教科版三年级下册科学《茎越长越高》教案 (6) 8页

教科版三年级科学下册第一单元 “茎越长越高”教学设计 教学内容：教科版三年级科学下册第一单元 茎越长越高 学情分析： 三年级的学生还不具备制作统计图表的技能，按教科书的要求让学生理事 并画出的风仙花高度变化统计图，对学生来说还有些吃力。因此，在教学时指 导学生直接观察示意图、记录表，让学生根据时间和风仙花植株的高度，掌握 植物茎的变化。 教学目标： 科学概念：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度 不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。 过程与方法：运用观察记录的统计图表；分析植物茎生长的规律；对植物 茎的作用进行猜测；设计实验，研究植物茎的作用；用适宜的方式描述实验的 结果。 情感态度价值观：激发学生研究植物的兴趣。 教学重点：凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 教学难点：植物茎的作用。 教学准备：凤仙花生长记录表、课件。 教学过程： 一、回顾旧知，引入新课 1、植物的根有什么作用？ 2、植物的叶有什么作用？ 师总结：通过这段时间的学习，我们知道了植物的根能固定植物，能从土 壤中吸收水分和矿物质。植物的叶可以进行光合作用，制造植物生长发育所需 要的养料。 3、出示凤仙花种子萌发的一组图片， 引导学生观察根、叶的变化后，提问：茎有什么的变化呢？ 4、植物从幼苗长成参天大树，茎有哪些变化？今天我们接着来研究一下植 物的茎。揭示课题：5、茎越长越高。 二、进行新课 （一）植物茎的生长变化 1、我们先来看一看，在凤仙花植物的生长过程中，茎发生了哪些变化？出 示： 凤仙花茎的生长变化记录表 刚出土时 一周以后 两周以后 三周以后 四周以后 … 茎的颜色 浅绿色 黄绿色 嫩绿色 绿色 深绿色 … 茎的硬度 很嫩 很软 比较嫩软 变硬了 较硬 硬 结实 … 茎的高度 1 厘米 4 厘米 8 厘米 17 厘米 23 厘米 … ⑴ 引导学生观察茎颜色的变化。 ⑵引导学生观察茎硬度的变化。 ⑶通过这株凤仙花高度变化图，你们发现了什么？ 师生共同小结：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长 速度不同。 （二）茎的形状 1、观察杨树的茎，说说它的形状。 杨树的茎横切面是圆形。 2、观察蚕豆的茎，说说它的形状。 蚕豆的茎横切面是方形。 3、观察仙人掌的茎，说说它的形状。 仙人掌的茎呈扁圆形。 4、小结：茎的形状是不一样的。 （三）茎的类型 1、认识直立茎 出示树木图片，引导学生观察茎的生产方式、特点。 小结：垂直地面，向上生长，这类茎称为直立茎。我们常见的小麦、玉米、 芝麻、高粱、凤仙花、蒲公英的茎都是直立茎。 2、认识匍匐茎 依次出示西瓜、冬瓜、南瓜、红薯等植物的图片，引导学生观察茎的生产 方式、特点。 小结：西瓜、南瓜、冬瓜、红薯等植物的茎：细长柔弱，不能直立，平卧 地面，蔓延生长。这类茎，我们称为匍匐茎。 3、认识缠绕茎 依次出示牵牛花、四季豆、山药等植物的图片，让学生观察茎的生产方式、 特点。 小结：像牵牛花的茎，茎较为柔软，不能直立。缠绕于支持物向上生长。 这类茎，我们称为缠绕茎。 4、认识攀缘茎 依次出示爬山虎、葡萄等植物的图片，让学生观察茎的生产方式、特点。 小结：像葡萄、黄瓜、丝瓜、爬山虎等植物的茎，茎细长，柔弱，不能直 立，靠卷须或吸盘附着在别的东西上攀援上升生长。这类茎，我们称为攀缘茎。 比较攀缘茎与缠绕茎的有何不同？ （四）植物茎的作用 我们已经知道：植物的根能从土壤里吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可 以制造植物生长所需要的养料。那么，植物的茎在植物的生长过程中有什么作 用呢？先让学生凭生活经验和已经掌握的知识进行猜测，然后师结合示意图进 行讲解、总结： 植物的茎有两大作用，一是支撑植物，二是输送水分和养料。能从下向上 将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养 料运输到植物体的各个部分。 （五）茎上的“节” 出示图片，引导学生观察： 在任何植物的茎上，都可以看到有“节”，它是茎最本质的特征。节，在某 些植物的茎上很明显，如毛竹、玉米、甘蔗。但很多植物，茎上的节并不清楚， 特别是在老茎上，更看不到“节”，如杨树、柳树，在看不到节时，可以根据什 么地方长叶来确定节的位置，因为叶是生长在节上的。 三、巩固练习 （一）填空题 1、植物的（ ）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 2、植物的（ ）可以制造植物生长所需要的养料。 3、植物的（ ）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。 4、植物的茎能从下向上将根吸收的( )和( )运输到植物体的各个部 分。 5、植物的茎能从上向下将绿叶制造的( )运输到植物体的各个部分。 （二）判断题 1、凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。（ ） 2、绿色植物光合作用所需的水不是由植物的根吸收的。（ ） 3、刚出土的凤仙花幼苗的茎上长着一对“叶子”。 （ ） 4、绿色植物的光合作用是在叶片里进行的。（ ） 5、1771 年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物能更新空气。（ ） 四、总结归纳 通过今天的学习，你都掌握了哪些知识？ 我们应该如何对待身边的花草树木？ 五、板书设计： 5、茎越长越高 茎的作用：支撑植物及运输水分和养料