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  • 2021-11-20 发布

小学科学苏教版四年级上册第一单元《2鱼类》课件

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鱼类 《 科学 》 四年级上册第一单元 新知导入 各种各样的鱼类,占脊椎动物一半以上。你见过哪些鱼? 视频:各种各样的鱼 新知导入 这是什么鱼? 鳜鱼 体侧扁,性凶猛,生活在淡水中,味鲜美,是中国特产。亦作“桂鱼”,有些地区称“花鲫鱼”。 新知导入 这是什么鱼? 黑鱼 生性凶猛,繁殖力强,胃口大,离水能生活 3 天之久,是中国人的 " 盘中佳肴 " 。 新知导入 这是什么鱼? 花鲢鱼 周身黑白相间,肉质雪白细嫩,营养丰富,味道鲜美。 新知导入 这是什么鱼? 鲫鱼 以植物为食的杂食性鱼,喜群居群行,肉质细嫩,肉营养价值很高。 新知导入 它们有什么共同点? 身体呈梭形 有鳃和鳍 生活在水里 都有脊椎 新知导入 还有一种鱼,也是脊椎动物,是软骨的 海鳗 鳐 河豚 新知导入 中朝边境的鸭绿江有一种特产 —— 面条鱼 ,就是一种软骨的脊椎动物。 新知讲解 鳍和鳃是鱼类的重要器官,有鳍和鳃是鱼类区别于其他动物的本质特征。 鳃 鳍 鳍 画出你观察到的鱼的外形,并标出鳃和鳍。 新知讲解 观察鱼的鳍都生长在哪些部位? 背鳍 尾鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 新知讲解 观察鱼鳃有什么特点? 丝状,红色 (充满毛丝血管) 新知讲解 鳃和鳍有什么作用? 我的猜测 鳃:呼吸 鳍:运动 新知讲解 活动 1 :观察鱼是怎么游动的 ①鱼游动时各部位的鳍是怎么动的? ②前进时哪些鳍在动? ③拐弯时哪些鳍在动? 新知讲解 鱼游动时,不是一种鳍在运动,而是多个鳍相互作用。 鱼前进时尾鳍摆动 鱼拐弯时胸鳍摆动 鳍是鱼的运动器官。 新知讲解 活动 2 :研究水进出鱼身体的情况 水槽、鲫鱼、小烧杯 红色液体、滴管、水 实验材料 新知讲解 实验步骤和方法 ① 把鱼放在一个狭小的水槽里。    ② 在一个小烧杯里装上清水,用红 色食用色素把清水调成红色液体。    ③ 用滴管吸取少量红色液体,并滴到鱼嘴前方。    ④ 观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。 新知导入 温馨提示 ①鱼停在水中不动时实验现象比较明显,所以要尽量将鱼 控制在比较狭窄的空间 里。 ②使用 颜色较深的红色液体 ,能达到比较理想的实验效果。 新知讲解 视频:演示实验 新知讲解 实验观察 口部和鳃盖的交替开闭,红色液体从口中进入,再从鳃下流出来。 新知讲解 红色液体为什么从鱼嘴中进入从鳃盖后流出? 水进入口腔后与鳃丝接触,鳃丝中充满毛细血管,吸收水中的氧气,排出体内二氧化碳,然后由鳃孔排到外面,完成鱼的呼吸作用。 新知讲解 鱼是怎么呼吸的? 鱼是靠鳃呼吸的。 课堂练习 填空题 1 、鱼在水中靠 _____ 呼吸。 2 、鱼的体表大多长有 _____ ,用 _____ 游泳。 3 、鱼是 _____ 动物的一种。 鳃 鳞片 鳍 脊椎 课堂练习 选择题 1 、下列动物中不是鱼类的是( ) A 、鳗鱼 B 、鲤鱼 C 、鲸鱼 2 、鱼在水中向前游泳,起主要作用的是( ) A 、胸鳍 B 、尾鳍 C 、背鳍 C B 课堂总结 下列说法正确的打√,错误的打✘ 1 、有的鱼不是脊椎动物,如鳐、河豚等。( ) 2 、鱼拐弯时胸鳍起主要作用。( ) 3 、鱼鳃是鱼进行气体交换的地方。( ) 4 、鱼生活在淡水中。( ) 5 、水从鱼嘴进去再从鱼鳃出来。( ) √ √ √ ✘ ✘ 拓展提高 小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道:“ ‘旱鸭子’,你敢把头没在水中一个小时吗?” 小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上呆一个小时吗?” 鲫鱼想了想说:“敢!”心理却说:“等轮到我时,你早已憋死啦!” 青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙的抬起头,鲫鱼顿时傻了眼。 青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死了。 趣味回答 ( 1 )鲫鱼失败的原因是什么? ( 2 )岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高的多,鲫鱼为啥还会憋死? 课堂总结 通过这节课的学习,我们了解鱼类的共同特征,知道鳃和鳍是鱼的重要器官。在科学探究中,通过观察和实验验证鳃的呼吸作用和鳍的运动作用,激发我们对鱼的研究兴趣。 板书设计 鱼类:脊椎动物 鳃:呼吸 鳍:运动 作业布置 小组合作,捆绑某一部分鱼鳍,观察鱼在水中的变化,注意不要剪掉鱼鳍。 实验探究