到的是_____，闻到的是_____， 感觉到的是_____。 2.下列是状状观察四季海棠时写的日记，顺序被打乱了。请你按 一定的观察顺序重新排列。（5 分） （ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上 点缀着的一颗颗红星星。 （ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红 色的小饺子。 （ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打 上了一层蜡似的。 （ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （ ）四季海棠真是美丽极了！ 七、阅读提升。（11 分） 蜗牛（节选） 小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。 看，蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡 视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。 要是轻轻地触碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小 鬼！ 有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平 面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一 块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身 后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在 不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。 我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上 掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙 俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触 角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧， 会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一 点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！ 我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经 过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。 1.文中“潮湿”一词的反义词是（ ）。（2 分） A.湿润 B.干燥 C.滋润 2.“我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍 停一下，喘一口气，又继续往上爬。”这句话体现了作者对蜗 牛的（ ）。（2 分） A.敬佩 B.不屑 C.不耐烦 D.担心 3.“然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。” 这句话体现了作者对蜗牛的（ ）。（2 分） A.敬佩 B.恐惧 C.不屑 D.担心 4.对画线的句子理解正确的是（ ）（2 分） A.世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解 决。 B.只要肯下决心去做，任何困难都能克服。 C.只要肯多走路，就能解决世界上所有的难事。 5. 读 完 短 文 后 ， 我 想 对 蜗 牛 说 ： “________________________________ ___________________________________________________” （3 分） 八、读资料，做练习。（10 分） 天气预报主要是通过收集大量的数据（气温、湿度、风向和 风速、气压等），然后运用气象学来确定未来空气的变化。由于 大气运动过程的复杂以及今天科学技术并没有透彻地了解大气 运动的过程，因此天气预报也会有一定的误差。 1.上图是厦门市 2020 年 7 月 23 日至 27 日的天气情况。其中 26 日的天气预计是（ ）。（2 分） A.晴 B.多云 C.小雨转阴 D.阴转 小雨 2.从 23 日至 27 日的空气质量可综合评定为（ ）。（2 分） A.优 B.良 C.中 D.差 3.请你播报 7 月 25 日的天气情况。（2 分） _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4.状状打算周日去海湾公园游玩，你觉得合适吗？有什么建议？ （4 分） _____________________________________________________ _____________________________________________________ 九、习作。（30 分） 你一定是一个善于留心观察周围事物的小朋友，最近，你在大自 然 中 又 发 现 了 哪 些 有 趣 的 现 象 呢 ？ 请 你 以 “ 我 发 现 了 _______________”为题，把你的发现记录下来。 参考答案 一、父亲 长嘴 有趣 喜爱 哈欠 睡觉 沙啦沙啦 二、1.D 2.B 3.D 4.B 5.B 三、1.（1）① （2）③ （3）② 2.（1）绿油油 （2）静悄悄 （3）白茫茫 （4）热腾腾 四、1.拟人 夜深了，只有星星还在眨着眼睛。 2.比喻 北极星像一盏指路灯似的挂在空中。 五、1.金色 金色 金色 绿色 2.（1）B （2）B （3） A 六、1.④ ① ③ ② 2.5 3 2 4 1 七、1.B 2.C 3.A 4.B 5.你是好样的！在学习上与生活中，我要学习你永不放弃的精神。 八、1.C 2.B 3.7 月 25 日，多云转阴，气温 27 到 32 摄氏度，南风 3 到 4 级， 空气质量良。 4.我建议状状周日不要去海湾公园玩，因为周日可能有雨。如果 非要去的话，则要带着雨伞。 第六单元 一、选择题。（15 分） 1.下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A.胳臂． 双臂． 手臂． 臂．膀 B.海参． 参．加 人参． 参．观 C.兴．奋 兴．旺 振兴． 小兴．安岭 D.舍．得 取舍． 舍．弃 宿舍． 2.下列词语搭配有误的一项是（ ） A.一片沙滩 浩瀚的大海 B.一棵大伞 茂密的树林 C.一缕金光 苍翠的松柏 D.一座宝库 绽开的花朵 3.下列句子中加点词的使用不恰当的一项是（ ） A.西沙群岛是一个风景优美．．．．，物产丰富的地方。 B.冬天，小兴安岭的树木长得葱葱茏茏．．．．。 C.霞光把天空映得五光十色．．．．，构成了一幅壮丽的图景。 D.鱼成群结队．．．．地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 4.与“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”运用的修辞手法相同的一项是（ ） A.有的鱼身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 B.小鹿侧着脑袋欣赏自己在水中的倒影。 C.这篇课文我们班上有一半的同学会背，一半的同学不会背。 D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 5.下列说法正确的一项是（ ） A.“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这个比喻句写出了小兴安岭树木多 的特点。 B.“水光/潋滟/晴方/好，山色/空蒙/雨亦/奇。”诗句中“/”标出的节奏是正 确的。 C.《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》这三篇课文的题目 都点明了写作的内容以及行文特点。 D.西沙群岛一带海水五光十色是因为那里的海水成分复杂，含盐量高。 二、词句练习。（21 分） 1.照样子写词语。（6 分） 葱葱茏茏（AABB 式）_______________ _______________ 圆溜溜（ABB 式） _______________ _______________ 又香又脆（ABAC 式）_______________ _______________ 2.按要求写句子。（12 分） （1）森林是一座大水库。森林是一个巨大的空调器。（用关联词合并句子） _________________________________________________________________ _________ （2）岩石上长着珊瑚。（扩写句子，至少扩两处） _________________________________________________________________ _________ （3）贝壳只好寂寞地躺在那里。（改为双重否定句） _________________________________________________________________ _________ （4）有时候松鼠会到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。（用相同的修辞 手法写一个句子） __________________________________________________________________ ________ 3.读一读，给下面的语段选一个合适的开头。（3 分） ____。这里的花有红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！不仅有 芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。这里的水果也很多。香蕉、荔枝， 果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大， 一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核只有拇指那么大。 A.西双版纳是花的海洋 B.西双版纳是果的海洋 C.西双版纳是花果的海洋 三、古诗填空。（6 分） 1.___________________，孤帆一片日边来。 2.遥望洞庭山水翠，___________________。 3.朝辞白帝___________，千里江陵____________。 4.暑假里，爸爸带我游赏杭州西湖。在看到西湖晴天与雨天的美丽景色时，我联 想到宋代诗人苏轼把西湖比作美女西施，不禁感叹道：“________________， ________________。” 阅读感悟 四、阅读材料，完成练习。（11 分） 【公园简介】北海公园位于北京市的中心，是我国现存最悠久、保存最完整 的皇家园林之一,距今已有近千年的历史。 最早的北海只是一处普通的水域，水中有岛，名“瑶屿”。金代开始挖湖堆 山，扩大瑶屿，改称“琼华岛”，岛上建“瑶光殿”“广寒殿”,又从今开封移来 艮（ɡèｎ）岳花石堆叠假山,北海便初具规模。元代继续扩建琼华岛,改称“万 岁山”“万寿山”，并以此为中心建造大都城，所以有“先有北海后有北京”的说 法。 北海公园内亭台别致，游廊曲折。全园以神话中的“一池三仙山”（太液池、 蓬莱、方丈、瀛洲）构思布局，形式独特，富有浓厚的幻想意境色彩。这里水面 开阔，湖光塔影，苍松翠柏,花木芬芳，亭台楼阁，叠石岩洞，绚丽多姿，犹如 仙境。琼华岛上有高 67 米的藏式白塔（建于 1651 年）,还有清乾隆帝所题燕京 八景之一的“琼岛春阴”碑石等。东北岸有画舫斋、天王殿、五龙亭、九龙壁等 建筑;其南为屹立水滨的北海团城，城上葱郁的松柏丛中有造型精巧的承光殿。 北海公园属于皇家娱乐的地方，其中九龙壁最有名。 北海公园是中国历史园林的艺术杰作。全园占地 69 公顷（其中水面39 公顷）, 主要由琼华岛、东岸、北岸景区组成。琼华岛上树木苍郁，亭台楼阁错落有致， 白塔耸立山巅，成为公园的标志。北海园林博采众长，有北方园林的宏阔气势和 江南私家园林婉约多姿的风韵，并蓄帝王宫苑的富丽堂皇及宗教寺院的庄严肃穆， 气象万千而又浑然一体, 是中国园林艺术的瑰宝。 【公园门票】 旺季（4 月 1 日—10 月 31 日） 门票：10 元/人联票：20 元/人 淡季（11 月 1 日—3 月 31 日） 门票：5 元/人联票：15 元/人 琼华岛门票:10 元/人团城门票:1 元/人 【开放时间】北海公园 旺季（6：30—21：00） 淡季（6：30—20：00） 琼华岛景区 8：30—18:00 大船码头 9:00—17:00 1.请根据材料内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（3 分） （1）北海公园是我国现存最悠久、保存最完整的皇家园林之一，距今已有近 千年的历史。（ ） （2）北海公园属于皇家娱乐的地方，其中九龙壁最有名，是北海公园的标志。 （ ） （3）北海公园是中国园林艺术的瑰宝，博采众长，有北方园林婉约多姿的风 韵和江南私家园林的宏阔气势。 （ ） 2.暑假（8 月），你想和同学游览整个公园景区，请问你们购买哪种类型、哪种 价格的门票更划算?（4 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________ 3.早晨 8 点你和同学就到达了北海公园，同学兴致勃勃地想先去码头坐船，你却 劝同学说：“_________________________，不如我们 _____________________________。”（4 分） 五、阅读短文，回答问题。（17 分） 西湖 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiānɡ）嵌在这天堂里的一 颗明珠。 站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周极目远望），只见湖的南北西三面是层层 叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真 像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。一群群白鸥 （穿过掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格 外秀美、典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂 浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yínɡ）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩 （dūn），掩映在绿树丛中。（明净平静）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛 仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢？ 月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。 岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠（y ōu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（rónɡ）化在月色里了。 1.在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。（3 分） 2.品读句子，再填空。（5 分） （1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 句中的“天堂”指的是_________，作者把_________比作“天堂里的一颗明珠”。 （2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 “硕大”的近义词是_____，这句话写出了西湖___________、___________ 的特点。 3.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3 分） （1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。 （ ） （2）短文第 2 自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。 （ ） （3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。 （ ） 4.本文描写了________和_________的西湖，表达了作者 ____________________________ _______________________________________________________________之情。 （6 分） 习作天地 六、习作。（30 分） 题目：________的校园 要求：1.把题目补充完整，可补上“美丽”“可爱”等词语。2.围绕所填的 关键词展开描写。3.运用积累的好词佳句。 参考答案 一、1.C 2.B 3.B 4.D 5.A 二、1.密密层层 严严实实 懒洋洋 静悄悄 又松又软 各种各样 2.（1）森林既是一座大水库，又是一个巨大的空调器。 （2）海底的岩石上长 着各种各样的珊瑚。 （3）贝壳不得不寂寞地躺在那里。 （4）沙滩上的贝壳 没有人理睬，只好寂寞地躺在那里。 3.C 三、1.两岸青山相对出 2.白银盘里一青螺 3.彩云间一日还 4.欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 四、1.（1）√ （2）× （3）× 2.我们买联票更划算，联票每人是 20 元，游玩整个公园，买联票每人可以少花 一元钱。3.大船码头 9 点钟才开放 先去公园其他地方看看吧 五、1.极目远望√ 掠过√ 明净√ 2.（1）杭州 西湖 （2）巨大 面积大 湖面平静 3.（1）× （2）√ （3）× 4.白天 夜晚 对西湖的赞美 第七单元 一、选择题。（12 分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.呢．喃（ní） 奏．响（còu） 汇．聚（huì） 澎湃．（bài） B.喳．喳（zhā） 黎．明（lí） 凝．视（nínɡ） 舒畅．（chànɡ） C.瞬．间（shùn） 兀．立（ｗù） 猎．人（niè） 春笋．（sǔn） D.旋．转（xuán） 旋．梯（xuán） 旋．风（xuàn） 旋．涡（xuàn） 2.下列不是一组近义词的一项是（ ） A.激动——激烈 B.美妙——奇妙 C.轻快——欢快 D.广阔——宽阔 3.下列词语搭配有误的一项是（ ） A.鲜美的味道 勇猛的感觉 最快活的时刻 B.广阔的大地 雄伟的乐曲 茫茫然地望着 C.风平浪静的浪花 美妙的声音 热闹的音乐会 D.轻快的山中小曲 雾蒙蒙的树林 惊愕地问 4.下列句子运用的修辞手法标注错误的一项是（ ） A.小雨滴蹦蹦跳跳，一场舞会便开始了。（拟人） B.父亲像树一般兀立着。（比喻） C.沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（拟人） D.瀑布，好伟大呀，一座珍珠的屏！（夸张） 5.下列选项中与其他三句意思不同的一句是（ ） A.那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 B.那声音充满力量，不能不令人感受到大自然的威力。 C.那声音充满力量，怎能令人感受到大自然的威力? D.那声音充满力量，怎能不令人感受到大自然的威力? 6.下面说法不正确的一项是（ ） A.《大自然的声音》这篇课文主要描写了大自然中风声、水声和动物的声音， 采用的总分结构来进行描写。 B.《父亲、树林和鸟》描写的是一位父亲十分了解鸟的习性，喜欢听鸟儿歌唱， 他还是一位猎人。 C.《读不完的大书》中作者通过描写飞鸟虫兽、花草树木等大自然中的事物， 突出了大自然这本大书的有趣、好玩。 D.《瀑布》是叶圣陶写的一首诗歌。 二、读拼音，写词语。（7 分） 1.迎着初升的朝阳，鸟儿们拍拍 chén zhònɡ 的翅膀，dǒu jìnɡ lù shuǐ 和 shī qì 。 2.清晨，微风 qīnɡ róu 地拂过，我放慢 hū xī ，用 bí zi 感受新鲜的空气。 三、词句练习。（25 分） 1.比一比，再组词。（4 分） 击（ ） 抖（ ） 出（ ） 料（ ） 妙（ ） 猎（ ） 抄（ ） 错（ ） 2.照样子，写词语。（9 分） （1）红彤彤（ABB 式）： ______________ ______________ ______________ （2）高高兴兴（AABB 式）： ______________ ______________ ______________ （3）自由自在（ABAC 式）： ______________ ______________ ______________ 3.选择适合句子的词语填空。（3 分） 聪明 高明 透明 （1）蜻蜓的翅膀几乎是（ ）的。 （2）他很（ ），常常想出一些别人没想到的点子。 （3）大家都觉得他的方法很（ ）。 4.读下面的句子，完成练习。（6 分） 小溪（ ），流向河流；河流（ ），流向大海；大海（ ），汹涌澎 湃。 （1）选择恰当的词填入括号里。（填序号）（3 分） ①潺潺 ②哗哗 ③淙淙 （2）照样子，仿写句子。（3 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________ 5.风吹过树林，发出阵阵响声。（改写为拟人句）（3 分） _____________________________________________________________________ ________ 四、口语交际。（5 分） 每天我们身边都发生着各种各样的“小事”，选择一件写下来，并说明你的 看法。 1.“小事”： _____________________________________________________________（2 分） 2.我的看法： _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___（3 分） 阅读感悟 五、读下面的文段，完成练习。（10 分） 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（ ）。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔， 突然猛扑而下，给人以雄健（ ）的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒 时，那番（ ）的精神，真叫人（ ）。 花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、 黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有 长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同．．的时 间里，它们开不同．．的花，结不同．．的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 1.将下列词语恰当地填到文段中的括号里。（填序号）（2 分） A.敬佩 B.勇猛 C.愉悦 D.勇敢忠贞 2.读句子，完成练习。（3 分） （1）画波浪线的句子运用了________的修辞手法。（1 分） （2）读画横线的句子，用加点的词语仿写一句话。（2 分） _____________________________________________________________________ ________ 3.作者在写花的时候，依次写了花的_____________________；在写果树的时候， 依次写了果树的__________、果实的___________。（3 分） 4.下列说法正确的一项是（ ）（2 分） A.文段描写了大自然中三种有趣的事物。 B.“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。 C.小麻雀的“叽叽喳喳”，草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。 D.三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。 六、阅读短文，完成练习。（11 分） 花钟 夏天，天亮得早，我起得也早。 大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了。每天都是 这样。 我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵 牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨， 朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。 当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它 金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。 我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。 我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家 吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里， 花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。 1.读句子，填空。（4 分） （1）我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。 这句话运用了________的修辞手法，把蔓条儿比作________，多么生动形象 呀！ （2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。 这句话运用了______的修辞手法 ，把_______当作孩子来写，显得十分有趣。 2.题目“花钟”的意思是（ ）（2 分） A.花儿很漂亮，形状像钟一样。 B.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。 C.每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。 3.为什么“我”从没有迟到过？（2 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________ 4.文中画线的句子除了写牵牛花，还写了什么？作者用了哪些观察方法？（3 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________ 习作天地 七、习作园地。（30 分） 题目：我想 要求：1.生活中有许许多多需要改进的地方，想一想，把你的好方法和建议 写下来。2.先把题目补充完整，再完成习作。 参考答案 一、1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 二、1.沉重 抖净 露水 湿气 2.轻柔 呼吸 鼻子 三、1.打击 出口 抖动 饮料 美妙 抄写 猎人 错误 2.（1）雾蒙蒙 急火火 黑洞洞 （2）朦朦胧胧 斑斑驳驳 淅淅沥沥 （3） 各种各样 自言自语 一举一动 3.（1）透明 （2）聪明 （3）高明 4.（1）③ ① ② （2）示例：风儿吹醒了树儿，树儿摇醒了鸟儿，鸟儿唱 起了欢快的歌儿。 5.风抚摸着树林，发出阵阵响声。 四、1.看见有人插队挤公交。 2.这样的行为是不文明的，对排队的人不公平， 而且可能会因为拥挤导致踩踏事故。 五、1.CBDA 2.拟人写作的角度不同，结构不同，写出来的内容就会不同。 3. 生长、颜色、形状种类多 味道美 4.B 六、1.（1）比喻 电线 （2）拟人 花 2.C 3.因为“我”会利用牵牛花和 蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。 4.画线的句子描写了牵牛 花的颜色，还写了草丛中的昆虫的鸣叫声。作者分别用了看和听的观察方 法。 第八单元 一、基础训练营(36 分) 1．在加点字注音全对的一组后面打“√”，有错的用“——”画出 来并改正在括号里。(3 分) A．跌．倒(diē) 大众．(zhòng) 丢三落．四(luò) ( ) B．情况．(kuàng) 激烈．(lèi) 联．系(lián) ( ) C．胸脯．(pú) 仰．头(yǎng) 秒．针(miǎo) ( ) 2．看拼音，写词语。(6 分) yáo huàng huò zhě kěn dìng shǒu zhǎng jiāo wài shuāng tuǐ 3．选词填空。(填字母)(3 分) A．陆续 B．继续 C. 连续 (1)上课了，大家( )从外面走进教室。 (2)大雨( )下了三天三夜，庄稼都烂了。 (3)战斗胜利了，我们还要( )清扫战场。 4．填写合适的词语。(6 分) ( )的姿势 ( )的目光 ( )的掌声 ( )的白桦树 ( )地歌唱 ( )地取出 5．仿写词语。(12 分) 慢吞吞(ABB 式) ____________ ____________ _____________ 一摇一晃(ABAC 式) ____________ ____________ __________ 目瞪口呆(含人体器官) ___________ ___________ __________ 争分夺秒(含近义词) __________ ___________ __________ 6．按要求写句子。(6 分) (1)英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”(改为转述句) _________________________________________________________ (2)小庙被烟雾淹没了。(改为“把”字句) _________________________________________________________ (3)敌机不断地在上空吼叫。(改为比喻句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(5 分) 7．司马光用击破水缸的方法救了朋友，值得我们学习。如果不会游 泳的你看到了别人落水，你该怎么办？(3 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 8．学校要组织一次分小组进行的野炊活动，你打算买哪些东西？列 一份清单出来。(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、课本直通车(14 分) 9．按课本内容填空。(9 分) (1)残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。第一 次掌声是________________，第二次掌声是___________________。 (2)________年春的齐会战斗中，________同志为了抢救伤员，冒着生 命危险，连续工作了__________小时。 (3)《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以 看出列宁是一个____________________的人，男孩是一个_______ _______________________________________________的人。 (4)____________，暖于布帛；___________，深于矛戟。——《荀子》 10．判断，对的打“√”，错的打“×”。(5 分) (1)《司马光》一文中“水迸”是说缸砸破后水涌出来了。( ) (2)《灰雀》的故事里，列宁并不知道灰雀是怎么不见的。( ) (3)白求恩是一位加拿大共产党员，来到中国参加抗日战争。( ) (4)默读时用手指着读，是提高速度的好方法。( ) (5)所有目字旁的字，都表示“看”的意思。( ) 四、阅读检阅台(20 分) 11．课内阅读。(12 分) 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子 刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也 镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声 音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大 家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 (1)在文中找出下列词语的近义词。(2 分) 猛烈( ) 慢慢( ) (2)“注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。(4 分) _________________________________________________________ (3)结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变 化？(4 分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ (4)英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的 认识。(2 分) 掌 声 是 ______________ ， 能 ______________ ； 掌 声 是 ______________，能______________。 12．课外阅读。(8 分) 巧捞簪子 古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈 低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找 来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。 井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈 有些泄(xiè)气了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也 替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳， 趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。” 董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完 转身往家跑去，一会儿，他抱来一面大镜子。 董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束(shù)强烈的光， 可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿 来一面镜子。 他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正 好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到 井里去了。 井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。 (1)量词巧搭配。(3 分) 一( )竹竿 一( )镜子 一( )阳光 (2)给加点的字选择正确的解释。(2 分) ①泄．气( ) A．排出 B．走漏 C．放松 ②一束．强烈的光( ) A．量词 B．捆绑 C．限制 (3)请用“——”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞起簪子的句子。 (1 分) (4)这篇短文中的董辉是一个( )(2 分) ①勇敢的孩子。 ②聪明、机智的孩子。 五、习作百花园(25 分) 13．关爱在我们身边无处不在，我们每个人都需要爱，更应该去关心 爱护别人。关爱他人可以从小事做起，请写一写身边的“关爱” 故事。 参考答案： 一、1.A.luò là B．lèi liè C．√ 2．摇晃 或者 肯定 手掌 郊外 双腿 3．(1)A (2)C (3)B 4．示例：美妙 有神 热烈 高大 婉转 敏捷 5．示例：沉甸甸 金灿灿 白茫茫 自由自在 越飞越高 自言自 语 面目全非 目中无人 耳闻目睹 眼疾手快 千辛万苦 千变 万化 6．(1)英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声。 (2)烟雾把小庙淹没了。 (3)示例：敌机像魔鬼一样不断地在上空吼叫。 二、7.示例：我会大声呼救，还会全力去找救生圈、竹篙之类的可以 救人的工具进行搭救。 8．略。 点拨：先将野炊要买的东西分分类，再逐项列出，这样 就不会遗漏了。 三、9.(1)同学们对她的鼓励 同学们对她的赞扬 (2)1939 白求恩 六十九个 (3)爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵 知错就改、诚实 (4)与人善言 伤人以言 10．(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)× 四、11.(1)热烈 渐渐 (2)示例：凝视 注目 瞩目 俯视 (3)英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开始和同学们 一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 变化的原因是因为同学们给了她掌声，掌声给了她鼓励和面对生 活的勇气。 (4)示例：一首美妙的歌 唤起人们的勇气 一朵芬芳的花 使人振 奋精神 12．(1)根 面 束 (2)①A ②A (3)他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳 光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯， 反射到井里去了。 井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快 就捞上来了。 (4)② 五、13.思路点拨：所写的故事必须源于生活，可以写自己关爱他人 的事情，也可以写别人关爱自己的事情。注意事情的起因、经过 和结果要交代清楚，内容要具体，感情要真挚。 例文略。 语文三上期中测试卷及答案 一、我能根据拼音写出词语。 zhī zhū（ ）在 jiào shì（ ）外的 qiánɡ bì（ ） 上，结了一张 piào liɑnɡ（ ）的很ɡuī zé（ ）的大网。在 bào fēnɡ（ ）雨过后，天 fànɡ qínɡ（ ）了，网上还挂着 liànɡ jīnɡ（ ）jīnɡ的雨珠。它 ān jìnɡ（ ）地待在网边， liú yì（ ）着小飞虫。 二、选择填空（在答题卷上把正确答案序号涂黑）。 （一）给带点的字选择正确的读音。 1. 喇叭．[A.pā B.bā] 2.橙．[A.chéng B.déng]匀 3.缩．（A.suō B.shuō）小 4. 钥匙．[A.chi B.shi] 5.融．（A.róng B.yóng）化 6.掠．（A.luè B.lüè）过 （二）选择合适的词语填空。（每个词只使用一次） A.当然 B.自然 C.救命 D. 拼命 1.一闻到那清新的味道，我（ 7. ）知道茉莉花已经盛开了。 2.红头悲哀地说：“你说这些对我有什么用呢？”青头告诉他：“（ 8. ） 有用了。” 3.他掉到了泥塘里，在（ 9. ）地喊着（ 10. ）。 （三）给下面的诗句选择朋友。 A. 万古胜负在于理 B. 莫待无花空折枝 C. 孤城遥望玉门关 D. 江枫渔火对愁眠 11.青海长云暗雪山，（ ）。 12.花开堪折直须折，（ ）。 13.月落乌啼霜满天，（ ）。 14.一时强弱在于力，（ ）。 （五）我能把下面语序混乱的句子，排成一段通顺的话。答案：（ 15 ） A.②①④③⑤ B.①②④③⑤ C.③④②①⑤ D.③④①②⑤ ①心想，这是谁扔的？真不讲卫生。 ②走近一看,原来是一团废纸。 ③下课了，小强到操场上去玩。 ④忽然，他看见地上有一团白白的东西。 ⑤他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的垃圾箱里。 三、组词。 1.形近字组词 挑（ ） 砍（ ） 鹅（ ） 跳（ ） 吹（ ） 饿（ ） 2.多音字组词 背 bèi（ ） 处 chǔ（ ） 弹 dàn（ ） bēi（ ） chù（ ） tán（ ） 四、补充词语，并按要求写词语。 1.把下列成语补充完整。 A.张牙（ ）爪 （ ）疾手快 天高云（ ） B.一叶知（ ） 五（ ）缤纷 大吃一（ ） 2. 写出两个含有数字的四字词语。 五、按照要求写句子。 1.用修改符号在原句上修改病句。 ⑴ 星期天，我在家里写做业。 ⑵ 儿童节联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，动听的歌声。 ⑶ 花坛里盛开着五颜六色的红花。 2.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。（这句话把“东风”当做了人来 写，请你以“白云”为话题仿写一个这样的句子） 3.同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼，向．敬爱的老师问好，向．高高飘扬的国 旗敬礼。（请用上句中带点的字仿写句子） 六、根据课内外积累填空。 1.秋天的景色是美丽的。杜牧被秋天山中的美景所吸引“停车坐爱枫林晚， 。”刘禹锡眼中的秋色美过春色“自古逢秋悲寂寥， 。” 叶绍翁诗中的秋色是落叶飘飞、秋风瑟瑟“萧萧梧叶送寒声， 。” 张继夜宿枫桥，听到的是“ 姑苏城外寒山寺， 。”秋天的田野是多 彩的“金黄色是给田野的，看，田野像 。橙红色是给 ，橘子、 柿子你挤我碰， 去摘呢！” 2.俗语说得好“一个篱笆三个桩， 。”告诉我们做事要 团结，要合作！ 七、阅读理解。 短文一 爱读书的孙中山 孙中山出生于 1886 年，是中国民主革命的伟大先行者。 孙中山一生喜欢读书。他在英国留学的时候，有一天，几个中国留学生一起 去看他，发现他的生活很艰苦．．，几乎连吃饭的钱都没有了。离开前，这几个留学 生凑了 40 英镑，送给孙中山补贴生活。 三天以后，这几个留学生又一起去看孙中山。来到孙中山的宿舍门口，他们 敲了半天门，都没有人答应。 算了 先生大概不在 我们下次再来吧 一个姑娘说 等一下儿 一个不高不矮的年轻人说道 我来敲 他用力敲了一会儿，孙中山才来开门。孙中山不好意思地说：“请原谅，我 正在看书，没听见你们敲门。快请进！” 他们走进孙中山的宿舍，看见桌子上摆满了新书。大家一算，买这些书大概 需要 30 英镑。他们觉得很奇怪，问孙中山：“你连吃饭的钱都不够，还有钱买 书？” “这是用你们送给我的钱买的，我还剩下 10 英镑呢！” “你应该多买一些好吃的，不要把身体搞坏了。” 孙中山笑着说：“我觉得买书比买吃的还重要呢！” 1.在阅读时，理解词语有借助注释、向他人请教、查字典、联系生活经验、 联系上下文等多种方法。我可以采取 的方法来理解文中“艰苦”一 词，艰苦的意思是： 2.给下面句子加标点。 ⑴ 算了 先生大概不在 我们下次再来吧 一个姑娘说 ⑵ 等一下儿 一个不高不矮的年轻人说道 我来敲 3.本文是围绕哪句话来写的？（ ） A.孙中山笑著说：“我觉得买书比买吃的还重要。” B.孙中山一生喜欢读书。 C.孙中山不好意思地说：“请原谅，我正在看书，没听见你们敲门。快请进!” 4.再读读短文，想想短文讲了一件什么事？用最简短的话写下来。 短文二 总也吃不完的菜 ①老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。 ②收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小 灰兔收下了，说：“谢谢您！” ③老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说： “我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小 白兔一包菜子。 ④小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。 ⑤过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜 浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。 ⑥小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿 了就吃老山羊送的白菜。 ⑦过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山 羊家里去要白菜。 ⑧这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山 羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的白菜 是哪儿来的？” ⑨小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有 吃不完的菜。” 菜总也吃不完，是被 施了魔法吗？ 小白兔不要白菜要菜 子，我就知道他要种白菜。 我想小灰兔把白菜吃 完了，可能还去跟老山羊 要，也可能不好意思去要 了。 我没想到小白兔还会 给老山羊送白菜。 读到这儿，我知道了 压根没有什么魔法。是劳 动换来的吃不完的菜。 估计小灰兔不好意思 跟老山羊要菜了。 ⑩小灰兔害羞地低下了头。 1.在阅读中进行预测不是随意的猜测，要有一定的依据。请根据短文内容和 旁批完成下面表格。 预测的依据 预测的内容 故事里的内容 生活经验和生活常识 题目：总也吃不 完的菜 有人总给你菜；或者童话 中讲的有了魔法。 总有给你送菜的；或 有个魔法师的魔法杖。 要菜子 白菜种子是用来种的。 生活中知道自己错了 或不要意思，会有低下头的 动作。 估计小灰兔不好 意思跟老山羊要菜了。 2.划横线的句子，应该读出什么样的语气（只填写序号）。 A.陈述 B.疑问 C.请求 D.感叹 （1）第③自然段划横线的句子。（ ） （2）第⑧自然段划横线的句子。（ ） 3.小白兔种白菜的过程：翻松地→（ ）→长出白菜→（ ）→ 施肥→（ ）→（ ）→长大收白菜。 4.从短文中找出中心句，写在下面。 5.你喜欢小白兔，还是小灰兔？简要写出你的理由。 八、习作 同学们，我们都是伴着童话故事长大的，不仅听过许多童话故事，还在课本 上学过或在课外读过不少童话故事。今天我们也来写一写童话故事，相信你也能 写出精彩的故事来。 作文要求：从下面两组词中任选一组，以它们为主人公展开想象，写一篇童 话故事。叙述要清楚，语句要通顺。 A.课桌 椅子 抹布 B.语文课本 数学课本 作业本 提示：先确定其中的一组，想清楚再动笔写。写前记得取一个好的习作题目， 写的时候，注意人物的对话、神态、动作的描写。并尝试运用平日积累的好词佳 句，语句通顺。文中不要出现真实的人名和校名。字数不少于 250 字。 参考答案及评分标准 卷面分 5 分。分五个等级，分别赋分 5 分、4 分、3 分、2 分、1 分。 一、10 分。每字 0.5 分。 答案：①蜘蛛 ②教室③墙壁 ④漂亮 ⑤规则 ⑥暴风 ⑦放晴 ⑧亮晶 ⑨安 静 ⑩留意 二、10 分。（1-10 小题，每空 0.5 分。11-15 小题每空 1 分） 答案：1.B 2.A 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.D 10.C 11.C 12.B 13.D 14.A 15.C 三、6 分。每空 1 分。答案非唯一。 四、4 分。每空 0.5 分。 1. A. ①舞 ②眼 ③淡 B. ①秋 ②彩 ③惊 2.写四字词语。答案非唯一。 五、15 分。每小题 3 分，答案非唯一，符合要求即可。 六、8 分。每空 1 分。（错字、别字、漏字、添字，每 4 个扣 1 分（错 1 个不扣 分，错 3 个扣 0.5 分），不倒扣分） 1. ①霜叶红于二月花 ②我言秋日胜春朝 ③江上秋风动客情 ④夜半钟 声到客船 ⑤金色的海洋 ⑥果树的 ⑦争着要人们 2. 一个好汉三个帮 七、24 分。【注：阅读理解题目答出意思即可，视回答情况酌情得分】 短文一 8 分。（2+3+1+2）分 1. 共 2 分。每空 1 分。参考答案：可以采取（联系上下文）的方法 艰苦：艰难地过日子。指生活困苦。【能结合语境写出基本意思即可】 2. 共 3 分。每 3 个标点 1 分。参考答案： （1）“算了，先生大概不在。我们下次再来吧。”一个姑娘说。 （2）“等一下儿，”一个不高不矮的年轻人说道，“我来敲。” 3. 共 1 分。答案：（ B ） 4. 共 2 分。 参考答案：爱读书的孙中山，宁可不吃饭，也要先读书的事。 短文二 14 分。（4+2+4+1+3）分 1. 共 4 分，每空 2 分。 参考答案：小白兔要种白菜。 小灰兔害羞地低下 了头。 2. 共 2 分，每空 1 分。答案：（1）C (2) B 3. 共 4 分。每空 1 分。参考答案：翻松地——（种上菜子）——长出白菜 ——（浇水）——施肥——（拔草）——（捉虫）——长大收白菜 4. 共 1 分。答案：只有自己种，才有吃不完的菜。 5．共 3 分。（1+2）分。参考答案：喜欢小白兔。理由合理即可。 八、（20 分）【出现雷同卷 8 分以下】 一类文（20-18 分）；二类文（17-15 分）；三类文（14-12 分）；四类文（11-9 分）；五类文：8 分以下。 语文三上期末测试卷及答案 一、将下面这句话端正地写在方格中。（2 分） “做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒服。”树这么想着。 二、看拼音，写词语。（10 分） fàng jià wán shuǎ wǔ dǎo gē chàng 后 ， 我 喜 欢 到 动 物 园 去 。 看 孔 雀 ，听百灵鸟 。 gu ā n chá tiào dòng shuì jiào hā qian 小猴子在山石上 ，有几只老猴子 后还会打 ， xǐ huan chéng qún jié duì 样 子 真 让 人 。 小 溪 里 还 有 的鱼儿在快活地游动…… 三、请圈出加点字的读音。（6 分） 1.夏天，我们要尽．（jǐn jìn）量少吃棒冰，多吃新鲜．（xiān xiǎn） 的水果。 2.秋雨像把钥匙，趁你没．（mò méi）留意，把秋的大门打开了。 这场雨太大了，路上的积水没．（mò méi）过了膝盖。 3.孙悟空借来真的芭蕉扇．（shàn shān），扇．（shàn shān）了几 下，就把火熄灭了，太神奇了！ 四、照样子写词语。（10 分） 懒 洋 洋． ． ___________________ ___________________ 不． 慌 不． 忙 ___________________ ___________________ 五． 颜 六． 色 ___________________ ___________________ 炎热——凉爽（反义词） 节约——（ ） 复杂—— （ ） 伸——申（申请） 郊——（ ） 鸣—— （ ） 五、句子练习（11 分） 1.用修改符号在原句上修改病句。（3 分） （1）商店里有许多水果，有土豆、西瓜、冬枣、橘子、苹果等。 ____________________________________________________ （2）读了这篇课文，感动地流泪了。 ____________________________________________________ （3）星期天的上午，我在公园玩了一天。 ____________________________________________________ 2.灰雀在歌唱。（把句子写具体）（2 分） ___________________________________________________________ _________________________ 3.照样子写句子。（2 分） 例：王老师急得．直跺脚。 ___________________得_____________________________________ 4.鸟儿的好朋友树不见了。 她很伤心。（用关联词连成一句话） （1 分） ___________________________________________________________ _________________________ 5.连词成句。（2 分） 从窗外 一个 飞到了 小纸团 桌子上 突然 ___________________________________________________________ __________________________ 6.小熊热情地招待从四面八方过来的客人。（缩写句子）（1 分） ___________________________________________________________ __________________________ 六、按课文内容填空。（20 分） 1.这学期我们去了富饶的西沙群岛，那里__________________， __________________，是个可爱的地方。去了美丽的小兴安岭，那是 一座__________________，也是一座__________________。还去了广 东的海滨城市，那里又__________________又__________________。 （7 分） 2.风，是大自然的__________________，他会在森林里演奏他的 __________________……当微风拂过，那声音__________________ 的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的__________________；当狂 风吹起，整座森林都__________________，合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音充满__________________，令人感受到__________________。 （6 分） 3.一个篱笆三个桩，_________________________。 ______________________，无理寸步难行。 二人同心，__________________________。（3 分） 4. 默写古诗：《望天门山》。（2 分） ________________________________________ ， __________________________________________。 ________________________________________ ， __________________________________________。 5. 写出下面诗句的意思。（2 分） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 ___________________________________________________________ ________________________。 七、阅读语段与短文，完成练习。（21 分） （一）富饶的西沙群岛（节选） 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩 色的条纹；有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动 的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮 球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛 的海里一半是水，一半是鱼。1.“周身”的“周”字用音序查字法应 先查_________，再查音节_________；用部首查字法应先查_________ 部，再查_________画。“周”字在字典里的意思有：①圈子；②周围； ③普遍，全；④星期。“周身”的“周”应选_________(填序号)。（5 分） 2. 我从__________________、__________________等词语中看出鱼 的数量多。（2 分） 3. 这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。(2 分) _______________________________________________________ __________________________ 4. 对这段话中画“_________”句子的理解，正确的是（ ）。 (2 分) ①西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。 ②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。 （二）树木的智慧（节选） 我仔细观察这些高山杜鹃，它们只有几厘米高，它们几．（jī jǐ） 乎是贴着地面生长。虽然它们的生长环境是没有养料的火山岩，但那 花朵却如一团团火焰在迎风怒放。看着高山杜鹃生机勃勃的样子，比 山下的高大树木更加盎然。管理人员告诉我，高山杜鹃之所以能守在 寸草不生的碎岩上生存，并绽放成一道美丽的风景，最根本的原因是 矮小。它们的植株只有几厘米，这达到了木本植物的极限。这使它们 对养料的需求也达到了极限，而且，山上可以吹折．(zhé shé)树木的 强风也不会波及到这些矮小的植物。 所处位置越高，处世态度越要低调．(tiáo diào)。虽说高处不 胜寒，旦高处仍然有风景，我想这其中的玄机值得回味。 1. 给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。(3 分) 2. 根据意思在文中找出相应的词语。(3 分) (1) 形容土地上连一点儿草都不长。（ ） (2) 回忆中细细体会。玩味。（ ） (3) 形容生命力旺盛的样子。（ ） 3. 用“ ” 画出高山杜鹃花朵的语句。（1 分） 4. 高山杜鹃为什么能在寸草不生的碎岩上生存？（1 分） ___________________________________________________________ ____________________________ 5. 用“ ” 画出点明作者获得启示的句子。（2 分） 八、习作。（20 分） 雕塑家罗丹曾说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼 睛。”美丽的地方，美丽的季节，美好的事物，美好的心灵……凡是 你认为美的事物或人物，都可以作为你习作的对象。 要求: 1.题目自拟。 2.能表达真情实感。 3.语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字。 300 字 参考答案 一、略 二、放假 玩耍 舞蹈 歌唱 观察 跳动 睡觉 哈欠 喜欢 成群结队 三、1.jǐn xiān 2.méi mò 3.shàn shān 四、略 五、 1.（1）删去“土豆” （2）加上主语“我” （3）删去“的上 午” 2.在一棵高大的白桦树上，三只灰雀在婉转地歌唱。（合理即可） 3.略 4.因为鸟儿的好朋友树不见了，所以她很伤心。 5.突然，一个小纸团从窗外飞到桌子上。 6.小熊招待客人。 六、 1.风景优美 物美价廉 美丽的大花园 巨大的宝库 美丽 整洁 2.音乐家 手风琴 轻轻柔柔 激动起来 力量 大自然的威力 3.一个好汉三个帮 有理走遍天下 其利断金 4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片 日边来。 5.略