四年级科学上册第一单元我们周围的空气1空气的性质第2课时教案苏教版 2页

‎1.1空气的性质 班 级 四年级 科目 科学 教学时数 ‎2/2课时 课 题 ‎1.1空气的性质 教 学 目 的 和 要 求 ‎1、能比较水和空气的异同。‎ ‎2、知道压缩空气有弹性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力力就越大，了解并关注压缩空气在生产及生活中的应用。‎ 重 点 难 点 ‎ 空气的性质 ‎ 探究压缩空气的力量 教 学 方 法 实验探究 教 具 ‎ 粗的吸管、注射器、打气筒等 实践 活动 检 查 制作空气枪 板 书 设 计 ‎1.1空气的性质 空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大 新课教学过程（教学程序及内容）‎ 学生活动设计 一、导入 ‎1、检查学生自带材料 ‎2、复习：空气都有哪些性质？‎ ‎3、谈话：本节课我们继续探究空气的性质及在生产生活中的应用。（板书课题）‎ 二、学习新课 ‎1、比较空气和水的异同 ‎（1）提问：过去我们认识过水，水有什么性质？‎ ‎（2）讨论：（结合教材P4的插图）水和空气比较，有什么相同和不同？‎ 复习 ‎ ‎ ‎ 讨论 2‎ ‎（3）学生汇报讨论结果。‎ ‎（4）教师演示水和空气压缩性的比较实验。‎ ‎（5）指导学生完成教材P4的表格填写。‎ ‎2、探究压缩空气的力量大小 ‎（1）提问：生活中有许多地方运用了压缩空气，那么，压缩空气的多少与它的力量有关吗？‎ ‎（2）学生讨论交流 ‎（3）实验1：做两个喷气气球，探究喷气气球充其量的多少与它跑的距离有什么关系？‎ ‎（4）学生观察记录，并得出结论。‎ ‎（5）实验2：做一只压缩空气枪。比一比，看看谁的子弹打得远。‎ ‎（6）指导学生自制空气枪 ‎（7）比一比，看谁射得远。‎ ‎（8）讨论：为什么有的空气枪射得远？‎ ‎（9）填写P61活动记录第3题 三、巩固应用 ‎1、给自行车轮胎、篮球充气，体验压缩空气有弹性 ‎2、玩空气枪 ‎ 汇报交流 ‎ 填写表格 ‎ 讨论交流 ‎ 观察记录 ‎ 讨论 ‎ 填写活动记录 教学反思 2‎