教科版四年级上册科学课件《 温度与气温 》 (19) 24页

1.3温度与气温 导课人：李斯霞 温度 对大气的影响很大 ，是天气日历中重要的数据。通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的气温。 天气日历中的几个 要素 ： 日期 云量 降水量 风速 风向 测量温度 温度与气温 测定气温的工具是？ 气温的单位是？ 温度计 摄氏度 ° C 气温和气温的测定： 回忆温度计 液泡 液面 玻璃管 标出的温度往往是 整十数 ，每两个数值之间分成5或10个相等的小格，每个小格代表1 摄氏度或2摄氏度 。 刻度 温度计的使用 小活动：测量手心温度 1 、要把温度计放在 手心 1 － 2 分钟。 2 、温度计的液柱 稳定 时再读数。 3 、读数时， 视线要与温度计的液柱平行 。 温度计 规范的使用方法 ： 液泡 液面 刻度 玻璃管 看量程、数格子 手拿没刻度、没数字的地方 液柱不动再读数（大约2-3分钟） 眼睛要平视液柱面 口鼻要远离 水结冰的温度 水沸腾的温度 炎热的夏天 寒冷的冬天 世界上 最大的温度计 2004 年 8 月 16 日建于新疆吐鲁番火焰山风景区。采用孙悟空的金箍棒为原型，高 12 米，直径 0.65 米，为现今 世界上最大的立体型温度计 （温度计总高相当于 四层楼房 高）。 根据生活经验判断 教室内外的温度一样吗？ 哪个温度会高一些？ 你是怎么知道的？ 需要用 温度计 量一量 需要做哪些准备呢？注意什么？ 测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 ... ... 气温 ℃ 室内外温度记录表 1. 测量 室内 温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录 ; 2. 测量 室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。 时间： 年 月 日 25 26 28 26 哪一个温度才能 代表当天的气温 呢？ 每个小组测得的温度一样吗？ 室外阴凉通风处 的温度更能反映当地的气温 。 百页箱 室内外温度不一样，一天的 不同时间 温度会变化吗？ 同一地点不同时间 气温的测量 地点 ：（ ） 测量时间 清晨 8:00 上午 10:00 中午 13:00 下午 16:00 傍晚 18:00 气温℃ 21 20 25 27 24 什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？ 一天之内，中午的气温最高，早晚的气温较低 清晨 上午 中午 下午 傍晚 20℃ 25℃ 27℃ 24℃ 21℃ 气温数据 柱形 统计图 课本第 8 页 一天之内，中午的气温最高，早晚的气温较低 气温数据 折 线统计图 20℃ 25℃ 27℃ 24℃ 21℃ 清晨 上午 中午 下午 傍晚 一天之内，中午的气温最高，早晚的气温较低 通常情况下，一天中气温逐渐上升，再慢慢下降，午后2点的气温最高。 坚持观察一个月，把一个月的气温都记录下来 1 每天都要在同一时间，同一地点测量 课堂练习： 一、填空 1 、温度计上，以 度为界，零上度数越大，表示温度越 ；零下度数数越 ，表示温度越低。 2 、 测量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温， 的气温最高， 温度最低。 零 大 大 中午 2 时 清晨 课堂练习： 二、判断 1. 在同一时刻，室内和室外的温度是一样的。 ( ) 2. 气温的变化随着区域的不同而存在差异。 ( ) 3. 一天中，气温往往不会发生变化。 ( ) 4. 不同天气状况，都会影响气温的高低变化。 ( ) 5. 在下雨时，测量量当地的气温比较准确。 ( ) × √ × √ × 课堂练习： 二、判断 1.温度是天气日历中重要的记录数据 （ ） 2.每天教室里的温度和教室外的温度是一样的 （ ） 3.要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数 （ ） 4.一般情况下，同一天中午的气温要比早上高 （ ） 5.某小组测得的温度与其他组不一样， 肯定是温度计坏了 ( ) √ × √ √ × 课堂练习： 三、选择 1. 一天中最高气温在 ( ) ，最低气温在 ( ) 。 A. 早晨 B. 上午 C. 中午 D. 傍晚 2. 读温度计时，视线应 ( ) 温度计内液柱的顶端。 A. 高于 B. 低于 C. 平视 C A C 课堂练习： 三、选择 3. 测气温时，把温度计放在阳光下，测得的结果和实际气温相比 ( ) 。 A. 相等 B. 偏高 C. 偏低 4. 我们用温度计测得当天 14 时气温为 5℃ ，那么由此可知是 ( ) 。 A. 春季 B. 夏季 C . 秋季 D. 冬季 B D 课堂练习： 四、简答 想一想，气温的高度与那些因素有关？气温的变化有什么规律？ 答：气温的高低与季节、天气状况以及一天中的不同时刻等因素有关。 气温的变化规律是：夏季气温较高，冬季气温较低；晴天气温较高，阴雨天气温较低；中午气温较高，早晚气温较低。 宝贝们： 今天你学的到了什么？